1.2.3生物圈是最大的生态系统课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.2.3生物圈是最大的生态系统课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-06 23:17:26 | ||
图片预览
文档简介
课件27张PPT。第二章 了解生物圈第三节 生物圈是最大的生态系统自主预习：生物圈的范围是怎样的？
生态系统的类型有哪些？
为什么说生物圈是最大的生态系统？ 地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。你还记得生物圈的概念吗？地球的内部结构一、生物圈的范围思考： 人类活动是否也受到限制了呢？人除了在岩石圈表层活动外，能否到大气圈或者水圈活动呢？人类可以在生物圈的各个圈层活动。 你能说说你从图片中看到了哪些生态系统吗？
森林生态系统湿地生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统二、多种多样的生态系统 你能简单的介绍一下你所了解的生态系统的特点吗？思考： 生态系统是独立存在的吗？生态系统之间有没有联系呢？分析下面的资料。
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？河流（淡水）生态系统森林生态系统农田生态系统城市生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统源头源头沿途 形成流 入灌溉供水home 20世纪-70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？资料分析二：ＤＤＴ海洋生态系统河流生态系统农田生态系统城市生态系统home●生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。●生物圈是所有生物共同的家园。结论：三 生物圈是一个统一的整体圈是一个统一的整体畅所欲言： 4、作为青少年的我们，该做哪些力所能及的事情去保护我们的生物圈呢？ 2、在你们身边，有没有破坏环境的行为呢？ 1、在生物圈中，谁的活动对生物圈的影响最大？ 3、在你们身边，有没有保护环境的行为呢？ 小结： 生物圈是我们每个人的家，而且是所有生物共同的家园，一旦人类活动破坏了生物圈，使得生物圈无法恢复，那地球上的生物包括我们人类就无法生存，所以，地球不光是我们人类的，也是美丽的植物和可爱的动物共同的家园，我们必须保护好生物圈。 保护生物圈，人人有责保护环境，珍爱人和生物共有的家园！ 目标一 生态系统的类型及特点
【突破1】下列有关不同生态系统及其特点或作用的配对中，错误的是（ ）A．森林生态系统——动植物种类繁多，自动调节能力强
B．草原生态系统——分布在干旱地区，降雨量少
C．湿地生态系统——具有净化水源的作用
D．城市生态系统——家畜为主要的消费者，受人类支配D【变式训练 1】有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）A．森林生态系统
B．草原生态系统
C．海洋生态系统
D．淡水生态系统A湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统湿润地区，生物种类较多
干旱地区，生物种类较少
海洋和海洋生物组成
多水和过湿条件下形成
淡水和淡水生物组成
人工生态系统，生物种类较少
消费者主要是人，生物种类较少目标二 生物圈是一个统一的整体
【突破 2】下列实例中，不能体现生物圈是一个统一的整体( )A．阳光普照所有的生态系统
B．河流的污染会影响海洋生物
C．鸟类的迁徙跨越了多个生态系统
D．农药能灭杀农田的害虫D
【变式训练 2 】生物圈内的各个生态系统之间的关系是( )A．都彼此相互联系的
B．有些是相互联系的
C．各自独立的
D．生物成分间没有联系A谢谢观赏！ 人类能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗？
模拟生物圈.mp4
这次探索告诉了我们什么？ 在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环境。
地球是人类唯一的家园，我们更要珍惜和爱护我们的地球！
生态系统的类型有哪些？
为什么说生物圈是最大的生态系统？ 地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。你还记得生物圈的概念吗？地球的内部结构一、生物圈的范围思考： 人类活动是否也受到限制了呢？人除了在岩石圈表层活动外，能否到大气圈或者水圈活动呢？人类可以在生物圈的各个圈层活动。 你能说说你从图片中看到了哪些生态系统吗？
森林生态系统湿地生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统二、多种多样的生态系统 你能简单的介绍一下你所了解的生态系统的特点吗？思考： 生态系统是独立存在的吗？生态系统之间有没有联系呢？分析下面的资料。
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？河流（淡水）生态系统森林生态系统农田生态系统城市生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统源头源头沿途 形成流 入灌溉供水home 20世纪-70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？资料分析二：ＤＤＴ海洋生态系统河流生态系统农田生态系统城市生态系统home●生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。●生物圈是所有生物共同的家园。结论：三 生物圈是一个统一的整体圈是一个统一的整体畅所欲言： 4、作为青少年的我们，该做哪些力所能及的事情去保护我们的生物圈呢？ 2、在你们身边，有没有破坏环境的行为呢？ 1、在生物圈中，谁的活动对生物圈的影响最大？ 3、在你们身边，有没有保护环境的行为呢？ 小结： 生物圈是我们每个人的家，而且是所有生物共同的家园，一旦人类活动破坏了生物圈，使得生物圈无法恢复，那地球上的生物包括我们人类就无法生存，所以，地球不光是我们人类的，也是美丽的植物和可爱的动物共同的家园，我们必须保护好生物圈。 保护生物圈，人人有责保护环境，珍爱人和生物共有的家园！ 目标一 生态系统的类型及特点
【突破1】下列有关不同生态系统及其特点或作用的配对中，错误的是（ ）A．森林生态系统——动植物种类繁多，自动调节能力强
B．草原生态系统——分布在干旱地区，降雨量少
C．湿地生态系统——具有净化水源的作用
D．城市生态系统——家畜为主要的消费者，受人类支配D【变式训练 1】有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）A．森林生态系统
B．草原生态系统
C．海洋生态系统
D．淡水生态系统A湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统湿润地区，生物种类较多
干旱地区，生物种类较少
海洋和海洋生物组成
多水和过湿条件下形成
淡水和淡水生物组成
人工生态系统，生物种类较少
消费者主要是人，生物种类较少目标二 生物圈是一个统一的整体
【突破 2】下列实例中，不能体现生物圈是一个统一的整体( )A．阳光普照所有的生态系统
B．河流的污染会影响海洋生物
C．鸟类的迁徙跨越了多个生态系统
D．农药能灭杀农田的害虫D
【变式训练 2 】生物圈内的各个生态系统之间的关系是( )A．都彼此相互联系的
B．有些是相互联系的
C．各自独立的
D．生物成分间没有联系A谢谢观赏！ 人类能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗？
模拟生物圈.mp4
这次探索告诉了我们什么？ 在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环境。
地球是人类唯一的家园，我们更要珍惜和爱护我们的地球！