沪科版八年级物理上学期 6.4 来自地球的力 教案+当堂检测+备课资源

6.4 来自地球的力
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
1.通过实验探究,了解物体所受重力和物体质量的关系.
2.知道g=9.8 N/kg和它所表示的物理意义.
3.知道重力的方向是竖直向下的,以及重垂线的广泛应用.
【重点难点】
重点:物体所受重力和物体质量的关系;重力的方向.
难点:物体所受重力和物体质量的关系.
【新课导入】
我们站在地面上,脚朝下,站得很稳.但地球是圆球形的,在我们“脚下”的阿根廷人,好像是脚朝上的,他们为什么也站得很稳呢?你想过其中的道理吗?就让我们一起去探究吧!
【课堂探究】
一、重力的产生
活动1:观察下列三幅图,它们有什么共同之处?什么原因导致的?
　都是落向地面,地球的吸引　.?
教师总结:地球对物体的吸引力叫重力,由于重力的作用,水往低处流,抛出去的物体都会落回地面.
二、重力的大小
教师导引:重力是一种力,重力也应有大小、方向、作用点三个要素,重力的大小如何测定?
　用弹簧测力计　.?
活动2:练习用弹簧测力计测量铁块和铝块的重力,比较重力大小,你会有何想法?
　物体所受重力的大小可能与哪些因素有关??
教师强调:物体挂在弹簧测力计下,要当弹簧测力计和物体都处于静止时,示数的大小才等于物体的重力.
活动3:实验探究:探究物重和物体质量的关系.
(1)知识准备:物体　所含物质的多少　叫质量.质量的国际单位是　千克　,符号为　kg　,此外还有　g　,　t　等单位,换算关系为1 kg=　1 000　g,1 t=　1 000　kg.?
(2)观察你身边的物体,它们受重力吗?猜想物体所受重力和什么因素有关.
(3)探究实验:
实验器材:　弹簧测力计　、质量为50 g的钩码若干.?
实验过程:分别把1只、2只、3只……钩码挂在弹簧测力计下,记下弹簧测力计每一次的示数,填在下表中:
钩码数
质量
m(kg)
物重
G(N)
物重跟质量的比
g(N/kg)
1
0.05
2
0.10
3
0.15
…
…
思考:除了探究中利用重力跟质量之比为定值的方法判断重力与质量的比例关系,你还能有其他的方法来确定它们之间的比例关系吗?
活动4:计算物体受到的重力
阅读教材P113例题,并根据例题估算你自己受到的重力.
三、重力的方向
活动5:阅读教材P113“重力的方向”.
(1)列举生活中物体受重力的现象,体会重力的方向.
　重力的方向是竖直向下的　.?
(2)生活中重垂线有哪些应用?
　检测墙壁是否竖直　.?
(3)自己制作一个重垂线,结合其他物品,检验你的课桌的桌面、教室的窗台是否水平?
四、重力的作用点——重心
活动6:阅读教材P114回答:
(1)重心是　重力的作用点　.?
(2)质量均匀、形状规则的物体的重心在　物体的几何中心上　.?
活动7:阅读教材P115信息窗中“提高稳定程度的诀窍”,你还能举出生活中类似的例子吗?
1.如图所示是小球所受重力的示意图,其中正确的是(　C　)
2.下列说法正确的是(　C　)
A.“G=mg”表明:物体受到的重力跟它的质量成反比
B.“m=G/g”表明:物体的质量跟它的重力成正比
C.“g=G/m”表明:g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值
D.上述说法都正确
3.月球对它表面附近的物体也有引力,这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的.一个连同随身装备共120 kg的宇航员,在月球上(取g=10 N/kg)(　C　)
A.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的
B.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的6倍
C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200 N
D.宇航员连同随身装备受到的引力约为1 200 N
4.甲、乙两物体的质量之比为5∶2,若甲物体的质量是20 kg,则乙物体的重力大小是　78.4　N;甲、乙两物体的重力之比为　5∶2　.?
5.重5 N的一瓶饮料静置在停止运转的传送带上,请画出这瓶饮料所受重力的示意图.
答案:如图所示
6.月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用,月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢?假如你是一名航天员,驾驶飞船到达月球,请对此问题进行探究.
(1)要完成实验,除需要若干个质量均为50 g的钩码外,还需要的测量器材是　　　　　　　　.?
(2)请你设计一个记录实验数据的表格.
(3)测量结束后,你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比?请说出一种方法.
　.?
答案:(1)弹簧测力计
(2)如表所示
质量m/kg
重力G/ N
重力与质量的比/(N·kg-1)
(3)作出Gm图像,若是一条过原点的直线,则说明两者成正比;或算出重力G与质量m的比值,若为一定值,则说明两者成正比.
1.少了19吨鱼
从前,一个商人向荷兰渔民购入5 000吨青鱼,装在船上,从荷兰一个城市运到靠近赤道的非洲城市——马加的沙港去.到了那里,一过秤,发现青鱼少了将近19吨.奇怪!到哪里去了呢?被盗是不可能的,因为轮船沿途并没有靠过岸,当时大家都无法揭开这一秘密.
我们知道,物体的重量是由地球对它的吸引力而产生的,同时,地球对一个物体的吸引力,是跟这个物体离开地心的远近而变化的.假如,我们把1公斤的一块铁,放到离地面6 400公里高空,就是说,把这块铁举到地面离地心两倍的距离(地球的平均半径不到6 400公里),那么这块铁所受到的地心引力就会减少四分之三,它的重量只有0.25公斤了.前边说的青鱼的故事,都是地球引力
跟人开的玩笑.由于地球是稍带椭圆的,它的南北两极的半径要比赤道的半径小22公里,半径越大,吸引力越小,因此在荷兰的5 000吨青鱼,运到靠近赤道时,就剩下4 981吨了.
2.农奴阿尔塔摩诺夫的发明
世界上第一辆自行车是1800年俄国乌拉尔的一个农奴阿尔塔摩诺夫发明的,它的样子同现在的自行车大不相同,前轮很大,后轮很小,两个脚蹬子直接装在前轮的轴上.这个“怪物”轰动了沙皇和大臣们,沙皇问:“它只有两个轮子,为什么不倒呢?”当时很少有人能说出道理来.
实际上,这是一个重心问题.每个物体都要受地心引力的作用,都有一个垂直向下的重力,也就是平时说的重量.这个重力可以认为是集中在物体的某一点上,这个点就是物体的重心.物体的重心同物体的稳定程度大有关系.骑自行车的时候,人和自行车成为一个整体,人与自行车共同重心垂直向下的重力作用线必须落在这两点连成的直线上,才能维持不倒,自行车的前叉能矫正重心的位置.如果重心偏向右侧,即将摔倒,只要将车把稍稍往左一转,车轮与地面的接触线马上向左偏过来,重力作用线便会落在接触线的左侧,再将车把向右偏一点儿,就能保持车子平稳了