六年级下册美术教案第6课《 扇面画》 人教新课标

人教版美术六年级下册
第6课《扇面画》教学设计
一、教学目标
1.欣赏扇面画作品，了解扇面文化，感受扇面艺术形式美的特点。
2.综合运用多种表现形式，根据不同的扇面巧妙地运用构图布局方法，创作扇面作品。
3.培养热爱中国优秀传统文化的思想感情。
二、重点难点
重点：欣赏扇面画作品，了解其历史文化及不同的表现形式。
难点：理解扇面画的构图布局方法，创作新颖的扇面画作品。
三、教学准备?
教师：各种有扇面画的扇子、扇面画作品（圆形、扇形）、扇面图片资料、教师自制的扇面作品、多媒体课件、画扇面微视频
学生：扇面画资料、绘画工具、手工工具
四、教学过程?
（一）扇意盎然。
1．教室内贴满各种各样的扇子。
教师：同学们，今天发现教室有什么变化？
走进了教室，就走进了扇的王国。中国有“制扇王国”之称…… 一位同学喊：“卖扇子喽，卖扇子喽！唉，为什么我的扇子卖不出去呀？”
教师:这是发生了什么事？我们一起来看看。
2.学生演绎《王羲之画扇》的故事。
学生演绎完后问：同学们看出我们演绎的是什么故事吗？（王羲之画扇）。
教师：我们学校是王羲之书法特色学校，看来大家对王羲之这个故事并不陌生。
3．小组代表汇报课前资料的搜集。
教师：扇子里有故事，有知识，有历史，哪个小组派代表来分享给大家你们课前搜集的资料？
小组代表汇报：
（1）扇子最早称“翣”，在中国已有三千多年历史。它起初不是用来纳凉的，而是一种礼仪工具。渐渐地，扇从地位和权利的象征转变成为纳凉、娱乐、欣赏等生活用品和工艺品。
（2）扇子主要材料是：竹、木、纸、象牙、玳瑁、翡翠、飞禽翎毛，其它棕榈叶、槟榔叶、麦秆、蒲草等也能编成或制成各种千姿百态的日用工艺扇。
（3）扇子的形状总的归纳为二大类；一平扇（即是团扇、葵扇、麦草扇、玉版扇等）不能折叠，二折扇可自如敞开收叠。（实物展示）
（4）在历史上，中国扇子曾流传日本、葡萄牙、西班牙、法国、英国等很多国家，并对这些国家的扇子生产以至宫廷礼仪都产生一定的影响。形成了“中国热”。
教师：同学们掌握的知识可真多。给刚才汇报的小组加分。（运用智慧教室功能）
（二）百扇争艳。
1.今天就让我们继续踏上“制扇王国”扇面画的文化之旅。（黑板出示课题。）
2.刚才同学们已经讲到，扇子的有团扇，折扇之分，那还有没有别的形式呢？单就扇子的外形来说，丰富的样式可以用“百扇争艳”来形容了。
教师补充知识：
（1）在战国秦汉时期，一种形似单扇门的扇子，又称“户扇”成为当时扇子的主流。
西汉时期， 当时以中原一带所制纨扇最为考究，有“齐纨楚竹”之说，即指用山东绢和湖南竹制作扇面的纨扇。作为山东人也是倍感自豪。
此种对称式团扇出现后，历代沿用而不衰，并成为我国传统风格的扇型。有长圆、扁圆、方圆、梅花形、葵花形、瓜凌形、腰形、马蹄形……
根据知识内容相机把扇面贴于黑板上。
（2）还有驰名中外的四大名扇是各有特点：
玲珑纤巧、馨香四溢的檀香扇 (江苏)； 制作精美、工艺独特的火画扇(广东)；平整光亮、薄如蝉翼竹丝扇(四川)；秀丽典雅，高洁精美的绫绢扇(浙江) ，无不透着中国文化的智慧。
3.扇面画最吸引你的地方是什么？（生答）
画面很精美，扇面内容很有文化内涵，扇面内容很有地方特色……
也正如刚才同学所言，扇子与诗情画意紧密相连。扇面入字入画，使人赏心悦目，给人以美的享受。
很多名家大师也喜欢画扇面，咱们教室内的那幅扇面唐伯虎的。
刚才还有位同学问怎么画的？（怎么画）
4.老师在团扇上表现一下咱们的国花：牡丹。你们仔细看，画扇面的时候要注意哪些方面。
教师示范。（微视频）
谁愿意给老师点评一下，在绘制扇面画时需要注意哪些？
绘画方法的提炼：构图均衡 主体突出
5.老师这里还有一张折扇，咱们推荐一位班级里的小书法家，来给我们也写一幅怎么样？
点评，教师相机引导：画扇面还要注意根据扇面形状表现。
教师板书：扇面形状
（三）千扇万化。
1.刚才是传统的画法。扇文化蓬勃发展，很有很多其他有创意的扇面，可谓是千扇万化。咱们一起来欣赏一下。
（1）城市各种建筑组合成的扇面
（2）剪纸扇面
（3）动物形扇
2.看了这些扇面，你又有了什么新的想法？（生谈想法）
3.教师根据学生回答相机板书：创意独特
（四）扇色满园。
1.小组讨论，你们想设计一把什么样的扇子，小组可定一个主题。学生讨论。
2.小组长汇报：主题、分工。
3.出示画扇面要求：
(1)小组设定一个主题表现。（丹青组，翰墨组，梨园组，剪纸组，工艺组，创意组）
（2）扇面构图均衡美观。
（3）主体突出，有创意。
4.相信最好的扇面画设计师就在我们中间，让我们挥毫泼墨，小巧手动起来，创作出属于你自己的那把美美的扇子。（配古典音乐）智慧教师功能计时。
5.教师巡视指导。并利用智慧教室功能把小组的作品拍照上传。为投票做准备。
6.扇色满园关不住，哪个小组来展示？
（1）请各位设计师上台展示自己美美的扇子，介绍作品。教师点评。
（2）请同学们拿起你手中的投票器，为你最喜欢的扇子投票。
7.奖励最佳设计奖每人一面扇形书签。
（六）万扇更新。
1．因为人们对扇面文化热爱，衍生出了很多扇面形状的物品。如包、盘子、建筑、椅子、头饰等（课件出示图片）。可谓是新时代万扇更新。
2.一柄古扇，万种画面，清风袭来，暗香浮动。文化自信，世代传承。扇子蕴藏着丰实的中国文化内涵，我们要做文化自信的传承者，践行者！
济南市景山小学 孙静
2019年4月3日