4.5有趣的测量 课件（14张ppt）

课件14张PPT。有趣的测量在我们的周围还有许多的物体并不是正方体或
长方体，比如手表、发夹等等。那像这样的物
体还能直接用公式计算出它们的体积吗？
那怎么办呢? 1.结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法.
2.在观察、操作中，发展空间观念。
3.在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题.要测量石块的体积，你有什么好方法？与同伴交流。淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。（单位：cm） 15×10×（15－10）
＝750（cm3）淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。
（单位：cm）101510 15×10×（15－10）
＝750（cm3）绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com下图是另一种测量石块体积的方法。按照图示的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积？在测量时需要注意什么问题？小组交流讨论。1.这块石头的体积是多少？72－55＝17（mL）＝17（cm3）练一练2.一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放入一
个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆的体积是
多少？2×1.5×0.2＝0.6（dm3）3.将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后，水位
上升至600mL，平均每个西红柿的体积是多少立
方厘米？
（600－250）÷2＝175（mL）＝175（cm3）4.怎样测量一粒黄豆的体积？与同伴交流，说一说
你的想法。 通过这节课的学习，
你有什么收获？谈收获