北师大版数学三年级上第三单元第二课时教学设计
课题
运白菜
单元
三
学 科
数 学
年 级
三
学习
目标
1、知识与技能：结合“运白菜”的情境，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。在情境中探索连减具体计算方法，能正确进行计算。
2、经历探索解决问题不同策略的过程，培养灵活运用所学知识解决问题的能力。
3、联系生活实际，培养认真观察、思考的学习习惯，提高学生学习数学的兴趣。?
重点
探索掌握连减的计算方法。
难点
理解并灵活地选用不同算法，能在解决具体问题的过程中明确解题思路。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
1、蚂蚁搬家。
2、蝴蝶挡住了什么数。
教师订正。
二、教师谈话： 今天我们就来研究三个数的减法。板书课题。
学生独立完成练习。
复习以往学过的知识，为新知识的学习进行预热，为接下来的估算打好基础。
讲授新课
一、学习连减的计算。
课件出示：运白菜。
1、课件出示问题一：运走两车后还剩下多少棵白菜？
（1）说一说：你从题目中得到了那些信息？
教师总结：
条件：一共850棵白菜；
第一车运走256棵白菜；
第二车运走280棵白菜。
问题：运走两车后还剩下多少棵白菜？
（2）先说一说怎样想，再计算。
教师根据学生的汇报总结：
方法一：先算第一车运走以后，还剩多少棵，再算第二车运走后好剩多少棵。
850-256-280
方法二：先算两辆车一共运走多少棵，再算剩下多少棵。
850-（256+280）
2、课件出示问题二：下面的错误，你能帮他们改正过来吗？
教师提示：算出结果后，要进行验算。
3、出示问题三：算一算，再进行验算。
（1）提出要求：请同学们自己计算。
（2）连减可以用连加的方法进行计算。
4、把1000看做999+1试试。
教师订正。 1000-372-210
=999+1-372-210
=627-210+1
=417+1
=418
5、说一说：连减法应该怎样计算？
教师总结：1. 可以用被减数先减第一个数再减第二个数。
2. 也可以用被减数减去两个数的和。二、课堂练习。
1、计 算 下 面 各 题 。
89+123+298= 497+188+45=
2、好朋友，手拉手 !
3、连一连。
4、用两种方法解答。
三、拓展提升。
你能使下面的计算简便吗？
876-345-55 765-（265+332）
指名说一说。
学生小组讨论，找到解决问题的方法，展示汇报。
学生小组合作完成。
学生独立完成。
学生独立完成。
学生小组讨论，展示汇报。
学生独立完成。
培养学生阅读能力。
通过小组讨论，使学生找到不同的解决方法，同时培养学生的语言表达能力和合作能力。
通过合作完成，从中体会计算一定要认真。
培养学生独立解决问题的。
通过讨论，总结连减法的良好总计算方法。
对本课内容进行巩固练习。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
学会了三位数连减的计算方法。
板书
运白菜
课件22张PPT。运白菜数学北师大版 三年级上蚂蚁搬家。623175798新知导入蝴蝶挡住了什么数？369 – 222 =147 216 + 513 =729531 – 352 =179 187+ 423 =610新知导入运走两车后还剩下多少棵白菜？新知讲解说一说：你从题目中得到了那些信息？条件：
一共850棵白菜；
第一车运走256棵白菜；
第二车运走280棵白菜。问题：
运走两车后还剩下多少棵白菜？先说一说怎样想，再计算。新知讲解594314答：运走两车后还剩下314棵白菜。新知讲解先算两辆车一共运走多少棵，再算剩下多少棵。314536答：运走两车后还剩下314棵白菜。新知讲解计算时，一定要小心。下面的错误，你能帮他们改正过来吗？5 69 49 41 4新知讲解下面的错误，你能帮他们改正过来吗？算出结果后，要进行验算。1 4新知讲解验
算算一算，再进行验算。 1000-372-210=418新知讲解把1000看做999+1试试。 1000-372-210
=999+1-372-210
=627-210+1
=417+1
=418新知讲解说一说：
连减法应该怎样计算？可以用被减数先减第一个数再减第二个数。也可以用被减数减去两个数的和。课堂练习计 算 下 面 各 题 。89+123+298= 497+188+45=510730665-123-150768-118-345359-129 -110828-254-245课堂练习828-(254+245)359-(129+110)665-(123+150)768-(118+345)好朋友，手拉手 !连一连。548-430-75898-88-584800-54-195979-605-20317143226551课堂练习用两种方法解答。课堂练习 900-326-475
=574-475
=99（元）答：工具书99本。共900本科技书326本故事书475本工具书？本 900-（326+475）
=900-801
=99（元）拓展提升你能使下面的计算简便吗？876-345-55=876-（345+155）=876-500=376765-（265+332）=765-265-332=500-332=168课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？学会了三位数连减的计算方法。板书设计 运 白 菜 1. 可以用被减数先减第一个数再减第二个数。
2. 也可以用被减数减去两个数的和。作业布置要认真完成呦！课本20页
1-4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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第三单元《捐书活动》导学单
【学习目标】
1、知识与技能：结合“运白菜”的情境，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。在情境中探索连减具体计算方法，能正确进行计算。
2、经历探索解决问题不同策略的过程，培养灵活运用所学知识解决问题的能力。
3、联系生活实际，培养认真观察、思考的学习习惯，提高学生学习数学的兴趣。?
【学习重点】探索掌握连减的计算方法。
【学习难点】理解并灵活地选用不同算法，能在解决具体问题的过程中明确解题思路。
【知识链接】
蚂蚁搬家。
2、蝴蝶挡住了什么数。
【合作探究】
一、教材第19页例题：运白菜。
二、教材第19页问题一：运走两车后还剩下多少棵白菜？
学生四人一组做一做。
三、教材第19页问题二：下面的错误，你能帮他们改正过来吗？
四人一组合作学习。
四、教材第19页问题三：算一算，再进行验算。把1000看做999+1试试。
学生四人一个小组讨论，完成。
【方法宝典】三个数连减应该怎样计算？
（1）提出要求：请同学们自己计算；
（2）连减可以用连加的方法进行计算。
【达标检测】
在圆圈里和横线上填写相应的运算符号和数字。
1、868-52-148=868○（52+ ）
2、1500-28-272= - （28○272）
3、415 -174-126=415○（174○126）
4、684-（584+37）= ○ ○37
用竖式计算。
528-153-147 765-167-245
856-（156+168） 889-（489-245）
三、解决问题。
1、还剩多少页没看？
共543页
2、三年级三个班共收集易拉罐700个。
三年三班收集了多少个易拉罐？
四、你会用简便方法解决下面的问题吗？
1、487-187-139-61
2、800-123-275-177
参考答案
一、在圆圈里和横线上填写相应的运算符号和数字。
1、- 148
2、1500 +
3、- +
4、684 - 584 -
二、用竖式计算。
228 353 532 155
三、解决问题。
1、543-112-109=332（页）
2、700-194-229=277（个）
四、你会用简便方法解决下面的问题吗？
1、487-187-139-61
=（487-187）-(139+61)
=300-200
=100
2、800-123-275-177
=800-275-(123+177)
=525-300
=252
