二年级下册美术教案-1《大脚丫》 湘美版
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文档简介
《大脚丫》
教学目标：
1.知识与技能：欣赏造型各异的鞋，简单了解鞋的发展变化，了解拖鞋的基本结构；初步感受适合纹样的美，培养学生实用造型能力；掌握制作纸拖鞋的基本方法。
2.过程与方法：通过欣赏、感受、比较、动手实践培养学生探究事物的兴趣和创新精。
3.情感态度价值观：在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重点：纸拖鞋的制作方法。
教学重难点：
纸拖鞋的制作技巧、图案装饰。
教具准备：
鞋垫制作微课、课件（PPT）、鞋垫实物、纸鞋垫作品、草鞋实物、纸拖鞋作品、彩色卡纸、马克笔、双面胶、胶棒、剪刀。
学具准备：
彩色卡纸、剪刀、彩笔（油画棒、彩水笔、彩铅笔等均可）、胶棒、双面胶。
教学流程：
微课自学→自学反馈→追根溯源→示范制作→结对实践→展示交流→拓展延伸。
教学方法：
示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、作业评价法、过程指导法。
教学过程：
一、自学反馈
1.同学们,给大家的视频在家都看了吗？老师要检查一下，看谁认真观看并按要求设计制作了鞋垫。请把你设计的鞋垫拿出来让和大家一起分享一下。
设问：你设计的鞋垫是怎么构思的，制作鞋垫中遇到了那些困难？是怎么解决的？
二、追根溯源
老师今天特意给大家带来两双特殊的鞋子，谁能猜到是什么鞋子呢？（请学生摸一摸感受草鞋和现在鞋子的区别），根据学生回答小结。草鞋是以前人们生活水平底下的时候经常穿的鞋子，草鞋于现在的鞋子比较，其舒服度美观度远远不及。但是，鞋子并不是一开始就是我们现在穿的鞋子，而是经过了漫长的演变，请同学们把视线回到大屏幕上来，我们一起穿越时空，来了解鞋子的发展变化。
1.最初人们生活以狩猎为主，大家就用兽皮裹在脚上，形成了兽皮鞋。
2.春秋战国时期还出现了青铜鞋。
3.古时候，人们还用木头做出木鞋，叫做木屐。
4.秦汉时期出现了丝绸做的鞋子，叫做履。
5.这是宋朝的金莲鞋。
6.明清时期的满足女子穿的花瓶底鞋。
7.民国时期的老北京布鞋。
8.现代的鞋子，无论款式、材料、花色、舒适度都是最好的。
鞋发展到现在不只是保护脚，而是集实用、舒适、美观于一身。并且设计出了适合不同季节穿的鞋子，比如拖鞋，就是适合夏天穿的一种。
这节课我们一起来设计一双美观特别的纸拖鞋。
三、拖鞋欣赏
给同桌1分钟时间讨论，拖鞋由几部分组成。（根据学生回答小结）出示PPT各式各样的拖鞋，引导学生欣赏、只管了解妥协的结构。
四、示范制作
出PPT中学生制作的纸拖鞋作品，带领学生欣赏，教师展示自制纸拖鞋激励学生制作兴趣。
看着这么多好看的拖鞋，老师也忍不住想动手制作一双，就让老师先来做一双纸拖鞋。
边制作边讲解注意事项。制作步骤：
1.设造型。
2.确定大小，绘制形状。
3.剪切。
4.添加花纹。
5.粘贴组装。
五、结对实践
一双纸拖鞋并不难制作，温馨提示：
1.在纸鞋垫的基础上制作纸拖鞋。
2.注意鞋帮的花色图案要和鞋垫的协调。
3.使用剪刀注意安全。
4.时间是10分钟。
六、展示交流
同学们的手都很巧，做的拖鞋都很漂亮。先给自己鼓鼓掌。接下来谁来
给大家介绍一下你设计的纸拖鞋呢？
七、拓展延伸
同学们！科技在发展，与人们息息相关的所有的事物都在发展，鞋子也在发展，我觉得未来的鞋子可能会是这样的，出示PPT。
你构想一下，未来的鞋子是什么样的呢？课下可以把你的构想和家长、同学分享。
教学目标：
1.知识与技能：欣赏造型各异的鞋，简单了解鞋的发展变化，了解拖鞋的基本结构；初步感受适合纹样的美，培养学生实用造型能力；掌握制作纸拖鞋的基本方法。
2.过程与方法：通过欣赏、感受、比较、动手实践培养学生探究事物的兴趣和创新精。
3.情感态度价值观：在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重点：纸拖鞋的制作方法。
教学重难点：
纸拖鞋的制作技巧、图案装饰。
教具准备：
鞋垫制作微课、课件（PPT）、鞋垫实物、纸鞋垫作品、草鞋实物、纸拖鞋作品、彩色卡纸、马克笔、双面胶、胶棒、剪刀。
学具准备：
彩色卡纸、剪刀、彩笔（油画棒、彩水笔、彩铅笔等均可）、胶棒、双面胶。
教学流程：
微课自学→自学反馈→追根溯源→示范制作→结对实践→展示交流→拓展延伸。
教学方法：
示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、作业评价法、过程指导法。
教学过程：
一、自学反馈
1.同学们,给大家的视频在家都看了吗？老师要检查一下，看谁认真观看并按要求设计制作了鞋垫。请把你设计的鞋垫拿出来让和大家一起分享一下。
设问：你设计的鞋垫是怎么构思的，制作鞋垫中遇到了那些困难？是怎么解决的？
二、追根溯源
老师今天特意给大家带来两双特殊的鞋子，谁能猜到是什么鞋子呢？（请学生摸一摸感受草鞋和现在鞋子的区别），根据学生回答小结。草鞋是以前人们生活水平底下的时候经常穿的鞋子，草鞋于现在的鞋子比较，其舒服度美观度远远不及。但是，鞋子并不是一开始就是我们现在穿的鞋子，而是经过了漫长的演变，请同学们把视线回到大屏幕上来，我们一起穿越时空，来了解鞋子的发展变化。
1.最初人们生活以狩猎为主，大家就用兽皮裹在脚上，形成了兽皮鞋。
2.春秋战国时期还出现了青铜鞋。
3.古时候，人们还用木头做出木鞋，叫做木屐。
4.秦汉时期出现了丝绸做的鞋子，叫做履。
5.这是宋朝的金莲鞋。
6.明清时期的满足女子穿的花瓶底鞋。
7.民国时期的老北京布鞋。
8.现代的鞋子，无论款式、材料、花色、舒适度都是最好的。
鞋发展到现在不只是保护脚，而是集实用、舒适、美观于一身。并且设计出了适合不同季节穿的鞋子，比如拖鞋，就是适合夏天穿的一种。
这节课我们一起来设计一双美观特别的纸拖鞋。
三、拖鞋欣赏
给同桌1分钟时间讨论，拖鞋由几部分组成。（根据学生回答小结）出示PPT各式各样的拖鞋，引导学生欣赏、只管了解妥协的结构。
四、示范制作
出PPT中学生制作的纸拖鞋作品，带领学生欣赏，教师展示自制纸拖鞋激励学生制作兴趣。
看着这么多好看的拖鞋，老师也忍不住想动手制作一双，就让老师先来做一双纸拖鞋。
边制作边讲解注意事项。制作步骤：
1.设造型。
2.确定大小，绘制形状。
3.剪切。
4.添加花纹。
5.粘贴组装。
五、结对实践
一双纸拖鞋并不难制作，温馨提示：
1.在纸鞋垫的基础上制作纸拖鞋。
2.注意鞋帮的花色图案要和鞋垫的协调。
3.使用剪刀注意安全。
4.时间是10分钟。
六、展示交流
同学们的手都很巧，做的拖鞋都很漂亮。先给自己鼓鼓掌。接下来谁来
给大家介绍一下你设计的纸拖鞋呢？
七、拓展延伸
同学们！科技在发展，与人们息息相关的所有的事物都在发展，鞋子也在发展，我觉得未来的鞋子可能会是这样的，出示PPT。
你构想一下，未来的鞋子是什么样的呢？课下可以把你的构想和家长、同学分享。