《常见传染病的预防》导学案
【学习目标】
1、知道传染病的概念、特点。
2、认识传染病对人类的危害以及传播途径。
3、认识常见传染病的种类，掌握传染病预防的基本策略和常用技能。
【重点难点】
重点：传染病的预防。
难点：传染病流行的三个基本条件。
【学习过程】
一、课前预学
1、传染病的含义、特点以及危害。
2、传染病的 种类有哪些，如何区分传染病与非传染病？
3、传染病传播的途径及预防措施。
二、课堂探究
（一）自主学习（解决不了的问题做上标记）
1、传染病的含义、特点。
传染病——由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性和流传性。
2、传染病的危害。
3、如何区分传染病与非传染病。
4、传染病的种类。
（二）合作探究（如果你尽力而为，失败并不可耻）
1、根据情景剧 ，小组讨论，得出结论传染病流行的基本环节 ：
传染源：体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人或动 物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物。
传播 途径：病原体在外环境中经历的全部过程。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染这种 病的人群。
2、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（三）展示讲解（信心愈用愈多！）
1、预防呼吸道传 染病需要注意：培养健康的 生活习惯；注意个人卫生；创造良好的环境卫生；在疾病流行期，采取必要的保护。
2、预防肠道传染病要注意：养成良好的个人卫生习惯；把住“病从口入”关 ，做到四不吃。
（四）课堂小结（通过学习，你对本课的内容一定有了全面的掌握总结一下吧！）
1、传染病是由病原体（寄生虫或细菌病毒）侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。
2、传染病的特点：传染性、流行性。
3、传染病流行必须具备三个环节 ：传染源、传播途径、易感人群。
4、预防传染病的主要措施：控制传染源、切 断 传播途径、保护易感人群等。
《常见传染病的预防》体育与健康教案
一、【教材分析】
学科 体育与健康 年级 七年级 课型 新授课
内容设计[来源:Zxxk.Com] 常见传染病的预防[来源:Z§xx§k.Com] 重点：传染病的预防和传播途径[来源:学#科#网][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学_科_网Z_X_X_K]
难点：掌握传染病预防的基本策略和常用技能
学习目标 认知目标 技能目标 情感目标
通过学习，让学生了解传染病的概念、特点和种类，知道传染病对人类的危害以及传播途径。 通过本节课的学习，让学生掌握传染病预防的基本策略和常用技能。 通过本课的学习，培养学生具备基本的预防疾病的意识，增进身体健康。
二、【教学流程】
环节 教学过程
教师活动 学生活动
情景导入 通过“小小社会调查”活动 思考“你从小到大，得过些什么病呢？同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？什么样的病才算是传染病？传染病一般是由什么引起的呢？”，回答总结引出本节课课题。教师引导学生回答。 学生认真思考，小组间交流讨论。 学生交流对传染病的认识和理解。
知识认知 1.传染病的含义、特点。传染病——由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：传染性和流传性。2.如何区分传染病与非传染病。3.传染病的种类。传染病的类型传播途径常见的传染病 呼吸道传染病空气、飞沫流感、肺结核、麻疹、腮腺炎 肠道传染病饮水、食物霍乱、细菌性痢疾、甲型病毒性肝炎、各种肠道寄生虫、脊髓灰质炎 接触性传染病接触传染沙眼、红眼病、破伤风、癣、疥 血液性传染病吸血的节肢动物（蚊、虱、蚤）乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病 虫媒、动物疫源传染病血液、接触疟疾、流行性乙型脑炎、狂犬病、鼠疫 性传播疾病性接触梅毒、淋病、艾滋病 学生领读传染病的含义。 学生了解传染病的危害对人类的影响。学生们思考区分传染病和非传染病。 学生了解传染病的种类。
内 化 提 升 1.根据情景剧，小组讨论：（1）为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？哪些人较容易得流感？（2）为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？小风为什么没得病？哪些人较容易得病？（3）根据以上两个例子，传染病要流行需要哪些环节？ 教师总结得出结论传染病流行的基本环节：传染源：体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人或动物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物。传播途径：病原体在外环境中经历的全部过程。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染这种病的人群。2.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。3.预防呼吸道传染病需要注意：培养健康的生活习惯；注意个人卫生；创造良好的环境卫生；在疾病流行期，采取必要的保护。4.预防肠道传染病要注意：养成良好的个人卫生习惯；把住“病从口入”关，做到四不吃。 学生分小组讨论交流。 学生总结，积极回答问题。 学生思考： 1.传染病要在人群中流行起来，需要具备哪些环节？ 2.预防传染病，可以从哪些方面入手？
归纳总结 课堂总结： 1.传染病是由病原体（寄生虫或细菌病毒）侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。2.传染病的特点：传染性、流行性。3.传染病流行必须具备三个环节 ：传染源、传播途径、易感人群。4.预防传染病的主要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 学生谈谈自己本节课的收获，交流分享。
三、【板书设计】
板书 传染病的含义传染病的特点：传染性、流行性。 传染病 传染病流行必须具备三个环节 ：传染源、传播途径、易感人群。 预防传染病的主要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等
作 业 以小组为单位，以“预防传染病”为主题，合作设计一份手抄报，一周完成，班级内评比交流展出。
四、【课后反思】
通过整堂课的教学，基本完成了所制定的教学目标和教学的重点与难点，通过课堂效果能反映出学生对常见的传染病及预防措施也有了一定的了解。
(共22张PPT)
常见传染病的预防
——体育与健康
1.知道传染病的概念、特点和种类
2.了解传染病对人类的危害以及传播途径
3.掌握传染病预防的基本策略和常用技能
教学目标
重点：传染病的预防和传播途径
难点：掌握传染病预防的基本策略和常用技能
教学重难点
小小社会调查
同学们，你从小到大，得过些什么病呢？
同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？
什么样的病才是传染病呢？
传染病一般是由什么引起的呢？
传染病——由 病原体 引起的，能在 人与
人之间 或 人与动物之间 传播的疾病。
病原体包括：细菌、病毒、真菌
寄生虫等
特点：传染性和流传性。
什么是传染病
在下列疾病中，哪些病是传染的？
疾病名称 是否传染 疾病名称 是否传染
流感 足癣
麻疹 贫血
水痘 龋齿
肺结核 糖尿病
近视眼 蛔虫
心脏病 细菌性痢疾
高血压 风湿性关节炎
传染病的类型 传播途径 常见的传染病
呼吸道传染病 空气、飞沫 流感、肺结核、麻疹、腮腺炎
肠道传染病 饮水、食物 霍乱、细菌性痢疾、甲型病毒性肝炎、各种肠道寄生虫、脊髓灰质炎
接触性传染病 接触传染 沙眼、红眼病、破伤风、癣、疥
血液性传染病 吸血的节肢动物（蚊、虱、蚤） 乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病
虫媒、动物疫源传染病 血液、接触 疟疾、流行性乙型脑炎、狂犬病、鼠疫
性传播疾病 性接触 梅毒、淋病、艾滋病
情景剧
1.小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，小斌也得病了。
2.小雨是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小雨吃完后，碗筷没经消毒，小刚和小风也接着用来吃饭了，这样坚持一个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小风没有得病。
小组讨论
1.为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？哪些人较容易得流感？
2.为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？小风为什么没得病？哪些人较容易得病？
3.根据以上两个例子，传染病要流行需要哪些环节？
传染源：体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人或动物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物。
传播途径：病原体在外环境中经历的全部过程。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染这种病的人群。
传染病流传的三个基本环节
传染源
易感
人群
传播途径
传播途径：是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,主要的传播途径有以下几种:
请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群
1.流感
2.肝炎
3.艾滋病
切断
传播途径
控制
传染源
保护
易感人群
合作讨论：
1.传染病要在人群中流行起来，需要具备哪些环节？
2.预防传染病，可以从哪些方面入手？
小明患流感后坚持上课，在教室里不停地咳嗽、打喷嚏。几天后，班里一些体质较弱的同学都患上了流感。
早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
传染病的预防
预防呼吸道传染疾病
流行性感冒
腮腺炎
预防呼吸道传染病的注意事项
1.养成健康良好的生活习惯
2.注意个人卫生
3.创造良好的环境卫生
4.在疾病流行期，采取必要的保护措施
预防肠道
传染病
养成良好的个人卫生习惯
1.勤剪指甲。
2.饭前便后要洗手。
3.不咬手指、指甲。
4.不喝生水。
把住“病从口入”关，做到四不吃
1.不吃没有煮熟的食物。
2.不吃没有洗净的不洁的瓜果蔬菜。
3.不吃腐烂变质的食物。
4.不吃没有加热熟透的剩饭剩菜。
预防肠道传染病
小试身手
1.下列疾病属于传染病的是（ B ）
A.近视 B.肝炎 C.贫血 D.龋齿
2.水灾过后要防止发生瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ B ）
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.获得免疫
3.进行预防接种属于预防传染病措施中（ C ）
A.控制传染源 B.控制传播媒介 C.保护易感人群 D.切断传播途径
4.下列途径不会造成艾滋病传播的是（ D ）
A.不正当的性行为 B.注射毒品 C.母婴传播 D.握手
1.传染病是由病原体（寄生虫或细菌病毒）侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。
2.传染病的特点：传染性、流行性。
3.传染病流行必须具备三个环节 ：
传染源、传播途径、易感人群。
4.预防传染病的主要措施：
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
课堂小结
谢谢观赏！
