一年级下册美术教案-8《袋鼠妈妈的口袋》 湘美版
文档属性
| 名称 | 一年级下册美术教案-8《袋鼠妈妈的口袋》 湘美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-07-05 22:17:14 | ||
图片预览
文档简介
《袋鼠妈妈的口袋》
教学目标
1. 知识目标:观察掌握袋鼠的形体特征。
2.技能目标:大胆描绘出袋鼠妈妈口袋里的趣事,构思新颖有趣。
3.情感目标:增强对自然和生活的关注和情感。
学情分析
本节课选自美术湘教版下册《袋鼠妈妈的口袋》,要求孩子们通过观察分析、启发联想画出袋鼠妈妈口袋里的趣事。学生的想象基础来源于生活,又不受生活原型的约束,学生可以大胆想象,尽情表现。教材中让孩子们抓住袋鼠的基本特征大胆展开想象,启发学生摆脱固定思维的约束,在感知、观察、启发的基础上,学生可天马行空地创想发生在袋鼠妈妈口袋里的趣事,在创作过程中,孩子的想象不受任何约束,充满了乐趣,同时在活动中培养学生亲近动物,感受人与自然的和谐之美。
重点难点
发挥想象力描绘袋鼠妈妈口袋里的故事,培养学生的想象力和创造力。
教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
1.师:小朋友们你们喜欢猜谜语吗?看看谁答得又快又好:一物长得真奇怪,跑得不快跳得快,肚皮下面长口袋。
答案是袋鼠。揭示课题
(设计意图:通过小谜语引出课题,激发学生兴趣。)
活动2【讲授】讲故事，学特征
讲故事《袋鼠宝宝找妈妈》,有一天,袋鼠宝宝睡着了,醒来的时候发现妈妈不见了,着急的它赶紧出门找妈妈,小朋友们,我们一起帮它找妈妈好不好?它东瞧瞧西望望,前面有个小动物,妈妈，妈妈,袋鼠宝宝开心地扑了上去,这是它的妈妈吗?不是,这是兔子,兔子的个子矮矮的,尾巴短短的,而袋鼠高高的,尾巴长长的。袋鼠宝宝伤心地继续往前走,咦,前面是谁在喝水呢?是妈妈吗?又不是,是鸵鸟,鸵鸟的耳朵短短的,袋鼠的耳朵长长的。袋鼠宝宝失望极了,但它不放弃,继续寻找妈妈,呀,这是袋鼠妈妈吗?是的,她和袋鼠宝宝一样,有着高高的个子,长长的耳朵,大大的口袋和大大长长的尾巴。原来妈妈是出门给袋鼠宝宝找食物去了,最后,宝宝跳进妈妈的大口袋里开开心心地回到了家。
(设计意图:以学生为学习的主体,将袋鼠与其他小动物比较,让孩子们自己发现袋鼠的外形特征,培养学生的观察力。)
活动3【讲授】教师画袋鼠外形
根据袋鼠的外形特征在黑板上画出袋鼠的简笔画。
(设计意图:帮助孩子们深刻地了解袋鼠的外形特征)
活动4【活动】思维拓展
小朋友,袋鼠妈妈的口袋可以装各种各样的宝贝,特别神奇,我们现在一起来寻找口袋里的秘密吧。陈老师给大家一个惊喜,大家闭上眼睛,数1、2、3，大家把眼睛睁开。老师戴上袋鼠帽子,变成了袋鼠陈妈妈。陈妈妈特别爱吃零食,口袋里装满了各种美味的好吃的东西。陈妈妈有好多好朋友,谁愿意当我的好朋友呢?请学生戴上帽子扮演袋鼠妈妈,说一说口袋里装的是什么,有什么样有趣的故事呢?
(设计意图:通过戴帽子让孩子扮演袋鼠妈妈使学生进入情境创设中,激发学生学习兴趣,发挥想象力,使得孩子们的思维得到拓展。)
活动5【练习】自由创作
一年一度的袋鼠妈妈“超级口袋大比拼”的活动要开始啦,老师要选出最有创造力的几幅画出来参加下一次的比赛,看看谁的袋鼠妈妈口袋最有趣。大胆创作,在音乐中绘画,强调构图、线条、色彩等美术基本技法。
活动6【练习】作品评价
让学生自评互评,说一说哪些地方值得学习,哪里还需要改进的。
(设计意图:让孩子们参与到教学活动中,学会欣赏和评价,体验成功的喜悦)
活动7【作业】课堂小结
袋鼠妈妈这些小动物们都是我们的好朋友,我们应该要保护它们。
(设计意图:增强孩子们保护动物的意识,培养他们的爱心和对自然与生活的情感。)
教学目标
1. 知识目标:观察掌握袋鼠的形体特征。
2.技能目标:大胆描绘出袋鼠妈妈口袋里的趣事,构思新颖有趣。
3.情感目标:增强对自然和生活的关注和情感。
学情分析
本节课选自美术湘教版下册《袋鼠妈妈的口袋》,要求孩子们通过观察分析、启发联想画出袋鼠妈妈口袋里的趣事。学生的想象基础来源于生活,又不受生活原型的约束,学生可以大胆想象,尽情表现。教材中让孩子们抓住袋鼠的基本特征大胆展开想象,启发学生摆脱固定思维的约束,在感知、观察、启发的基础上,学生可天马行空地创想发生在袋鼠妈妈口袋里的趣事,在创作过程中,孩子的想象不受任何约束,充满了乐趣,同时在活动中培养学生亲近动物,感受人与自然的和谐之美。
重点难点
发挥想象力描绘袋鼠妈妈口袋里的故事,培养学生的想象力和创造力。
教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
1.师:小朋友们你们喜欢猜谜语吗?看看谁答得又快又好:一物长得真奇怪,跑得不快跳得快,肚皮下面长口袋。
答案是袋鼠。揭示课题
(设计意图:通过小谜语引出课题,激发学生兴趣。)
活动2【讲授】讲故事，学特征
讲故事《袋鼠宝宝找妈妈》,有一天,袋鼠宝宝睡着了,醒来的时候发现妈妈不见了,着急的它赶紧出门找妈妈,小朋友们,我们一起帮它找妈妈好不好?它东瞧瞧西望望,前面有个小动物,妈妈，妈妈,袋鼠宝宝开心地扑了上去,这是它的妈妈吗?不是,这是兔子,兔子的个子矮矮的,尾巴短短的,而袋鼠高高的,尾巴长长的。袋鼠宝宝伤心地继续往前走,咦,前面是谁在喝水呢?是妈妈吗?又不是,是鸵鸟,鸵鸟的耳朵短短的,袋鼠的耳朵长长的。袋鼠宝宝失望极了,但它不放弃,继续寻找妈妈,呀,这是袋鼠妈妈吗?是的,她和袋鼠宝宝一样,有着高高的个子,长长的耳朵,大大的口袋和大大长长的尾巴。原来妈妈是出门给袋鼠宝宝找食物去了,最后,宝宝跳进妈妈的大口袋里开开心心地回到了家。
(设计意图:以学生为学习的主体,将袋鼠与其他小动物比较,让孩子们自己发现袋鼠的外形特征,培养学生的观察力。)
活动3【讲授】教师画袋鼠外形
根据袋鼠的外形特征在黑板上画出袋鼠的简笔画。
(设计意图:帮助孩子们深刻地了解袋鼠的外形特征)
活动4【活动】思维拓展
小朋友,袋鼠妈妈的口袋可以装各种各样的宝贝,特别神奇,我们现在一起来寻找口袋里的秘密吧。陈老师给大家一个惊喜,大家闭上眼睛,数1、2、3，大家把眼睛睁开。老师戴上袋鼠帽子,变成了袋鼠陈妈妈。陈妈妈特别爱吃零食,口袋里装满了各种美味的好吃的东西。陈妈妈有好多好朋友,谁愿意当我的好朋友呢?请学生戴上帽子扮演袋鼠妈妈,说一说口袋里装的是什么,有什么样有趣的故事呢?
(设计意图:通过戴帽子让孩子扮演袋鼠妈妈使学生进入情境创设中,激发学生学习兴趣,发挥想象力,使得孩子们的思维得到拓展。)
活动5【练习】自由创作
一年一度的袋鼠妈妈“超级口袋大比拼”的活动要开始啦,老师要选出最有创造力的几幅画出来参加下一次的比赛,看看谁的袋鼠妈妈口袋最有趣。大胆创作,在音乐中绘画,强调构图、线条、色彩等美术基本技法。
活动6【练习】作品评价
让学生自评互评,说一说哪些地方值得学习,哪里还需要改进的。
(设计意图:让孩子们参与到教学活动中,学会欣赏和评价,体验成功的喜悦)
活动7【作业】课堂小结
袋鼠妈妈这些小动物们都是我们的好朋友,我们应该要保护它们。
(设计意图:增强孩子们保护动物的意识,培养他们的爱心和对自然与生活的情感。)