第8课 金与南宋的对峙 教案

《金与南宋的对峙》 教学设计
内蒙古奈曼旗第三中学 张艳春
教学目标：
知识与能力：了解金的建立、金灭辽、金灭北宋及南宋的建立，南宋与金的和议等基本史实；知道金与南宋的和议的内容、意义；知道岳飞抗金的事迹。
过程与方法：通过学习宋金对峙局面，认识各民族政权的并立与和战关系；认识岳飞抗金的正义性，正确看待我国历史上的民族关系。
情感态度与价值观：认识女真族对开发祖国边疆做出的贡献；通过学习岳飞的故事加深对岳飞的崇敬之情。
重点：金的建立，金与南宋的和议。
难点：正确评价岳飞抗金斗争。
教学方法：讲述法、点拨法，合作探究法、讨论法。
教学过程：
导入新课：出示图片《岳母刺字》

同学们，谁知道这个图片的名字和这个图片背后的故事。学生回答，并请一位同学来讲一讲这个故事。
教师讲述：岳母刺字和岳飞抗金故事广为流传，有故事讲到岳母给岳飞刺“精忠报国”的国字少了一点，岳母原意是指靖康之难后国家没有皇帝了!希望岳飞能救国救君，报仇雪耻。 不曾想这竟成了岳飞被秦桧迫害的借口。这是真是假，就让我们一起学习第八课 《金与南宋的对峙》，去一探究竟。
新课导学：
导学目标一：女真族的崛起
学生读教材：找出女真崛起的地点、时间、首领
提示：女真族崛起的地点是黑龙江和长白山一带，1115年，首领阿骨打（也就是金太祖）正式建立女真政权，国号大金。
教师讲述：女真壮大的情况
提示：金太祖模仿中原体制，改革女真军制，颁行文字，发展生产，使女真迅速壮大。
导学目标二：金灭辽及北宋
1.教师讲述：金崛起之时，辽和北宋却危机四伏，统治腐败，人民起义。北宋原想与金合作共同夹攻辽。结果1125年金灭辽后，看到北宋的腐败与无能，就又发动了对宋的战争。1127年消灭了北宋。
2.补充材料：小组合作探究，请同学们根据材料探讨北宋为什么会灭亡？
材料一：1127年春，金军攻破东京，俘获宋徽宗、宋钦宗等后宫数千人……北宋灭亡，因宋钦宗年号是“靖康”，史称“靖康之难”
材料二：当进军攻到黄河岸边时，防守黄河南岸的军队都望风而逃。金军将领感叹道:“南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！”
材料三：
年代 收入（单位：贯） 支出（单位：贯）
真宗天禧五年（1021年） 15085万余 12677万余
仁宗皇佑元年（1049年） 12625万余 “所出无余”
英宗治平二年（1065年） 11613万余 13186万余
提示：北宋灭亡的原因
统治腐败，无心抵抗，重文轻武，军事上无能。
连年战争，国库空虚.
金军时力壮大，攻势强大。
导学目标三：南宋的偏安
1.学生读教材：说出南宋的建立时间、人物、都城。
提示：1127年，赵构，即宋高宗，也就是宋钦宗的弟弟。都称在临安，即今浙江杭州。
2.岳飞抗金：材料分析
材料一:《岳飞像》

材料二：“饿死不掳掠，冻死不拆屋”“撼山易，撼岳家军难”
材料三：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
根据材料，快速抢答：岳飞抗金为什么能取得胜利？他为什么得到人民的爱戴？
提示：（1)岳飞抗金为什么能取得胜利？
岳家军纪律严明，作战勇敢，还有人民的支持等等。
岳飞为什么得到人民的爱戴？
岳飞精忠爱国，含冤而死深得人民同情等等。
教师讲述：岳飞率领的“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤，就在有望收复中原失地之时，宋高宗和秦桧却因害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，杀害了岳飞。“国”字少一点的故事虽然难以考证，但捏造了“莫须有”的罪名，确是事实。这更让岳飞的“精忠报国”和他的抗金的故事，家喻户晓、传颂至今。岳飞的爱国精神真是可歌可泣令人动容，这种精神应该永远传承。生活在现代和平环境中的同学们！好好学习科技文化知识！这是你们的爱国的精神表现！
3.南宋与金和议：
内容：学生读书，看《金、南宋、西夏对峙图》回答
提示：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关为界。
结果：学生回答
提示：金迁都燕京（北京）改名中都。南宋满足现状，偏安江南。宋金对峙局面形成。
评价：想一想，你认为宋金和议有什么影响？学生自由发言。
提示:消极影响是南宋给金岁币，加重南宋百姓的负担。
积极影响是和议结束了战争，带来了安定，促进南宋与金经济交流、友好发展，随之而来是中原先进文化逐步向边疆地区扩展，促进了民族融合，为中华民族以后更大的统一打下基础。
课堂小结：岳飞抗金，保卫了人民生命财产，符合广大人民的利益，是正义的，也符合社会发展的趋势；而宋金之或战或和也是中华民族大家庭内部的矛盾，所以说岳飞是抗金英雄，而不能说他是民族英雄。辽宋夏金的并立，促进了各民族的交流与融合，为中华民族统一的多民族国家的形成奠定基础。
板书设计：
8 金与南宋的对峙
女真族的兴起 金的建立 灭辽、灭北宋
（11世纪末） （1125年，阿骨打）（1127年）

岳飞抗金
对峙 南 宋 建立
宋金议和 （1127年，赵构）