语文园地二 课件

(共20张PPT)
语文园地二
交流平台
可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。
我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
（1）我们要敢于提问。“学贵存疑”，阅读时积极动脑思考，发现问题，提出问题并不断地解决问题，才能获得知识、发展思维。
（2）我们要善于提问。学会从不同角度提出问题：①针对课文内容来提问；②从课文的写法上来提问；③从课文中得到启示，联系
生活经验来提问。除此之外，我们还可以抓住课文的重点词句、标点符号、事物之间的相互联系等来提问。
（3）如果我们养成了敢于提问、善于提问的好习惯，我们的学习兴趣也会越来越浓厚的。
蛀虫
识字加油站
我会认
驻
zhù
蛀
zhù
拄
zhǔ
驻扎
拄拐
捐
juān
娟
juān
绢
juàn
捐款
娟秀
手绢
苞
bāo
雹
báo
鲍
bào
花苞
冰雹
鲍鱼
驻扎 蛀虫 拄 拐
捐款 娟秀 手绢
花苞 冰雹 鲍鱼
zhù
zhù
zhǔ
juān
juān
juàn
bāo
báo
bào
你发现了什么？
这是三组形近字，它们字形相近，读音相同或相近，但是字义不同。
ɡuǎi
识字指导：我们可以根据字的偏旁来理解字的意思。如“驻”指车马等停止，与“马”相关；“蛀”指咬谷物、衣物等的小虫，与“虫”有关；“拄”指用手扶着拐杖，与“手（扌）”有关。
蛀
拄
驻
娟
绢
捐
雹
鲍
苞
玲（玲珑）
铃（铃铛）
岭（山岭）
你还能说出类似的字吗？
línɡ
峰 （山峰）
锋（锋芒）
蜂（蜜蜂）
fēnɡ
fēnɡ
fēnɡ
línɡ
lǐnɡ
词句段运用
读一读，体会每组句子在表达上的不同。
◇ 那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
◇ 那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
◇ 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，
发怒的时候也叫。
◇ 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
我发现：每组第一个句子都是排比句，起到了强调作用。
读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。
◇ 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行
的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
◇ 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
◇ 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
qī
我发现：这三个句子都是设问句，即自问自答，以引起读者注意和思考。
日积月累
◎好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之， 笃行之。
——《礼记》
◎智能之士，不学不成，不问不知。
——［汉］王充
◎人非生而知之者，孰能无惑？ ——［唐］韩愈
shèn
yù
dǔ
shú
huò
“好问则裕，自用则小”，这句话的意思是：遇到疑难向别人请教，学识就会渊博精深；主观武断，就办不成大事。
句子的意思
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这句话的意思是：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
“智能之士，不学不成，不问不知”，这句话的意思是：即便是有智慧有才能的人，也是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。
“人非生而知之者，孰能无惑？”，这句话的意思是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉我们要多学习，才能获得更多知识。
1.知而好问，最后能才。 ——《荀子》
2.敏而好学，不耻下问。
——《论语·公冶长》
3.知不足者好学，耻下问者自满。
—— 林逋《省心录》
4.不学不成，不问不知。
—— 汉·王充《论衡·实知篇》
我的积累
谢谢观看！