4 古代诗歌四首 观沧海 课件（共45张PPT）

课件45张PPT。观沧海观沧海
曹操
东临碣石　以观沧海水何澹澹　山岛竦峙树木丛生　百草丰茂秋风萧瑟　洪波涌起日月之行　若出其中星汉灿烂　若出其里幸甚至哉　歌以咏志汉乐府诗碣石jié澹澹dàn竦 峙sǒng zhì萧 瑟 sè 哉 zāi 曹操（155-220）字孟德，小名阿瞒
沛国谯县（今安徽亳州市）人。
东汉末年政治家、军事家、诗人。
建安十二年东征乌桓取胜，次年进位为丞相.背景资料 诗人当时正处在事业的最高峰，削平了北方群雄，统一了北方。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上碣石山，心情像沧海一样难以平静。他将自己的宏伟抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。东临碣石　以观沧海（我）向东到达碣石山
来观看大海。水何澹澹　山岛竦峙海水多么荡漾，
海上的山岛高高挺立。树木丛生　百草丰茂树木生长的非常茂盛，
草也很茂盛。秋风萧瑟　洪波涌起秋风吹动海水，树木发出很响的声音，
大的海浪涌起。日月之行　若出其中太阳和月亮的运行，
好像是从大海里出来的。星汉灿烂　若出其里银河璀璨，
也好像出自这大海里幸甚至哉　歌以咏志庆幸的很，
用诗歌来表达我的志向。1、全诗以哪个字展开来写的?3、诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是写想象的？1、全诗以哪个字展开来写的?以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。第一层(1－2句)：
交代观海的地点。直陈其事，非常质朴，“观”字领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。第二层(3－8句)：
描写海水和山岛。从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。这一层全是写实景。是作衬托用。第三层(9－10句)：
借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，即诗人的主观感受，从两个“若”字可以看出。这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！◆最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。全诗写了三层意思。2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实（实写）的？哪些诗句是写想象（虚写）的？3、诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。 观 沧 海
东临碣石，以观沧海。//
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。//
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。//
幸甚至哉，歌以咏志。登山望海的勃勃英姿地点、俯视有 动 有 静
实 写 海 景
第一眼观海全景气势苍茫浑然，辽阔威严一片欣欣向荣的景象转入动态，波澜壮阔显示大海惊人力量，宏伟气象动：水波荡漾静：山岛诗的高潮，奇特的想象、夸张大海吞吐日月，星辰的气概借以抒发内心豪迈的情怀与胸襟乐府诗合乐时的附文写作特点诗意理解：
本诗借景抒情，诗人借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原、建功立业的远大抱负。
借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
---李白李白,唐代诗人.字太白,号青莲居士.他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》.杨花落尽子规啼，
闻到龙标过五溪。
扬花落尽了杜鹃鸟儿哀啼，
得知您被贬龙标跋涉五溪。
听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
我把这颗愁心寄托给明月，
伴随着您奔赴夜郎之西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，
闻到龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花子规漂泊无定不如归去｝写景离愁别绪杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。明月陪伴友人抒情主题:借明月表达对友人不幸遭遇的深切同情与安慰之情。关怀、思念｝本诗主旨： 通过对暮春时节景物的描绘，表达了对友人不幸遭遇的深切同情和关切之情。导语：　　古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。
　　作者王湾，洛阳人，先天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。次北固山下
　　　王湾
客路青山外，
行舟绿水前。
潮平两岸阔，
风正一帆悬。
海日生残夜，
江春入旧年。
乡书何处达，
归雁洛阳边。 格律诗，包括律诗和绝句，被称为近体诗。律诗的四联，即首联，颔联，颈联，尾联。按照规定，颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。绝句规定为四句 。格律诗常识:客路青山外，行舟绿水前。
旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。海日生残夜，江春入旧年。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
乡书何处达？归雁洛阳边。
寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。言事点题首联颔联颈联尾联律诗船上所见景色既写景又点明时令名句：描绘中富有理趣运用典故直抒思乡之情次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。本诗主旨：诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。导语：
七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。天净沙马致远曲牌名题目秋思曲小令马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。
元曲四大家：
关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。天净沙 ·秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。让我们回顾下课文内容
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时
归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还
漂泊在天涯。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到乌鸦在树梢上盘旋，“昏鸦”要归巢了；他走过横架在溪流上的小桥，看到“小桥流水人家”，炊烟缕缕，是一派清雅、安适的景象。这时太阳就要下山了，太阳也回家了；自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉，自己有家难归，令人心碎肠断，更添悲愁。意境枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。首句写旅人眼中所见，“枯”“老”和“昏”，烘托出一个萧瑟荒凉的意境。
笔锋一转，推出一幅幽远恬静的画面，起到强烈的反衬作用。反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。与前二句相呼应。赏析品味：思考：
1、全曲描写了哪些景、物？是怎样表达出游子的思乡之情的？
2、这首曲在写作上有什么特点？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、夕阳、断肠人。写景紧扣“情”，处处透露出一种悲凉。景物烘托本诗主旨： 这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。作业1，背诵第4课的四首古诗。
2，每首古诗抄两遍
3，预习第5课并分段，用铅笔写出每个部分的主要内容。