二年级上册体育教案-迎面接力 全国通用

迎面接力?教案
班级
课次
周次
日期
教学内容
1、迎面接力????? 2、游戏：接力赛跑
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教学目标
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1、能做到用右手传递接力棒；
2、了解迎面接力游戏的规则和方法，发展学生的奔跑能力；
3、能积极参与游戏，与同伴相互合作。
教学重点
教学难点
重点：交接棒的技术
难点：起跑的时机
教学过程
运动负荷
时间
次数
强度
一、开始部分
1、整队，常规检查，出勤情况。
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
○
2、师生问好，宣布本课任务。
3、处理见习生
4、集中注意力游戏：高矮人，大小西瓜
5、准备操
（1）肩绕环???（2）扩胸运动??（3）腰部运动
（4）腹背运动?（5）弓步压腿??（6）膝、踝
二、迎面接力
起跑技术：迎面接力跑一般都采用站立式起跑，要强调的是第一个起跑的同学应选择反应快、动作灵敏、起跑加速快的学生。
握棒技术：所有统一用右手握棒，第一位同学握住接力棒的下部，不要握在中间，这样有利于交接棒，接到棒的同学握住棒的上部，不要在途中跑时变换握棒位置，这样不会影响下一次交接棒。必须要强调好握棒的手臂和握棒位置，这对整体的顺利交接棒是十分重要的。
教学方法：
1、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
2、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
3、老师巡回指导，并及时给与帮助。
4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行练习。
三、游戏：接力赛跑
游戏方法：把全班同学分为人数相等的4组，每组排头同学持接力棒，听到口令后，跑至前方标志处返回把接力棒交给第二名同学，然后至排尾，第二名同学接到接力棒后，继续到前方返回，依次进行，先完成的队为胜利。
教学方法：
1、听教师讲解游戏的方法以及规则
2、学生尝试游戏的方法以及规则
3、及时点评比赛情况，并提出要求。
4、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。
四、结束部分
1、全班学生整队
2、放松整理活动
3、师生课堂小结
4、布置课外作业
5、收拾场地器材
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3
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4×8
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小
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场地：
器材：
预计练习密度
预计平均心率
授课记载
教后随感：
班级
情况
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教学反思：
跑是发展身体运动能力的一种基本方式。低年级一般通过简单游戏发展学生反应速度、动作速度、位移速度。通过各种游戏，结合跑的各种练习，加强对动作的掌握，知道跑的方法和作用。
为了提高学生的兴趣，在跑的练习中经常用到的游戏是迎面接力，平时的课上这个游戏经常用到。在低年级的教学中我发现这个游戏存在一些不好的地方：迎面接力是一中竞争性、对抗性很强的游戏，由于一年级的学生年龄小，不容易控制自己的行为，容易因为跑速过快发生碰撞，还有就是为了获胜，站在起跑线外，违反规则。
课我认为的一点亮点：
一、在课上我首先通过两个集中注意力的小游戏，提高学生的积极性，最重要的是让学生集中注意力，要用耳朵去听，用眼睛去看。
二、主要部分教学中首先出示了接力棒，并且请一名学生和我一一次示范，把握棒方式和一些细节慢慢讲解。然后分成四人一组进行练习，刚刚开始的练习用走的方式，主要是为了让学生知道接力棒的交接方法和一些简单规则。练习的熟练以后开始跑。
三、课上多次说规则的重要性，田径的规则是违反了一点规则就取消比赛成绩，让学生明白比赛的残酷性和竞争的激烈性。
需要改进的地方：
一、学生太分散，队伍的间距有点大，老师讲话有部分学生听不到。
二、最后的接力比赛中学生队伍之间的间距有点小，没有给学生一个特别明显的标志让学生站好位置。
三、部分学生不明白规则的重要性，还有部分学生不知道团队是什么。
整节课，学生基本能够做到有序遵守纪律，在规定的场地按照老师要求练习，作为一名教师，重要的是让学生能够学习，让学生锻炼身体。