一年级下册体育教案-1.3足球前脚掌停球 人教版

足球运球中停球
一、教材分析
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课内容通过复习原地踏步停球提升到跳跃停球让学生体验如何停球。在游戏中学生了解停球要用前脚掌。用游戏木头人解决教学重点，游戏冰冻人解决教学难点。培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。
二、学情分析
由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
三、教学目标
1.激发学生对运动的兴趣，乐于和同伴一起活动和比赛。
2.通过小游戏，体验足球运动中停球的动作，了解停球所使用的部位，能正确的做出动作，快速的停好球。
3.发展学生速度、领命、协调和爆发力等素质，促进身体各器官系统的发育和下肢力量发展。
学校
人数
45
日期
执教
班级
一年级
周次
课次
第三课时
内容
主题
前脚掌停球
游戏木头人、冰冻人
重点
重点：运动中体验踩球停球作用
难点
难点：运动中停好球；
学习目标
1、能知道前脚掌的部位了解用前脚掌停球的动作方法。
2、80%以上同学能在慢速运球中及时的前脚掌停好球。
3、体验练习的乐趣，并勇于大胆展示
课序
时间
教师活动
学生活动
组织与队形
运动负荷
数量
时间
强度
一
二
三
1、体委整队，师生问好，宣 布内容及要求；
2、带领学生活动操的练习。
一、复习原地前脚掌依次踏步停球
1、教师讲解示范原地前脚掌踏步停球动作。
2、学生集体听指挥双脚掌依次原地踏步停球练习，教师巡视纠错。 3、师生评议。
4、学生集体进一步练习，改进动作，教师评价。
二、原地前脚掌依次跳跃停球
1、语言提示：“现在我们要增加动 作难度了，加快速度他不停球了”。
2、教师口令只会原地前脚掌踏步停球动作速度以至形成跳跃停球动作。
3、学生集体听指挥双脚掌依次加速停球练习，教师巡视纠错。
4、师生评议。
5、学生集体进一步练习，改进动作，教师评价。
三、你动，我动，木头人。
1、教师讲解游戏方法和要求。 2、教师示范动作，并提出重难点。 3、组织学生依次游戏练习。巡视讲评。
四、挑战—-冰冻人
1、教师讲解游戏方法和要求。 2、教师示范动作，并提出重难点。 3、组织学生依次游戏练习。巡视讲评。

六、放松小结
1.教师指挥放松运动
2.总结本次课的情况。
3.收拾器材下课。
1、成四列横队站立；
2、随口令模仿足球操。
1、学生认真跟上教师口令节奏完成练习动作。
2、积极参与，不断改进动作。
3、认真听取教师的点评，找出自己的不足。
4、积极练习，改进动作。
1、学生认真跟上教师口令节奏完成练习动作。
2、积极参与，不断改进动作。
3、认真听取教师的点评，找出自己的不足。
4、积极练习，改进动作。

1、认真听讲。
2、仔细观看。
3、积极练习，改进动作质量。
1、认真听讲。
2、仔细观看。
3、积极练习，改进动作质量。
1、充分放松
2认真听讲情绪饱满。 3、收拾器材下课。
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散点
散点
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1
10-15
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15-20
15-20
1
3
5
6
12
12
2
小
中
大
大
小
场地
器材
足球场，足球45个。
安全保障
检查足球场是否有危险
提示学生安全活动空间，避免受伤
在踩球时，避免摔倒受伤。
课后
小结
在上课过程中注意运球安全，学习过程中很多学生只注意玩球没有用心练习运球技术。