三年级上册美术教案-辣椒真辣 赣美版
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文档简介
《辣椒真辣》
一、教学目标
1、使学生学会用恰当的表现手法，表现吃辣椒时的情景，学会用色彩来表现味道的感觉变化。
2、培养学生对身边事物的观察力和对感受的表现能力。
二、 教学重点和难点
教学重点：作品的整体感觉是否"辣"得到位。
教学难点：把品尝辣椒时人的表情表现得生动有趣。
三、教学准备
教具准备：四个纸杯、柠檬、糖果、咖啡粉、辣椒、ppt课件
学具准备：绘画纸、彩色笔、油画棒等
四、教学过程
（一）尝一尝，激趣导入。
1、教师出示四个纸杯，里面分别装着有糖果、辣椒、柠檬、咖啡粉。
2.让学生猜猜这四个杯子里分别装的是什么味道的食物。
3.让四名学生到讲台前闻一闻，尝一尝、说一说，描述四味带给自己的感受。
4.其他学生观察这四名学生的面部表情，看看不同的味道所反应的不同面部变化。
5.板书：酸、甜、苦、辣。
6.学生说说平时最喜欢哪种味道。
7.板书课题：辣椒真辣
（二）赏一赏，激发情感。
1.教师出示"酸、甜、苦、辣"的色彩绘画作品，初步明确色彩与感觉的关系。
2.让学生把对应"味道"的作品找出来。
3.欣赏几幅表现"辣味"的作品。
4.引导学生讨论通过什么方法可以表现出"味道"。(板书：表情、色彩)
（三）画一画，表现情感。
1.作业要求： 把尝辣味时的火辣辣的感觉画出来。注意构图，大小适中。
2.轻音乐响起，学生分组作画，教师巡回辅导。
（四）评一评，促进提高。
1、把小组挑选的作品展示在黑板上。
2.引导学生互相欣赏评议，让学生积极表达，并进行交流。
（五）课堂小结。
今天我们运用了丰富的想象力，学习了用色彩来表现味道。希望同学们在生活中多去观察、去发现、去创作，画出更精彩的美术作品。
（六）、课后拓展。
在本课学习后，学生运用所学知识与技能巧妙地进行联想创作，体验创作的乐趣和创造的神奇力量，在生活中发现美，除了辣味还可以画其它味道的作品。
五、 板书设计
7.辣椒真辣
酸甜苦辣 色彩 表情 作品展示
一、教学目标
1、使学生学会用恰当的表现手法，表现吃辣椒时的情景，学会用色彩来表现味道的感觉变化。
2、培养学生对身边事物的观察力和对感受的表现能力。
二、 教学重点和难点
教学重点：作品的整体感觉是否"辣"得到位。
教学难点：把品尝辣椒时人的表情表现得生动有趣。
三、教学准备
教具准备：四个纸杯、柠檬、糖果、咖啡粉、辣椒、ppt课件
学具准备：绘画纸、彩色笔、油画棒等
四、教学过程
（一）尝一尝，激趣导入。
1、教师出示四个纸杯，里面分别装着有糖果、辣椒、柠檬、咖啡粉。
2.让学生猜猜这四个杯子里分别装的是什么味道的食物。
3.让四名学生到讲台前闻一闻，尝一尝、说一说，描述四味带给自己的感受。
4.其他学生观察这四名学生的面部表情，看看不同的味道所反应的不同面部变化。
5.板书：酸、甜、苦、辣。
6.学生说说平时最喜欢哪种味道。
7.板书课题：辣椒真辣
（二）赏一赏，激发情感。
1.教师出示"酸、甜、苦、辣"的色彩绘画作品，初步明确色彩与感觉的关系。
2.让学生把对应"味道"的作品找出来。
3.欣赏几幅表现"辣味"的作品。
4.引导学生讨论通过什么方法可以表现出"味道"。(板书：表情、色彩)
（三）画一画，表现情感。
1.作业要求： 把尝辣味时的火辣辣的感觉画出来。注意构图，大小适中。
2.轻音乐响起，学生分组作画，教师巡回辅导。
（四）评一评，促进提高。
1、把小组挑选的作品展示在黑板上。
2.引导学生互相欣赏评议，让学生积极表达，并进行交流。
（五）课堂小结。
今天我们运用了丰富的想象力，学习了用色彩来表现味道。希望同学们在生活中多去观察、去发现、去创作，画出更精彩的美术作品。
（六）、课后拓展。
在本课学习后，学生运用所学知识与技能巧妙地进行联想创作，体验创作的乐趣和创造的神奇力量，在生活中发现美，除了辣味还可以画其它味道的作品。
五、 板书设计
7.辣椒真辣
酸甜苦辣 色彩 表情 作品展示