人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》导学案

历史导学案
课型 新授课 课题 第14课《明朝的统治》 年级 七年级
主备人 备课时间 授课时间
【学习目标】
1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、史料讲解、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。 2.结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记明朝的建立时间、建立者、改革官制、改革科举制度的具体措施和经济发展的表现； 3.列举明朝全面改革官制的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的弊端；（重难点） 4.对比唐朝科举制与明朝科举制的异同点，总结八股取士的负面影响。（重难点） 5.列举明朝时期经济发展的表现，了解明朝经济发展的状况。
【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】 任务一：【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记明朝的建立时间、建立者、改革官制、改革科举制度的具体措施和经济发展的基本史实。 反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《明朝的统治》导学案，任务一，《明朝的统治》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。 1、明朝的建立时间是____，建立者是_____，都城是_____。 2、朱元璋强化皇权? 在中央废除_______，撤销________；在地方废除_________，设________； 在军事上把原来的大都督府分为_______，将军队调动和武官任命的权力统归______； 为了监视臣民，朱元璋设立了_____，明成祖时又成立了_______。 3、明朝科举制发生变化，题目的来源是______，对题目的解释必须来自______，答题的文体是_______ 4、明朝时引进了原产南美洲的农作物有____________ 5、明代的丝织业中心是______，全国的制瓷业中心是_______，全国性的商贸城市是_______，出现的商帮有__________。 【互助探究 生成能力】 任务二：【合作探究】 【合作探究】1.阅读教材，明太祖朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？强化皇权的措施有什么影响？ 学生活动：阅读教材，小组合作归纳概括，讨论后回答。 教师总结。 行政方面： 地方：废行省、设三司；分封诸子，驻守各地 中央：废丞相、撤中书省，由六部直接对皇帝负责 师出示行政机构改革前、改革后示意图。 特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。 影响： 利：设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权，对维护明王朝的统治起到了一定的作用； 弊：这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，同时也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用，给明朝的统治埋下了危机。 2.回顾元朝的行省制度，分析其弊端，说出明朝统治者强化皇权的原因。 教师引导学生回顾元朝的行省制度，分析其弊端。 元朝在地方实行行省制度。行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）”之。 行省制度 利：加强中央集权；弊：地方分权和朝臣权力过大 所以朱元璋为了巩固统治，限制朝臣的权力，在地方取消了中书省，设立三司，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属。在中央废除丞相制度，提升六部的职权，使六部直接向皇帝负责。设置锦衣卫，监察百官与百姓。 任务三：【合作探究】 3.举例说出明朝经济发展的具体表现在哪些方面？明朝经济发展的原因有哪些？ 学生回答，教师出示相关图片总结。 农业：引进新的农作物品种；出示玉米、马铃薯、甘薯、花生、向日葵图片。 手工业： 丝织业：出示苏绣、苏州的丝绸图片。 制瓷业：出示青花折枝花纹八方烛台、青花海水云龙扁瓶图片。 【精讲点拨 总结归纳】 任务四：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】 一、单项选择题 1、中国的丞相制度被废除是在（??? ） A 、元朝 B、明朝 C、清朝 D、宋朝 2．俗话说，新官上任三把火，以下属于明太祖朱元璋在明初烧的“三把火”的是（ ） ①在地方废除行中书省②在中央废除中书省③分散兵权，将大都督府分为五军都督府 ④设立宣政院，加强对西藏地区的管辖（ ） A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3、明政府规定科举考试的范围是（??? ） A、诗赋 B、三通四史 C、前四史 D、四书五经 4．（江苏模拟）黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。”该论点实际上指出了在宰相制度下（ ） A．不可能产生明君贤吏 B．容易形成极端君主专制 C．宰相对皇权有一定制约作用 D．政治腐败倾向更加严重 5.明太祖设立的特务机构是(??? ) A、东厂 B、西厂 C、锦衣卫 D、内阁 6．明朝的东厂厂公可以说是“一人之下，万人之上”，最有名的东厂掌印太监魏忠贤甚至有“九千岁”之称。这表明（ ） A．东厂厂公只对皇帝负责 B．东厂是明朝的司法机关 C．东厂常用刑具有18套 D．东厂厂公导致明朝灭亡 7、明朝君主专制高度强化的主要表现是（? ） A、废中书省，设三司 B、废丞相，设六部 C、设立厂卫特务机构 D、八股取士 8．“读书人，最不济，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺批判了（ ） A．焚书坑儒B．明朝八股取士C．独尊儒术D．唐朝科举制 9.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（? ）
A、南京 B、北京 C、西安 D、洛阳 10.济南城区有一条街名叫按察司街，从历史角度推断这条街获此名最早是在（??） A、元朝 B、明朝 C、清朝 D、宋朝 11．某历史兴趣小组同学搜集了一组中国古代封建王朝统治者的图像。请你按时间先后顺序排列（ ） A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．②③①④ 7、花生、向日葵、马铃薯等农作物的原产地是（? ） A、西域 B、西洋 C、东洋 D、南美洲 二、材料分析题 材料：罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。? ——引自某史书《职官志》
请回答： （1）这是_____朝官制的变化，文中的“帝”指?___________。 （2）材料中的“六部”指哪六部？六部的最高长官对谁负责？ （3）明太祖朱元璋在中央和地方分别是怎样强化皇权的？ （4）为了监视臣民，他设立了什么机构？明成祖时期又设立了什么机构？ （1）明?? 明太祖 （2）吏户礼兵刑工? 皇帝 （3）在中央废除丞相，撤销中书省，在地方废除行中书省，设三司 （4）锦衣卫?? 东厂
【课后思】
组织学生进行学后反思 学后反思我学到的知识我学到的方法我还要努力的



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