5.1.3数的认识（数的分类） 课件（20张ppt）
文档属性
| 名称 | 5.1.3数的认识（数的分类） 课件（20张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 77.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-06 10:07:18 | ||
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文档简介
课件20张PPT。数的认识（一）西师版小学六年级下册总复习数的认识1、数的意义：整数、小数、分数、百分数的意义2、数的读法和写法： 的读法和写法3、数的： 整数
小数
分数改写成用“万、亿”作单位的数 四舍五入法
省略本节学习内容：1.自然数,0和整数数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数。
一个物体也没有用0表示。
0是最小的自然数。
0和自然数都是整数。
但不能说整数只包括0和自然数2.整数的读法和写法 读数时,从高位起,一级一级地往下读,属于亿级和万级的要读出级名。
读数时,每级末尾的“0”都不读出来,其他数位上有一个0或连续几个0都只读一个零。
8000406000读作: 写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0六亿八千四百五十二万八千五百六十三.684528563读作:八十亿零四十万六千.
3.小数 把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数表示。
小数点右边第一位是十分位,计数单位是0.1;第二位是百分位,计数单位是0.01……每相邻两个计数单位之间的进率是十。
小数部分的最大计数单位是0.1,没有最小的小数计数单位。
小数部分有几个数位,就叫做几位小数。一位小数表示分母是10的分数，两位小数表示分母是100的分数，有几位小数分母就有几个0。 4.小数的读法和写法 读小数时，整数部分按整数的读法读，整数部分是0的读作“零”，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字，即使是连续的0，也要依次读出来。如0.37读作 5.002读作
0.37读作零点三七 5.002读作五点零零二
写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。如：十二点零一二写作 12.0125.小数的分类 按小数位数是有限还是无限分6.循环小数 一个小数的小数部分,从某一位起,有一个或几个数字依次不断重复出现,这样的数叫做循环小数.
如 0.5555…… 7.23838……
依次不断重复出现的数字叫做循环节.
循环小数的简便记法
0.5555…… 记作:0.5（纯循环小数）
7.23838……记作:7.238（混循环小数）...7.分数的意义和分数单位单位“1”----一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”分 数----分数各部分的名称:分数单位----把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数，叫做这个分数的分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几，它就有几个这样的分数单位。(表示平均分的份数)(表示所取的份数)把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数.8.分数的分类真分数----
假分数----分子比分母小的分数.分子比分母大或者分子和分母
相等的分数.真分数<1假分数≥19.分数、小数的基本性质 分数的基本性质是：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 小数的基本性质是：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。10.百分数的意义 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。
百分数又叫百分率或百分比。11.数的改写 一个较大的多位数,为了读写方便,常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时，只要在原数的万位或亿位的右下角点上小数点，同时在数的后面写上“万”或“亿”字就行了。
（1）把76450000改写成用“万”作单位的数是( )
（2）把235800改写成用“万”作单位的数是( )
（3）235800省略万位后面的尾数约为( )
（4）把4562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位
小数是( )
4.62475保留两位小数是:( )
4.62975保留三位小数是:( )7645万23.58万24万45.63亿 4.624.630四舍五入法 求一个数的近似数,“舍”或“入”都是由规定保留位数的下一位数值决定的。如果比5小,就把尾数都舍去;如果这个数是5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的前一位进1。
注意：改写数得到的是一个准确值，用“＝”连接，而“四舍五入”法省略是求一个数的近似数，得到的是一个近似值，用“≈”连接。12.整数大小的比较 比较两个多位数的大小,首先看它们位数的多少,位数多的数大;
如果两个数的位数相同,就从最高位开始比,最高位上的数大的数较大;如果最高位相同,就比下一位…… 完成教科书66页上面的第（5）小题。13.十进制计数法 一(个)、十、百、千、万、十万……都叫做计数单位。其中“一”是计数的基本单位。
10个一是十,10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十。这种计数方法叫做十进制计数法。
练习：
你说对不对？为什么？1、一个数不是正数就是负数。2、最大的四位数比最小的五位数少1。3、两个计数单位之间的进率都是十。4、分数的分子和分母同时乘一个大小相等的数，分数的大小不变。5、0.5和0.50大小相等，意义相同。6、与“非典”病人接触者感染上“非典”的可能性是5%，意思就是在于“非典”病人接触的100人中一定有5人染上“非典”。
1．根据全国第六次人口普查统计，截止到2010年11月1日零 时，我国人口已达到1339720000人，这个数读作（ )人，省略“亿”后面的尾数约是（ ）
亿人。若每人每天节约1角钱，那么全国每人每天可节约（ ）万元。
2．交换3.4个位和十分位上的数字，得到的数比原来增加了（ ）个0.01。
3．用三个8和三个0组成一个六位数，一个零都不读出来的 最小六位数是( );只读一个零的最大六位数是（ ）；读出两个零的六位数是（ ）。
4．在下列数字上直接加上循环点，使排列顺序符合要求。
3.1416＞3.1416＞3.1416＞3.1416填空。谢谢，再见!
小数
分数改写成用“万、亿”作单位的数 四舍五入法
省略本节学习内容：1.自然数,0和整数数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数。
一个物体也没有用0表示。
0是最小的自然数。
0和自然数都是整数。
但不能说整数只包括0和自然数2.整数的读法和写法 读数时,从高位起,一级一级地往下读,属于亿级和万级的要读出级名。
读数时,每级末尾的“0”都不读出来,其他数位上有一个0或连续几个0都只读一个零。
8000406000读作: 写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0六亿八千四百五十二万八千五百六十三.684528563读作:八十亿零四十万六千.
3.小数 把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数表示。
小数点右边第一位是十分位,计数单位是0.1;第二位是百分位,计数单位是0.01……每相邻两个计数单位之间的进率是十。
小数部分的最大计数单位是0.1,没有最小的小数计数单位。
小数部分有几个数位,就叫做几位小数。一位小数表示分母是10的分数，两位小数表示分母是100的分数，有几位小数分母就有几个0。 4.小数的读法和写法 读小数时，整数部分按整数的读法读，整数部分是0的读作“零”，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字，即使是连续的0，也要依次读出来。如0.37读作 5.002读作
0.37读作零点三七 5.002读作五点零零二
写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。如：十二点零一二写作 12.0125.小数的分类 按小数位数是有限还是无限分6.循环小数 一个小数的小数部分,从某一位起,有一个或几个数字依次不断重复出现,这样的数叫做循环小数.
如 0.5555…… 7.23838……
依次不断重复出现的数字叫做循环节.
循环小数的简便记法
0.5555…… 记作:0.5（纯循环小数）
7.23838……记作:7.238（混循环小数）...7.分数的意义和分数单位单位“1”----一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”分 数----分数各部分的名称:分数单位----把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数，叫做这个分数的分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几，它就有几个这样的分数单位。(表示平均分的份数)(表示所取的份数)把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数.8.分数的分类真分数----
假分数----分子比分母小的分数.分子比分母大或者分子和分母
相等的分数.真分数<1假分数≥19.分数、小数的基本性质 分数的基本性质是：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 小数的基本性质是：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。10.百分数的意义 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。
百分数又叫百分率或百分比。11.数的改写 一个较大的多位数,为了读写方便,常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时，只要在原数的万位或亿位的右下角点上小数点，同时在数的后面写上“万”或“亿”字就行了。
（1）把76450000改写成用“万”作单位的数是( )
（2）把235800改写成用“万”作单位的数是( )
（3）235800省略万位后面的尾数约为( )
（4）把4562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位
小数是( )
4.62475保留两位小数是:( )
4.62975保留三位小数是:( )7645万23.58万24万45.63亿 4.624.630四舍五入法 求一个数的近似数,“舍”或“入”都是由规定保留位数的下一位数值决定的。如果比5小,就把尾数都舍去;如果这个数是5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的前一位进1。
注意：改写数得到的是一个准确值，用“＝”连接，而“四舍五入”法省略是求一个数的近似数，得到的是一个近似值，用“≈”连接。12.整数大小的比较 比较两个多位数的大小,首先看它们位数的多少,位数多的数大;
如果两个数的位数相同,就从最高位开始比,最高位上的数大的数较大;如果最高位相同,就比下一位…… 完成教科书66页上面的第（5）小题。13.十进制计数法 一(个)、十、百、千、万、十万……都叫做计数单位。其中“一”是计数的基本单位。
10个一是十,10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十。这种计数方法叫做十进制计数法。
练习：
你说对不对？为什么？1、一个数不是正数就是负数。2、最大的四位数比最小的五位数少1。3、两个计数单位之间的进率都是十。4、分数的分子和分母同时乘一个大小相等的数，分数的大小不变。5、0.5和0.50大小相等，意义相同。6、与“非典”病人接触者感染上“非典”的可能性是5%，意思就是在于“非典”病人接触的100人中一定有5人染上“非典”。
1．根据全国第六次人口普查统计，截止到2010年11月1日零 时，我国人口已达到1339720000人，这个数读作（ )人，省略“亿”后面的尾数约是（ ）
亿人。若每人每天节约1角钱，那么全国每人每天可节约（ ）万元。
2．交换3.4个位和十分位上的数字，得到的数比原来增加了（ ）个0.01。
3．用三个8和三个0组成一个六位数，一个零都不读出来的 最小六位数是( );只读一个零的最大六位数是（ ）；读出两个零的六位数是（ ）。
4．在下列数字上直接加上循环点，使排列顺序符合要求。
3.1416＞3.1416＞3.1416＞3.1416填空。谢谢，再见!