第三节 氧化还原反应
课题
氧化还原反应（第2课时）
单元
1
学科
化学
年级
学习
目标
知识与技能
学习氧化剂和还原剂的概念。
掌握常用的氧化剂和还原剂。
了解生活中的氧化还原反应。
过程与方法
引导学生自主学习，引导学生学会区分氧化剂和还原剂，掌握常用的氧化剂和还原剂，了解生活中常见的氧化还原反应产生的现象。
情感、态度与价值观
培养学生严谨求实、勇于探索的化学态度.
对知识进行分类的方法是简单易行的科学方法.
重点
学习氧化剂和还原剂的概念
掌握常用的氧化剂和还原剂
难点
掌握常用的氧化剂和还原剂
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教师：还记得上次课中用反应式表示的氧化剂和还原剂之间的关系吗？（展示反应式）
教师和学生互动：氧化剂得到电子，化合价降低，被还原，发生还原反应，得到还原产物。
口诀为：“得降还”氧化剂。
（展示反应式）
教师和学生互动：还原剂失去电子，化合价升高，被氧化，发生氧化反应，得到氧化产物。
口诀为：“升失氧”还原剂。
教师：引出本节课学习内容
学生和老师一起回忆上节课的内容。
在老师的带领下，对氧化剂和还原剂进行回忆。
从学过的知识点出发，能够较快地让学生进入本节课堂学习。
简单的思维训练能够让学生不害怕对本节课知识点学习，感悟本节课的知识点
讲授新课
教师利用多媒体设备向学生投影出下面
【思考讨论】观察下列反应，在括号中填写“还原剂”或“氧化剂”。
CuO + H2 —— Cu + H2O
Cl2 + 2Na —— NaCl
教师：氧化还原反应中，失去电子的物质是还原剂，得到电子的物质是氧化剂。在反应中，电子从还原剂转移到氧化剂。因此答案如下：
教师：氧化还原反应中，所含元素的化合价升高的物质是还原剂；所含元素的化合价降低的物质是氧化剂。因此答案如下：
【新知讲解】
还原剂和氧化剂作为反应物共同参加氧化还原反应。还原剂具有还原性，反应时本身被氧化；氧化剂具有氧化性，反应时本身被还原。
【思维启迪】用反应式表示氧化剂、还原剂；氧化产物、还原产物之间的关系。
【新知讲解】常用作氧化剂的物质
（1）典型的非金属单质：F2、O2、Cl2、Br2、I2、S等（氧化性强弱与非金属活动性基本一致）
（2）含有变价元素的高价化合物：浓硫酸、KClO3、HNO3、KMnO4、HNO3等
（3）金属阳离子：Fe3+、Cu2+等（金属与盐、酸溶液发生置换反应时）
【新知讲解】常用作还原剂的物质
（1）典型的金属单质：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe等（还原性强弱与金属活动性基本一致）
（2）某些非金属单质及其化合物：C、H2、CO等
（3）有变价元素的最低价态化合物：HS、HI、HBr、HCl等
（4）非金属阴离子：S2-、I-、Br-、Cl-
【概念辨析】
氧化剂：得到电子（或电子对偏向）的物质。反应物中所含元素化合价降低的物质。
还原剂：失去电子（或电子对偏离）的物质。反应物中所含元素化合价升高的物质。
氧化产物：还原剂发生氧化反应后的生成物。生成物中所含元素化合价升高的物质。
还原产物：氧化剂发生还原反应后的生成物。生成物中所含元素化合价降低的物质。
【新知讲解】氧化还原反应是一类重要的化学反应，广泛存在生产和生活中，如金属的冶炼、绿色植物的光合作用、食物的腐败、钢铁的锈蚀、易燃物的自燃。
【思考交流】下列生活中的现象不属于氧化还原反应的是（A）
A、路面的积雪融化
B、蔬菜没有及时放进冰箱发霉了
C、含羞草长高了1厘米
D、长时间没有使用的钥匙生锈了
解析：A中积雪融化是物理现象，其余选项都是发生了氧化还原反应。因此选A。
【思考讨论】目前，汽车尾气系统中均安装了催化转化器。在催化转化器中，汽车尾气中的CO和NO在催化剂的作用下发生反应，生成CO2和N2。
（1）请写出上述反应的化学方程式
（2）请分析上述反应是否为氧化还原反应。如果是，请指出反应中的氧化剂和还原剂。
（3）催化转化器中发生的反应对减少汽车尾气染有什么作用？
答：因此在汽车上安装催化转化器可使汽车尾气中的主要污染物（CO、NOx、碳氢化合物）相互反应生成无毒害物质，减少汽车尾气污染。
【课堂达标】
1、下列变化中，涉及氧化还原反应的是（ ）
A.金属的冶炼
B.钢铁的锈蚀
C.食物的腐败
D.钟乳石的形成
解析：A、B、C都是前面讲过的生活中用到的氧化还原反应的例子，D中的钟乳石形成是由于水滴石穿，属于物理现象。
2.已知N元素的最低化合价是-3价，最高化合价是+5价，那么下列物质中的N元素只具有氧化性的是（ ）
A．NH3 B．N2
C．NO2 D．HNO3
解析：“升失氧”还原剂；“得降还”氧化剂；
A选项的N元素化合价为-3价，化合价只能升高，只能做还原剂，只具有还原性；B和C选项的N元素化合价为0价和+4价，化合价可升高可降低，可做氧化剂或还原剂，氧化性还原性都有；D选项的N元素化合价为+5价，化合价只能降低，只能做氧化剂，只具有氧化性。
3. 下列关于氧化还原反应的叙述正确的是（ ）
A. 失去电子的反应是还原反应
B.作氧化剂的物质不能是还原剂
C．发生氧化反应的物质是氧化剂
D．失去电子的物质是还原剂
解析：A选项失去电子的物质是还原剂，发生氧化反应，错误；B选项Cl2和NaOH反应生成NaCl和NaClO的反应中，氯气既是氧化剂又是还原剂，错误；C选项得电子的物质是氧化剂，发生还原反应，错误；D选项失去电子化合价升高的物质是还原剂，正确。
4. 下列药品置于空气中很容易变质（括号内的物质是变质后的物质），其中不是因为氧化还原反应而变质的是（ ）。
A．Na2SO3(Na2SO4)
B．FeCl2 (FeCl3)
C．KI(I2)
D．NaOH(Na2CO3)
解析：Na2SO3、 FeCl2、KI都有还原性，都能和空气中的氧气发生氧化还原反应，NaOH和CO2反应，没有化合价变化，不是氧化还原反应。
和老师一起思考答案。
同时从得失电子和升降化合价两个角度对题目进行解答。
记录笔记，在书中相应部位进行勾画，养成良好的学习习惯。
记录笔记，在书中相应部位进行誊写，养成良好的学习习惯。
老师给出概念，同学们记录好笔记。
同学们记录好笔记。
在书中相应部位进行勾画。
同学们观看图片和文字描述。
同学们根据知识点的理解，独立思考问题。
同学们在老师的引导下，讨论并解决问题。
学生自行思考，完成课堂练习。
通过对问题的解析，帮助同学们理解概念。
通过讨论，帮助同学对知识点的掌握。
通过老师口述和PPT展示，帮助同学们掌握知识点，并加深对知识点的印象。
通过老师口述和PPT展示，帮助同学们掌握知识点，并加深对知识点的印象。
加深对知识点的印象。
加深对知识点的印象。
加深对知识点的印象。
通过展示图片，增强理解。
通过设置问题，帮助同学们巩固知识点。
通过讨论，加深对知识点的印象，也得到了对问题的求解思路
通过对习题的解答，加深对知识点的巩固。
课堂小结
氧化剂：得到电子（或电子对偏向）的物质。“降得还”，反应物中所含元素化合价降低的物质。
常用氧化剂 O2、Cl2、浓硫酸、HNO3、KMnO4、FeCl3等
还原剂：失去电子（或电子对偏离）的物质。“升失氧”，反应物中所含元素化合价升高的物质。
常用还原剂 活泼的金属单质Al、Zn、Fe，以及C、H2、CO、KI等
生活中的氧化还原反应：金属的冶炼、电镀、燃料的燃烧，易燃物的自燃，绿色植物的光合作用，食物的腐败，钢铁的锈蚀。
学生和老师一起快速回顾本次课的学习内容。
通过对课堂学习知识的总结，帮助同学们加深印象。
板书
学生在笔记本上对板书进行誊写。
方便学生课后回顾。
课件25张PPT。第一章 物质及其变化
第三节 氧化还原反应（第二课时）课程学习目标导入 还记得上次课中用反应式表示的氧化剂和还原剂之间的关系吗？导入 还记得上次课中用反应式表示的氧化剂和还原剂之间的关系吗？观察下列反应，在括号中填写“还原剂”或“氧化剂”思考·讨论观察下列反应，在括号中填写“还原剂”或“氧化剂”思考·讨论化合价降低化合价升高化合价升高化合价降低 还原剂和氧化剂作为反应物共同参加氧化还原反应。
还原剂具有还原性，反应时本身被氧化；氧化剂具有氧化性，反应时本身被还原。还原剂和氧化剂新知讲解 用反应式表示氧化剂、还原剂；氧化产物、还原产物之间的关系。氧化剂 + 还原剂 —— 还原产物 + 氧化产物失去电子，化合价升高，被氧化，发生氧化反应得到电子，化合价降低，被还原，发生还原反应“升失氧”还原剂“得降还”氧化剂思维启迪常用作氧化剂的物质新知讲解常用作还原剂的物质新知讲解概念辨析氧化还原反应是一类重要的化学反应，广泛存在生产和生活中新知讲解化学变化在生产和生活中可能同时具有正、负两方面的影响。如果能掌握化学变化的规律，就有可能做到趋利避害，使之更好的为社会的发展服务。正影响正影响氧化还原反应是一类重要的化学反应，广泛存在生产和生活中新知讲解负影响负影响负影响下列生活中的现象不属于氧化还原反应的是（ ）。 A、路面的积雪融化
B、蔬菜没有及时放进冰箱发霉了
C、含羞草长高了1厘米
D、长时间没有使用的钥匙生锈了解析 A中积雪融化是物理现象，其余选项都是发生了氧化还原反应。因此选A。思考·交流√ 目前，汽车尾气系统中均安装了催化转化器。在催化转化器中，汽车尾气中的CO和NO在催化剂的作用下发生反应，生成CO2和N2。思考·讨论（1）请写出上述反应的化学方程式思考·讨论 （2）请分析上述反应是否为氧化还原反应。如果是，请指出反应中的氧化剂和还原剂。得到电子，化合价降低，被还原，发生还原反应氧化剂还原剂思考·讨论 （3）催化转化器中发生的反应对减少汽车尾气污染有什么作用？ 因此在汽车上安装催化转化器可使汽车尾气中的主要污染物（CO、NOx、碳氢化合物）相互反应生成无毒害物质，减少汽车尾气污染。1、下列变化中，涉及氧化还原反应的是（ ）
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A.金属的冶炼 B.钢铁的锈蚀
C.食物的腐败 D.钟乳石的形成课堂达标解析 A、B、C都是前面讲过的生活中用到的氧化还原反应的例子，D中的钟乳石形成是由于水滴石穿，属于物理现象。A、B、C2.已知N元素的最低化合价是-3价，最高化合价是+5价，那么下列物质中的N元素只具有氧化性的是（ ）
A．NH3 B．N2
C．NO2 D．HNO3课堂达标解析 “升失氧”还原剂 “得降还”氧化剂
A选项的N元素化合价为-3价，化合价只能升高，只能做还原剂，只具有还原性；B和C选项的N元素化合价为0价和+4价，化合价可升高可降低，可做氧化剂或还原剂，氧化性还原性都有；D选项的N元素化合价为+5价，化合价只能降低，只能做氧化剂，只具有氧化性。D3.下列关于氧化还原反应的叙述正确的是（ ）
A. 失去电子的反应是还原反应
B.作氧化剂的物质不能是还原剂
C．发生氧化反应的物质是氧化剂
D．失去电子的物质是还原剂课堂达标解析 A选项失去电子的物质是还原剂，发生氧化反应，错误；B选项Cl2和NaOH反应生成NaCl和NaClO的反应中，氯气既是氧化剂又是还原剂，错误；C选项得电子的物质是氧化剂，发生还原反应，错误；D选项失去电子化合价升高的物质是还原剂，正确。D4.下列药品置于空气中很容易变质（括号内的物质是变质后的物质），其中不是因为氧化还原反应而变质的是（ ）。
Na2SO3(Na2SO4) B. FeCl2 (FeCl3)
C．KI(I2) D．NaOH(Na2CO3)
课堂达标解析 Na2SO3、 FeCl2、KI都有还原性，都能和空气中的氧气发生氧化还原反应，NaOH和CO2反应，没有化合价变化，不是氧化还原反应。D氧化剂：得到电子（或电子对偏向）的物质。 “降得还”
反应物中所含元素化合价降低的物质。还原剂：失去电子（或电子对偏离）的物质。 “升失氧”
反应物中所含元素化合价升高的物质。氧化还原反应金属的冶炼、电镀、燃料的燃烧，易燃物的自燃
绿色植物的光合作用，食物的腐败，钢铁的锈蚀课堂小结生活中的氧化还原反应常用氧化剂 O2、Cl2、浓硫酸、HNO3、KMnO4、FeCl3等常用还原剂 活泼的金属单质Al、Zn、Fe，以及C、H2、CO、KI等作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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