第8课 百家争鸣 课件(共21张PPT)

课件21张PPT。第8课百家争鸣一、老子
1）道家学派的创始人，春秋后期楚国人
2）思想观点：①人们应该顺应自然；②事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的，善于从正反两方面思考问题。③政治上主张“无为而治”。
3）学说著作：《道德经》孔子和儒家学说（ 姓孔名丘，字仲尼）
1）儒家学派的创始人，春秋末年鲁国人
2）政治上：①核心思想是“仁”，提出“仁者爱人 ”。②政治上主张以德治国。
3）教育上：①创办私学，主张“有教无类”；②在教学中，孔子注重道德教育和文化知识教育，③发现和总结出很多教育规律、教学原则。
4）学说著作：《论语》 （由其弟子整理而成）
5）影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。二、孔子和儒家学说核心思想：“仁” 爱心和同情心仁者爱人己所不欲，勿施于人
已欲达而达人
已欲立而立人二、孔子和儒家学说政治主张：（含义）统治者爱惜民力，体察民情以德治国实行德政二、孔子和儒家学说 孔子之前，“学在官府”学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受教育的权利。孔子开创私学使平民也可以接受教育，从而突破了“学在官府”的限制。二、孔子和儒家学说教育贡献：1、创办私学，主张“有教无类”。二、孔子和儒家学说教育贡献：2、注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。教学方法---“因材施教”
学习方法---“温故而知新”
“学而不思则罔，思而不学则殆””
学习态度---“知之为知之，不知为不知”
二、孔子和儒家学说3、精心整理古籍，对传承中国古代文化
经典和学术思想做出巨大贡献。（文化成就）
孔子曾整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种被后世称为“六经”的典籍。《诗经》书影《春秋》书影教育贡献： 《论语》是孔子的弟子记录孔子言行的一部书，成书于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。二、孔子和儒家学说言论记录在《论语》，对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。影响：1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》。 孔子动漫标准像二、孔子和儒家学说孔子学院 1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”二、孔子和儒家学说 百家争鸣
三、百家争鸣1、何谓“百家”？ “百家”指的是“诸子百家”，战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，即各种思想学派。2、 “诸子百家”形成的时代背景是什么？ 战国时期，（随着生产力的飞速发展)旧的社会制度(奴隶制)进一步瓦解，新的社会制度（封建制）逐步确立。3、 “诸子百家”中影响最大的有哪些派别？ 墨家、儒家、道家、法家等学派影响最大。荀子战国墨子庄子韩非子战国战国战国战国“礼治”，明确尊卑等级。“兼爱”、“非攻”；选贤能；提倡节俭。治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由，要保持独立的人格。，法治；建立中央集权“仁政”；“民贵君轻”；反对一切非正义战争（“义”）孟子《墨子》《孟子》《庄子》《韩非子》《荀子》三、百家争鸣三、百家争鸣5、 “百家争鸣”的表现（含义）？ （1）各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。
（2）他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。

促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，
对后世有十分重要而深远的影响。 （3）诸子百家各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。 6、百家争鸣”的影响？ “从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。”
——易中天让我们拥有“仁” （儒家：孔子）的美德，
抱一颗“兼爱”（墨家：墨翟）之心 ，
用发展“辩证” （道家：老子）的眼光，
为维护世界和平，呼吁“非攻” （ 墨家：墨翟） ，
树立“环保” （儒家：孟子）意识，
为“改革” （法家：韩非）开放的中国努力学习吧！
早日成为“一子”“一家” ，
一个对社会有用的人！！！师生共勉： 第二单元
夏商周时期第8课 百家争鸣儒家学派创始人（大思想家、大教育家）政治主张：“仁”“爱人”“为政以德”教育成就创办私学“有教无类”“因材施教”“温故知新”“知之为知之，不知为不知”文化成就：整理古籍《诗经》、《尚书》编《春秋》言论记录在《论语》道家学派创始人主要思想：顺应自然，事物有对立面，对立面双方可以互相转化。以柔克刚。主要著作：《道德经》孔子老子课堂小结 第二单元
夏商周时期第8课 百家争鸣墨子墨家学派创始人主要思想：“兼爱”“非攻”孟子提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国，
轻徭薄赋，爱护自然资源。荀子提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，
要按自然规律办事庄子主张顺其自然，“无为而治”墨家儒家道家法家韩非主张改革，提倡法治，建立君主专制
的中央集权制兵家孙武《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆” 哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？ 百家争鸣法家！ 第二单元
夏商周时期第8课 百家争鸣儒家
道家
法家
墨家孔子
庄子
孟子
墨子
老子
韩非改革变法
“爱人”
“无为而治”
“仁政”
“非攻”
朴素的辩证法随堂演练谢谢！