3.4《呼吸作用和蒸腾作用、绿色植物在生物圈中的作用》单元测试

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第三单元 第4、5章 单元测试
（60分钟，100分）
一、选择题（每小题2分，共40分）
1.在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，植物放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）
A.耗尽叶片内的淀粉 B.产生大量的二氧化碳 C.吸收尽容器中的二氧化碳 D.吸收尽容器内的氧气
2.植物体进行呼吸作用的部位是（ ）
A.根 B.茎 C.叶 D.每个活细胞
3.取甲、乙两个瓶子，甲瓶中装有萌发的种子， 乙瓶中装有等量的煮熟的种子?两瓶分别用橡皮塞塞严，放在温暖的地方。 一天后把燃烧的蜡烛分别放入两瓶内， 观察到（ ）
A.甲瓶火焰熄灭，乙瓶不熄灭 B.甲、乙两瓶火焰都熄灭
C.甲瓶火焰不熄灭，乙瓶熄灭 D.甲、乙两瓶火焰都不熄灭
4.呼吸作用对植物体本身的重要意义是 ( )
A.分解有机物 B.释放能量 C.与光合作用保持平衡 D.为各项生命活动提供能量
5.绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ）
A.维持生物圈碳﹣氧平衡 B.通过光合作用制造有机物
C.吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分 D.使生态系统具有调节能力而不被破坏
6.下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
7.城市居民渴望呼吸到新鲜空气，下列哪项措施可实现这一愿望?( )
A.增大绿地面积 B.搞好环境卫生 C.去“氧吧”潇洒一回 D.戴口罩
8.春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，主要原因是（ ）
A.降低蒸腾作用 B.减少光合作用 C.方便树苗运输 D.减少养分消耗
9.人们在清晨刚进入种植蔬菜大棚的密闭温室内，会感到气闷。主要原因是（ ）
A.蔬菜的呼吸作用使温度降低 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气
C.蔬菜的光合作用制造了氧气 D.人呼出气体中含有二氧化碳
10.下图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（ ）

A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B.①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体
C.1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D.1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行
11.科学家通过多次科学的实验研究发现：绿色植物进行的 使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对稳定状态（ ）
A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.以上三者都是
12.要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择下列哪两个装置作为一组对照实验（ ）

A.Ⅰ和Ⅳ B.Ⅱ和Ⅳ C. Ⅲ和Ⅳ D.Ⅰ和Ⅱ
13.刚收获的小麦对方在一起，过一段时间后，将手插入会感觉发热。这主要是因为（ ）
A.小麦蒸腾作用释放了热量 B.小麦光合作用释放了热量
C.小麦呼吸作用释放了热量 D.小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量
14.下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（ ）
A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间 C.适当提高二氧化碳浓度 D.适当增加土壤肥力
15.夏日午后，树林中空气清新、凉爽、湿润，人们非常喜欢在这里散步，这主要是因为植物的哪些生理作用较为旺盛（ ）
A.光合作用、蒸腾作用 B.光合作用、呼吸作用 C.吸收作用、蒸腾作用 D.呼吸作用、蒸腾作用
16.小明是个爱动脑筋的好孩子，她在假期到姥姥家玩时，经常跟姥爷下地干活，下面是他和姥爷进行农作物种植后的有关叙述，请你利用所学的有关知识进行判断，其中错误的是（ ）
A.播种前要对土壤进行耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气
B.播种时要给土壤施农家肥，主要是为了给植物生长提供所需的无机盐
C.播种后要用地膜覆盖，是为了控制温度，有利于种子的提早萌发
D.要适时给庄稼松土，是为了给植物根提供充足的二氧化碳气体
17.“我国每年消耗的一次性木筷约450亿双。所需木材需要砍伐600棵成年大树。据专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”你认为材料中所说绿色植物的生态价值应该是（ ）
A.维持碳-氧平衡 B.防风固沙，净化空气 C.促进水循环 D.A、B、C都对
18.在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是( )
①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽
A.①③ B.①②
C.②③ D.①②③
19.植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（ ）
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收与运输 ⑤无机盐的运输
A.①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
20.很多人都喜欢种植多肉植物。多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放。以下关于多肉植物说法错误的是（ ）
A.它的细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成
B.气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作用
C.保水能力强，有利于在干旱环境中生长
D.气孔夜间开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用
二、综合题（30分）
21.（9分）图A表示植物的三种生理活动，图B表示植物叶片结构，请据图回答下列问题：

（1）图A中①、②、③分别表示植物体正在进行的三种生理活动。其中①表示的生理活动是 ，②表示的生理活动是 。
（2）植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从【 】 （填图B中的结构）散失。
（3）据统计，l公顷树木，每天吸收约150 -500千克的二氧化碳，并释放出60 -400干克的氧气。这是大树生理活动【 】 的结果。
（4）随着城市化建设进程的加快，城市生态环境面临“大雨成水涝，久晴变酷暑”的局面，形成此局面的主要原因是 A 。
①城市排水系统建设不到位 ②城市地面硬化面积大③城市绿化面积大 ④城市绿化面积少
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
（5）图A中②和③所示的生理活动分别在植物体的 和 部位进行。
A.茎 B.叶 C.根 D.每一个活细胞
22.（5分）“绿水青山就是金山银山”。为了使环境变得更加美好，某市政府组织人员在荒山、沙地和城市空地上大面积植树。在绿化过程中，园林工人们用到了很多生物学知识，请你分析一下：
（1）移栽时，剪掉大量的枝叶或盖上防晒网，目的是降低树木的 作用。
（2）为进一步提高成活率，还要为树挂“吊瓶”，针头应扎入的是树木的 组织。
（3）仍保留一部分枝叶的目的是让绿叶进行 作用，为树木制造生命活动所需的有机物。
（4）植物长时间浸泡在水中，会出现烂根现象，这是由于根部的 作用受到了影响。
（5） 作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，释放能量。
23.（11分）结合所学的生物学知识，完成下表。
呼吸作用 光合作用
场所
原料
条件
产物
能量转化
联系
24.（5分）下图是生物圈中气体循环简图，请据图回答下列问题。

（1）填出途中代码所表示的含义：① ，② ，③ 。
（2）既能进行光合作用又能进行呼吸作用的是 。
（3）由图可以看出， 是天然的碳氧平衡器。
三、实验题（30分）
25.（10分）认真分析图所示的实验装置，并回答有关问题。

（1）甲装置可用来验证 ，此装置必须放在 的环境中。
（2）乙装置可用来验证 。实验前乙装置中的试管内盛有 。实验中，可以看到试管中的液体能够 。
（3）丙装置可用来验证光合作用需要 。装置中氢氧化钠溶液的作用是 。
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？ 。改进后的实验装置放在阳光下，能够看到的现象是 。
（5）丁装置中的植物根部吸收的水分通过 运输到叶片上
26.（8分）为了探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下三个实验，请你如实回答下列问题。

（1）在实验一中，A瓶中装有萌发的绿豆种子，B瓶中装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B装置内燃烧情况。结果A装置内的蜡烛 ，B装置内的蜡烛 。这说明萌发的绿豆种子的呼吸作用消耗了 。
（2）实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是 。（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
（3）实验三的E和F形成一组对照实验,可验证绿色植物的 作用。将实验装置放于阳光下几小时，发现 装置的宝装袋内壁水珠较多，这说明绿色植物体内的水分主要通过 向外散失。
27.（10分）某同学设计了下面实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果。请分析回答问题。
（1）该实验可分为两组 实验，一组是 ，其变量是 ，实验结果是 液面下降较大，可得出结论是： ；另一组是 ，其变量是 ，实验结果是 液面下降较大，可得出结论是： 。
（2）加入植物油的目的是： 。
28.（2分）据研究：一株玉米从出苗到结实，大约消耗200千克的水，其中，约有1%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水通过蒸腾作用散失掉了，有人认为这是一种水的浪费，你认为呢？ 。理由是： 。



















参考答案
1.A 2.D 3.A 4.D 5.C 6.A 7.A 8.A 9.B 10.C 11.B 12.B 13.C 14.A 15.A 16.D 17.D 18.B 19.D 20.D
21.（1）呼吸作用 蒸腾作用 （2）9 气孔 （3）③ 光合作用 （4）A （5）B B
22.（1）蒸腾 （2）输导 （3）光合 （4）呼吸 （5）呼吸
23.
呼吸作用 光合作用
场所 线粒体 叶绿体
原料 有机物、氧气 二氧化碳、水
条件 每时每刻 光照
产物 二氧化碳、水、能量 有机物、氧气
能量转化 分解有机物，释放出能量 光能转化成化学能，储存在有机物中
联系 相互对立，相互依存
24.（1）微生物分解作用 呼吸作用 光合作用 （2）绿色植物 （3）绿色植物
25.（1）光合作用释放氧气 有阳光 （2）呼吸作用放出二氧化碳 澄清石灰水 变浑浊
（3）二氧化碳 吸收二氧化碳 （4）实验装置只套住植物，不套花盆 包装袋内壁出现水珠
（5）导管
26.（1）熄灭 继续燃烧 氧气 （2）二氧化碳 （3）蒸腾 E 叶片
27.（1）对照 甲、乙 温度 甲试管 环境温度越高，绿色植物的蒸腾作用越强烈 甲、丙 叶的数量 甲装置 植物进行蒸腾作用的主要主要部位是叶
（2）防止试管内的水分蒸发，影响实验结果
28.这种说法不对
蒸腾作用是指物体正常的生理作用，可避免叶片被强烈的阳光灼伤，还能促进植物的根对水与无机盐的吸收与运输










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