苏科版物理 第十章第一节
压强
一、压力
1.观察与作图
画出铁锤对钉子作用力的示意图
画出运动员对平衡木作用力的示意图
画出物体对斜面作用力的示意图
二、探究影响压力作用效果的因素
[提出问题]：探究压力的作用效果与哪些因素有关?
[体验活动]：
(1)两手轻轻压气球，和稍稍重一点压气球，观察气球形变情况。
再用一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，观察气球的形变情况。
(2) 气球遇到一个钉子，和气球遇到钉板，观察现象。
[猜想]：对于相同材料的受压面，压力的作用效果可能与 有关。
[制定计划]?
（1）控制??? ?一定，探究压力的作用效果与??? ??的关系；
（2）控制?????一定，探究压力的作用效果与?????的关系。 ????
[进行实验]
自选实验器材，进行实验，将实验过程用简图画出来。
?
[实验结论]???
当??????一定时，?????????越大，压力的作用效果越明显；
当??????一定时，?????????越小，压力的作用效果越明显。
三、压强
（1）物理学中，把 叫做压强。
（2）计算压强的公式是： 。
（3）压强的单位是 ，符号 。1Pa= N/m2。
（4）算一算：
中学生小明的质量为50kg，他穿的球鞋每只鞋底与水平地面的受力面积为0.02m2。求他双脚站立时，对地面的压强。（g取10N/kg ）
?
?
四、学以致用
1.泥潭救援（视频）
2.解密气球之谜
3分析生活中增大压强或减小压强的例子
五、课堂小结
请同学们回顾这节课的收获与疑惑
六、布置作业：
我们对地面有压强吗？请同学们课后根据课本“活动10.3”，跟爸爸妈妈一起测一下你们站立时对地面的压强。
(共17张PPT)
10.1压强
规则：
1.男生使用刀背 女生使用刀刃
2.将胡萝卜切成六段
F
F
F
铁锤对钉子的作用力
运动员对平衡木的作用力
物体对斜面的作用力
这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。
探究影响压力作用效果的因素
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
除了观察桌子下陷深度，你还有什么办法比较压力的作用效果？
压力大小/N 3 5
受力面积/cm2 0.3 25
压强：
物体所受的压力与受力面积之比。
p
压力
＝
受力面积
压强
s
F
单位：
牛/米? ( N/m?)
帕斯卡
(Pa)
1Pa=1N/m?
中学生小明的质量为50kg，他穿的球鞋每只鞋底与水平地面的受力面积为0.02m2。求他双脚站立时，对地面的压强。（g取10N/kg ）
例1 根据下列实例回答问题：
①钉子前端做得很尖 ②刀刃 ③用压路机压实新修的路面 ④墙基做得很宽 ⑤坦克装有宽大的履带 ⑥货运汽车不要超载 ⑦在易碎的冰面上行走时爬行 ⑧吸管的一端剪成斜口
（1）增大压强的是： ；
（2）减小压强的是： ；
（3）通过改变压力来改变压强的是： ；
（4）通过改变受力面积来改变压强的是： .
①②③⑧
④⑤⑥⑦
③⑥
①②④⑤⑦⑧
例2 请根据题干信息，回答下列问题：
（1）货车与货物总质量是13 t，车轮与地面接触总面积是0.65 m2，货车静止时对路面的压强是
Pa.
（2）将质量为200 g、底面积为4×10－2 m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2 m2，则书对课桌的压强为 Pa.
2×105
50
（3）某柏油路面能承受的压强不得超过7×104 Pa，某四轮砂土车质量为2 t，每个轮胎与地面的接触面积为0.125 m2，若该车在该路面上行驶，车能够装载砂土的最大质量是 t.
（4）一个长为0.1 m、 宽为8 cm、高为5 cm，密度为0.8 g/cm3的长方体，静止在水平面时对水平面的最小压强是 Pa.
1.5
400
3. 将铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，保持静止，笔尖一端手指感到更疼，说明压力相同时，受力面积越小，压强越 .
大
4、某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
（1）该实验是通过 来显示压力的作用效果；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为
例1题图
泡沫塑料的凹陷程度
了 ，可得出：受力面积一定时， 越大，压力作用效果越 ；
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了 ，可得出： 一定时，受力面积越小，压力作用效果越 ；
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙 p丁（选填“大于”“小于”或“等于”）.
增大压力
压力
明显
增大受力面积
压力
明显
等于
（5）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选图中的 . （填写字母序号）
D
