第19课 北魏政治和北方民族大交融 同步练习

第19课　北魏政治和北方民族大交融
选择题
1．右表所示，反映了中国古代史上某次改革的内容，这次改革是( C )
鲜卑姓
汉姓
拓跋
元
丘穆陵
穆
步六孤
陆
A．管仲改革
B．商鞅变法
C．魏孝文帝改革
D．王安石变法
2、今浙江省的乌镇，是典型的江南水乡古镇，有着“鱼米之乡，丝绸之府”之美誉。在东晋、南朝时期，该镇及其周围地区的农作物种植情况是( A )
A．以种植水稻为主 B．以种植玉米为主
C．以种植小麦为主 D．以种植棉花为主
3.黄仁宇在《中国大历史》中写到:“公元383年,这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个“流亡政府”是(　C　)
A.东汉 B.西晋 C.东晋 D.北魏
4、东晋南朝时期,南方农业生产技术进步的主要表现是(　C　)
①学习北方的牛耕、施肥等技术　②实行麦稻兼作 ③双季稻的栽培　④织锦业迅速发展
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
5．北方民族大融合时期，民族融合在社会生活方面成果突出，下列成果中属于魏晋时期民族融合成果的是( C )
①胡乐、胡舞受到汉族人民喜爱　　 ②民族关系趋于缓和
③“胡”“汉”思想感情难以沟通　 　④汉语成为北方的通用语言
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6、研究表明，从汉朝开始，北方人口开始向南方迁移；东汉末年，特别是两晋之间，形成了人口南迁的潮流。“潮流”形成的主要原因是( A )
A．北方战乱频繁 B．南方地广人稀
C．江南经济发达 D．北方自然条件恶劣
7．当你重回498年的北魏的时候，下面不可能看到的现象是( B )
A．在洛阳的街头，人们都穿着汉朝的服装
B．在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报
C．一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人
D．一个老师正在提问一个叫元拓的学生
8、下列关于三国两晋南北朝时期民族流动趋向的示意图中,正确的是(　A　)
9.电视剧《锦绣未央》反映了南北朝时期的历史,你知道建立北魏政权,并统一黄河流域的是哪个民族吗(　A　)
A.鲜卑族 B.匈奴族 C.羌族 D.氐族
10、东晋后期，我国江南地区农业生产技术迅速发展的表现不包括( D )
A．推广和改进犁耕 B．推广选种、育种
C．水稻采用育秧移栽 D．普遍种植双季稻
11、认识文物是学习历史的重要途径，如图文物对于研究我国哪一时期制瓷业的发展水平具有重要意义( D )
青瓷莲花尊
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．南朝
二、材料题
1、阅读下列材料:
材料一　魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。” ——《魏书》
材料二　“今欲断诸北语,一从正音,其年三十已上,习性已久,容不可猝革,三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。” ——《资治通鉴》
材料三
拓跋
拔拔
步六孤
贺兰
独孤
元
长孙
陆
贺
刘
请回答:
(1)材料一提出的中心问题是迁都。“魏主”指谁?“魏主”后来把都城迁到了哪里?
(2)材料二中的“北语”指什么?材料二反映了“魏主”采取的什么措施?
(3)材料三指的是“魏主”采取的哪一措施?
(4)用自己的话评价一下“魏主”。
参考答案:
(1)孝文帝。洛阳。
(2)鲜卑语。说汉语。
(3)改汉姓。
(4)中国古代史上杰出的少数民族改革家,为推动历史的发展作出了积极的贡献。
2、南朝时期南方经济开发,是我国经济发展史上的灿烂篇章。某历史兴趣小组对此展开了探究活动,请你参与进来。
(1)让我们一起穿越时空,来到南朝时期的南方,你可能会看到哪些经济发展的情景?
(2)小明一边看着,一边在思考着,为什么会出现这些经济发展的情景呢?请你从南方经济发展的社会原因和自然优势两方面来帮他解答
疑惑。
(3)魏晋南北朝时期江南的开发对我们今天的经济建设的启示是
什么?
答案:(1)大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加,兴修了很多水利工程,农民使用犁耕,推广选种、育种、田间管理、施用粪肥等比较先进的生产技术。还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等,实行农业的多种经营。(言之有理即可)
(2)社会原因:北方连年战乱,人民纷纷南迁,增加了南方的劳动力,带去了先进的生产工具和生产技术;南方社会相对比较安定。自然优势:地广人稀、土地肥沃、气候适宜农业生产等。
(3)今天的现代化建设需要稳定的政治环境;建设者要掌握先进的生产技术,具有不畏辛劳的奉献精神;青少年学生需要发奋学习,努力使自己成为国家建设的有用之才。