第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》导学案（无答案）

历史导学案
课型 新授课 课题 第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》 年级 七年级
主备人 备课时间 授课时间
【学习目标】
1：结合教材，完成自学检测试题，识记蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一的基本史实。 2：说出蒙古族兴起的史实及铁木真统一蒙古的史实，探究其对蒙古社会发展所起的积极作用；正确评价成吉思汗对蒙古和中华民族发展作出的贡献；（重点） 3：结合《蒙古的兴起和元朝的建立》动画地图，说出蒙古军灭西夏、金和南宋的过程，知道元朝的统一，探究元朝统一的历史意义。（重点、难点）
【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】 任务一：【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一的基本史实。 一、成吉思汗统一蒙古 1.蒙古族是中国北方的一个古老的民族。蒙古族善于________，过着_______的生活。 2.1206年__________ 统一蒙古草原，建立了蒙古政权，他被推为大汗,尊称他为____________。 蒙古灭西夏与金 在蒙古军队的进攻下，1227年_______灭亡。 1234年，蒙古灭_____。 元朝的建立与统一 1.1206年，成吉思汗的孙子_________继承汗位。______年，忽必烈改国号为_______，定都______。 2.1276年，元军攻入______，南宋灭亡。南宋大臣_________、_________等人继续展开抗元斗争。______年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一。 3.统一的作用：元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的______局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 【互助探究 生成能力】 任务二：【合作探究】 阅读教材，结合形势图，探究如下问题。 1.忽必烈继承汗位后是如何治理国家的？ 2.你认为元朝统一全国有什么历史意义？ 任务三：【合作探究】 3.结合材料及教材知识拓展，我们应该怎样评价文天祥？ 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 从这首诗中，能看到文天祥什么样的精神？有人说，元朝统一，有利于国家的发展，具有进步意义，而文天祥的抗元斗争不识时务，是逆历史潮流而行。你怎么看？ 学生讨论，教师总结归纳。 文天祥抗元 正义性： 反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。 精神： 抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。 【合作探究】4.回顾蒙古族统一全国的过程，探究元朝统一有什么历史意义。 学生活动：说出蒙古族统一全国的进程，然后小组探讨元朝统一的意义。 教师展示蒙古族统一进程示意图。归纳总结元朝统一的意义。 对元朝来说 结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面； 促进了国内各族人民之间经济文化的交流和边疆地区的开发； 促进了蒙古族的封建化进程； 加强了中外文化交流和中西交通的发展。 对后世发展来说 其次，元朝的统一开创了明清500多年国家长期统一的政治局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 【精讲点拨 总结归纳】 任务四：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】 一、单项选择题 1．毛泽东的《沁园春·雪》一词中所说的“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”其中,“成吉思汗”指的是( ) A．忽必烈 B．铁木真 C．文天祥 D．阿骨打 2.史书记载12世纪的蒙古“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐”，结束这一局面，建立蒙古政权的历史人物是（ ） A．铁木真 B．忽必烈 C．元昊 D．阿保机 3．“起朔漠，并西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，逐天下，合江南，而天下为一。”这一史书记载反映的是哪个王朝的兴起（ ） A．唐朝 B．元朝 C．隋朝 D．宋朝 4．有英国学者指出，在当今亚洲的男人中，有8亿多名男人其实只是11个父亲的血裔，在这11名“国父”中有成吉思汗和努尔哈赤。成吉思汗所属民族为（ ） A．鲜卑族 B．蒙古族 C．满族 D．藏族 5．《过零丁洋》《正气歌》等是文天祥千古传诵的不朽佳作，他在这些作品里表达了自己的决心和意志，后人为了纪念他，修建了文丞相祠。结合所学知识想一想，文天祥当时的决心和意志是（ ） A．抗击金朝的掠夺 B．抗击元朝的掠夺 C．抗击西方国家的侵略 D．抗击南宋的腐朽统治 6．学习历史，不可忽视教材附录中的“大事年表”。查阅中国历史“大事年表”，1271年发生的重大事件应是（ ） A． 蒙古政权建立 　 B． 元朝建立 　　C． 定都大都 D． 灭亡南宋 7．（南江期末改编）“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群……”这首《天堂》充分表达了蒙古歌手腾格尔对自己家乡的赞美。在我国历史上，蒙古族曾经建立了一个疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是（ ） A．成吉思汗 B．忽必烈 C．阿骨打 D．阿保机 8．“风从草原走过，吹散多少传说，留下的只有你的故事，被酒和奶茶酿成了歌……到处传扬你的恩德，在牧人心头铭刻。”这首《成吉思汗》中，成吉思汗被牧人传扬的“恩德”是（ ） A．建立元朝 B．统一蒙古 C．修筑长城 D．开发江南 9．下列历史事件按时间顺序排列正确的一项是（ ） ①南宋灭亡 ②西夏灭亡 ③金朝灭亡 ④统一蒙古 A．④②③① B．③②①④ C．②③①④ D．①④②③ 10．成吉思汗的主要功绩是（ ） A．统一六国 B．建立唐朝 C．统一蒙古 D．建立明朝 11．蒙古统一后，成吉思汗及其子孙发动了大规模的扩张战争。被蒙古军队灭亡的政权有（ ） ①辽 ②金 ③西夏 ④南宋 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．下图人物于1206年被蒙古贵族推举为大汗。主要是因为他（ ） A．率蒙古军队先后灭掉西夏和金，建立元朝 B．俘虏南宋皇帝，灭亡南宋 C．建立北宋，结束分裂局面 D．经过多年征战，统一蒙古草原 13．下侧图表是中国历史朝代更迭表中的一部分，表中“？”是（ ） A．西晋 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 14.诗句“人生自古谁无死?留取丹青照汗青”反映了作者宁死不屈的崇高气节.其作者是( ) A．魏征 B． 岳飞 　　 C．文天祥 D．于谦 15.以下几个政权灭亡的先后顺序是( ) A．南宋、西夏、金 B．西夏、金、南宋 C．金、西夏、南宋 D．西夏、南宋、金 二非选择题 阅读材料 “一代天骄”结束了蒙古大草原部落的纷争，建立了强大的蒙古汗国。忽必烈建立我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。 请回答： （1）材料中“一代天骄”指谁？ “我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝”是指哪个朝代？
【课后思】
组织学生进行学后反思 学后反思我学到的知识我学到的方法我还要努力的



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