第一节 物质的分类（第一课时）
课题
物质的分类（第一课时）
单元
2
学科
年级
学习
目标
知识与技能
了解分类的方法:交叉分类法和树状分类法.
培养学生根据不同的标准对物质进行分类的方法.
过程与方法
引导学生自主学习,引导学生对具体的化学物质和化学反应从不同的角度进行分类.
情感、态度与价值观
培养学生严谨求实、勇于探索的化学态度.
对知识进行分类的方法是简单易行的科学方法.
重点
常见化学物质的分类方法
难点
常见化学物质的分类方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
如何在图书馆中的能快速查找到所需要的图书或从超市中的能快速挑选到所需要的商品
展示问题：
（上海理综）分类是按照事物的性质划分类别的常用方法。表1是对下列食物的一种分类，请你再找出一种分类方法。完成表2。
①牛奶 ②大米 ③面粉 ④芒果 ⑤胡萝卜 ⑥菠萝 ⑦瘦猪肉 ⑧酸奶 ⑨苹果 ⑩鸡肉
接着教师引导学生进入思考交流：
对于纯净物Na2CO3，从其组成的阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？
学生回答：( 从阳离子来看，属于钠盐，从阴离子来看，属于碳酸盐。)
师：引出本节课学习内容
学生回答问题
学生完成解答
学生讨论，给出小组答案
从生活情景出发，能够较快地让学生进入本节课课堂学习。
简单的问题训练能够让学生不害怕对本节课知识点学习，感悟本节课的知识点
讲授新课
教师利用多媒体设备向学生投影出下面
教师：
一、简单分类法及其应用
1 ．分类：把某些特征相似的物体归类到一起的方法。
2 ．目的和意义：
能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。
3.简单分类法及其应用
【教师板书】交叉分类法
[讲述] 好,我们对这四类盐进行分类, 看看应该怎么分呢 ? 对于Na2SO4,如果对于阳离子来说,她是属于钠盐,而对于阴离子来说,它是属于硫酸盐. Na2CO3也可以根据阳离子和阴离子来分,就可以分为钠盐和碳酸盐. 同样的道理, K2SO4和K2CO3也可以以阴阳离子为标准进行分类.像这样的分类我们称之为交叉分类法.
【教师板书】树状分类法
教师提问：将Ba(OH)2 NaHCO3 K2O CuO NaCl 进行分类
［问］很好，那我们发现树状分类法有什么优点吗？
(树状分类法可以清楚地表示物质间的从属关系。)
[教学推进] 好,树状分类法和交叉分类法各有什么有点呢?我们看看,树状分类法就是对物质进行再分类,分类图看起来像一棵不断开枝的树,不断地对物质进行分类再分类.很明显我们的树状分类图很清晰很直观.所以,树状分类法的优点就是:清晰明了,一目了然.
教师提问：同学们,化学反应的分类我们只是知道了很少的一部分,接下来的学习我们将会遇到很多根据不同的分类标准对化学反应再分类的,那是以后我们学习的任务.好,现在我们再来看看其他的分类.
如果我们再继续分类的话，还可以怎么分?
1.纯净物和混合物的区别
(请学生回答)
2.教师提问：再继续分类的话，单质还可以怎么分?
(请学生回答)：(单质可以分为金属和非金属，氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物，酸可以分为一元酸、二元酸和多元酸，碱可以分为强碱和弱碱，盐可以分为正盐、酸式盐和碱式盐。)
思考·交流：某物质经分析，只含一种元素，则此物质
(A) 一定是一种单质
(B) 一定是纯净物
(C) 一定是混和物
(D) 可能是纯净物，也可能是混和物
3. 教师提问：氧化物 酸、碱、盐怎么分类？
(请学生回答)
(氧化物还可以分成金属氧化物和非金属氧化物，酸还可以分成含氧酸和无氧酸。)
(碱可以分成可溶性碱和不溶性碱。)
(盐可以分成含氧酸盐和无氧酸盐……
思考·交流：(请学生回答)
二：分类法的应用
1．推断物质性质
同类物质常常具有许多共性。因此可以通过物质所属类别，推测其具有的性质。
思考交流(请学生回答)
思考交流(请学生回答)
2．确定转化关系(请学生回答)
以钙为例，用化学方程式表示钙及其化合物之间的转化关系并指明反应类型。
①___________________________________________________________，________；
②___________________________________________________________，________；
③___________________________________________________________，________；
④___________________________________________________________，________；
⑤___________________________________________________________，________；
⑥___________________________________________________________，________。
例题展示：下列不属于四种基本反应类型的是
【教师总结】
单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系图
【活学活用】
3．根据酸的通性，写出硫酸分别与镁及其氧化物、氢氧化物、碳酸盐反应生成硫酸镁的化学方程式。
4．单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系，可以用图简单表示。限选择铁、碳、氧气、盐酸、氧化钙、二氧化碳、水、氢氧化钙8种物质作为反应物，将图中指定序号的转变用化学方程式表示(所写化学方程式不得重复)。
①C＋O2CO2②___________________________________________________；
③________________________________________________________________________；
④________________________________________________________________________；
⑤________________________________________________________________________；
⑥________________________________________________________________________；
⑦________________________________________________________________________。
课堂达标
记录笔记，在书中相应部位进行勾画，养成良好的学习习惯。
学生根据分类的定义，和老师一起讨论。
在老师的引导下，得出结论，并记录笔记。
同学们根据知识点的理解，讨论思考问题。
学生自行思考，对问题进行解答。
学生经过小组讨论并回答问题。
学生经过小组讨论并回答问题。
学生在课本相应部分进行誊写。
学生自行思考，对例题进行解答
在老师的引导下，得出结论，并记录笔记。
学生和老师一起思考问题，并得出答案。
学生自行思考，完成课堂练习
通过对知识点概念的解析，帮助同学们理解概念。
通过设计问题，帮助同学对知识点的掌握。
通过总结，帮助同学们加深印象。
通过讨论，加深对知识点的印象。
通过设置问题，帮助同学们巩固知识点。
通过设计思考讨论的环节，帮助同学们掌握知识点，并加深对知识点的印象。
有助于同学们课后复习。
有助于发散同学们的思维
通过设置例题，帮助同学们巩固知识点。
通过设计思考讨论的环节，帮助同学们掌握知识点，并加深对知识点的印象。
通过设计思考交流的环节，帮助引导同学们对问题进行思考。
通过对习题的解答，加深对知识点的巩固。
课堂小结
学生和老师一起快速回顾本次课的学习内容。
通过对课堂学习知识的总结，帮助同学们加深印象。
板书
课件43张PPT。第一章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类（第一课时）课程学习目标图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？
导入超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西？导入（上海理综）分类是按照事物的性质划分类别的常用方法。表1是对下列食物的一种分类，请你再找出一种分类方法。完成表2。
①牛奶 ②大米 ③面粉 ④芒果 ⑤胡萝卜 ⑥菠萝 ⑦瘦猪肉 ⑧酸奶 ⑨苹果 ⑩鸡肉固体食物 ②③④⑤⑥⑦⑨⑩ 液体食物 ①⑧ 表1 食物分类（一） 表2 食物分类（二） 例题思考·交流对于纯净物Na2CO3，从其组成的阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？例:下列关于Na2CO3的分类叙述错误的是:
A、Na2CO3俗名为纯碱，故它属于碱类
B、Na2CO3属于含氧酸盐
C、Na2CO3属于钠盐
D、Na2CO3属于碳酸盐 A 一、简单分类法及其应用2 ．目的和意义：
能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。1 ．分类：把某些特征相似的物体归类到一起的方法。新课讲解3.简单分类法及其应用交叉分类法同一事物对物质以不同的标准进行分类。Na2CO3钠盐Na2SO4钾盐K2SO4硫酸盐K2CO3碳酸盐以物质所含金属元素的不同进行划分以物质所含酸根的不同进行划分同类再分类(2)举例：01物质的分类将Ba(OH)2 NaHCO3 K2O CuO NaCl 进行分类纯净物和混合物只由一种物质组成由两种以上物质组成由同种分子构成由不同种分子构成1，有固定的组成2，有固定的性质3,可用化学式表示1，无固定的组成2,一般无固定的性质3,不能用化学式表示Cu MgO NaCl空气、海水、玻璃宏观微观 特
征
实例01物质的分类冶金分类密度分类含量分类由分子构成：H2、Cl2、P4、O3由原子直接构成：金刚石、晶体硅请问:通常状况下,气体都是分子?黑色金属 Fe、Cr、Mn有色金属 其它金属轻金属 Na、Mg、Al重金属 Cu、Hg、Pb常见金属 Fe、Al、Cu稀有金属 Zr 、Nb 、Mo单质的分类金属
非金属
稀有气体单质均为单原子分子01物质的分类 答案： （D） 某物质经分析，只含一种元素，则此物质
(A) 一定是一种单质
(B) 一定是纯净物
(C) 一定是混和物
(D) 可能是纯净物，也可能是混和物思考·交流根据是否与酸或碱反应生成盐和水Na2OCO2SO2CuOAl2O3COH2ONa2O2Fe3O4、Pb3O401物质的分类下列说法是否正确：
1.非金属氧化物都是酸性氧化物（ ）
2.金属氧化物都是碱性氧化物（ ）XXH2O、COAl2O3、Mn2O73、酸性氧化物一定是非金属氧化物。( )
4、碱性氧化物一定是金属氧化物。( )X?思考·交流01 HNO3 HCl H2SO4 H3PO4 H2CO3 H2SO3 按酸根有无还原性按酸根有无还原性，氧化性可溶性碱的氧化物和水反应生成碱 如: Na2O +H2O=2NaOH Cu(OH)2 Fe(OH)3 Mg(OH)2 Zn(OH)2 如: Cu(OH)2=CuO +H2O 难溶性碱 加热易分解一元碱、二元碱、多元碱01物质的分类NaCl FeS MgCl2 NaHCO3 Ca(HCO3)2 NaH2PO4 Cu2(OH)2CO3 MgOHCl K+ Na+ NH4+ Cu2+ Ca2+ NO3-- SO42-- Cl— CO32-- PO43-- K+ Na+ NH4+ NO3+ SO42-- Cl-- CO32-- PO43-- AgCl BaSO4 01物质的分类1.下列各组物质中均为纯净物的是（ ）
A.生石灰，熟石灰，烧碱溶液
B.明矾，硫磺，石蜡
C.乙醇，干冰，冰水混合物
D.玻璃，盐酸，沼气2.下列各组概念中，后者属于前者范围的是（ ）
A.化合物，单质 B.金属，单质
C.混合物，纯净物 D.纯净物，化合物CD思考·交流下列物质属于纯净物的是 （ ）
A．高锰酸钾完全分解后的残留物
B．洁净的食盐水
C．冰水混合物
D．含氮35％的硝酸铵 答案： （CD）思考·交流B下列关于物质分类的组合正确的是（ ）思考·交流(1)单质一定是由同一种元素组成的物质，由同一种元素组成的物质不一定是单质。
(2)化合物一定是由不同种元素组成的纯净物，但纯净物不一定是化合物。
(3)纯净物是由一种成分(分子)组成的物质，有化学式，有固定熔、沸点。
(4)混合物是由多种成分(分子)组成的物质，无化学式，无固定熔、沸点。概念辨析由图判断下列说法中不正确的是
A.甲图所示的分类方法属于树状分类法
B.乙图所示的分类方法属于交叉分类法
C.碱性氧化物一定是金属氧化物
D.非金属氧化物一定是酸性氧化物物质的分类如下图所示：解析 非金属氧化物不一定是酸性氧化物，如CO、NO等。√例题(1)氧化物的分类：
①依据性质，氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化物；
②依据组成，氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物。
(2)酸性氧化物是与碱反应生成盐和水的氧化物。
①酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如Mn2O7。
②非金属氧化物不一定都是酸性氧化物，如CO、NO。
(3)碱性氧化物是与酸反应生成盐和水的氧化物。
①碱性氧化物一定是金属氧化物。
②金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn2O7。——氧化物的类别辨析思维启迪无机化合物氧化物碱酸(按电离H+数目)一元酸二元酸多元酸盐按OH-数目一元碱、二元碱、三元碱正盐碱式盐酸式盐HCl、HNO3H2SO4、H2CO3H3PO4NaCl、CaSO4Cu2(OH)2CO3NaHCO3、NaHSO4酸性氧化物碱性氧化物两性氧化物CO2、SO2Na2O、CuOAl2O3不成盐氧化物 CO、H2O复盐KAl(SO4)2·12H2O01物质的分类请用已有知识对上述概念进行分类，并用图示把这些概念的相互关系表示出来？选择下列合适的物质填在下图中对应的物质类别上。 O2 ， Cu，H2SO4 ， Ba(OH)2 ，KNO3 ， CO2 ， 空气，MgO，He、冰和水混合物、甲烷，酒精O2、He、Cu甲烷、酒精H2SO4Ba(OH)2KNO3金属氧化物非金属氧化物MgOCO2、
冰水混合物空气例题02分类法的应用硫酸型酸雨的形成过程途径1：SO2+O2===SO3 SO3+H2O===H2SO4亚硫酸属于 。 途径2：SO2+H2O===H2SO3 H2SO3+O2===H2SO4什么是酸类化合物？它们的通性是什么？亚硫酸能否发生下列反应？H2SO3+Cu===CuSO3+H2
H2SO3+Ca(OH)2===CaSO3+2H2O
H2SO3能使酚酞变红02分类法的应用SO2＋H2O ===SO2＋CaO ===SO2＋Ca(OH)2 ===特性例1.已知NO2+NaOH===NaNO3+NaNO2+H2O,
NO2是酸性氧化物吗？SO2+O2===SO302分类法的应用类比找出物质之间转化的方法
根据通性
类比同类物质
注意特性！！！属于同一类的物质必定会有某一共同的性质02分类法的应用① ， ；
② ， ；
③ ， ；
④ ， ；
⑤ ， ；
⑥ ， 。化合反应化合反应化合反应复分解反应复分解反应复分解反应2Ca＋O2===2CaOCaO＋H2O===Ca(OH)2CaO＋CO2===CaCO3Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2OCa(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2OCaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O 答案： （A） 下列不属于四种基本反应类型的是
(A) CuO+CO=高温=CO2+Cu
(B) 2C+SiO2=高温=2CO?+Si
(C) 2H2S+3O2=点燃=2SO2+2H2O
(D) CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2例题02分类法的应用单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系图单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系，可以如图所示。选择适宜反应物，将图中指定序号的转变用化学方程式表示。例2.Fe3O4是碱性氧化物吗？例题1 单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系，可以用下图简单表示。限选择铁、碳、氧气、盐酸、氧化钙、二氧化碳、水、氢氧化钙8种物质作为反应物，将图中指定序号的转化用化学方程式表示(所写化学方程式不得重复)。
①C＋O2 CO2；
②___________________；
③_______________________________；
④_______________________；
⑤_________________________；
⑥_____________________________；⑦_____________________。CO2＋H2O===H2CO3CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2OFe＋2HCl===FeCl2＋H2↑CaO＋2HCl===CaCl2＋H2OCa(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2OCaO＋H2O===Ca(OH)2例题21.(2017·渭南高一检测)某气体经过检验只含有一种元素，则该气体是
A.一种单质
B.一种化合物
C.单质与化合物的混合物
D.可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物√解析 只含有一种元素的物质可能是纯净物单质(如O2)，也可能是混合物(如O2和O3的混合气体)。课堂达标2.国家质检部门检出人们端午节包粽子的“返青粽叶”多以胆矾(化学式为CuSO4·5H2O)为添加剂，长期食用有害健康，请问胆矾是一种
A.氧化物 B.盐 C.碱 D.酸√解析 胆矾、绿矾等结晶水合物都属于盐、纯净物。3.根据某种共性，可将CO2、SO2归为一类氧化物，下列物质中与它们属于同一类的是
A.CaCO3 B.P2O5
C.CuO D.KMnO4√解析 CO2、SO2属于酸性氧化物，CaCO3、KMnO4属于盐，CuO属于碱性氧化物。4.下列变化不能通过一步化学反应实现的是
A.BaCl2→BaSO4 B.CuO→Cu(OH)2
C.NaOH→Na2SO3 D.MgSO4→Mg(OH)2√解析 CuO难溶于水，不能与水反应。课堂小结作业布置5.下表是某地市场上销售的一种“加碘盐”包装上的部分文字说明。解析 五种物质均属于化合物。碘酸钾属于盐，其中属于盐的有②和⑤。请根据此表，结合中学学过的化学知识，回答下列问题：
(1)据物质分类中的树状分类法的有关知识，在①HIO3、②NaIO3、③KOH、④I2O5、⑤NaCl五种________(填“混合物”“化合物”“盐”或“氧化物”)中，与碘酸钾(KIO3)属于同类物质的是_____(填序号)。化合物②⑤谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
