第17课 君主立宪制的英国 教案

第17课 君主立宪制的英国
教学目标：
1、知识与能力：
通过对英国资产阶级革命进程中的主要事件和线索的归纳，培养学生归纳历史事件的能力。通过引导学生对克伦威尔进行评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点客观评价历史人物的能力。通过指导学生分析有关《权利法案》的材料，培养学生从历史材料中提取有效信息和分析概括的能力。
2、过程与方法
通过引导学生了解《大宪章》和英国议会的起源，培养学生运用历史唯物主义的观点。看待英国“光荣革命”是历史传统下的延续发展。通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。引导学生理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性，帮助学生学会运用历史唯物主义观点分析问题的方法。
3、情感态度与价值观
通过本课的学习，初步认识资本主义制度代替封建制度是历史的进步，进一步树立历史进步意识，了解英国资产阶级革命的长期性和曲折性。一个国家、一个民族选择何种制度、走什么样的道路，必须扎根于自己浓厚的历史文化传统中，也只有扎根于自己的文化传统中的才是最适合的。通过本课学习，培养学生热爱传统，理解和尊重世界各地区、国家、民族的文化传统的意识，认识人类社会发展的统一性与多样性。
二、教学重难点：
(1) 教学重点：《权利法案》
(2) 教学难点：《权利法案》
三、教学课时：一课时
四、教学用具：多媒体
五、教学过程：
1、导入：温故知新
（1）欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动？
（2）其指导思想是什么？
（3）有哪些代表人物和作品？
（4）新航路是如何开辟的，其影响有哪些？
2、学习新课：
第一、议会与王权的斗争：
(1)、斯图亚特王朝：
17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。他不经议会批准，强行征税，使议会和王权处于对立状态。
人物扫描：
詹姆士一世为苏格兰国王，英格兰女王伊丽莎白一世死后无嗣，他作为女王的表外孙继承了王位，或为苏格兰和英格兰的共主。但两个王国并没有合二为一，它们相互独立，宗教、政治、法律、文化传统存在着显著的差异。在英国人眼里，他是个外国人，不受欢迎，而他倒行逆施，推崇“君权神授”理论，更不得人心。詹姆士一世被法国国王路易十四嘲讽为“基督教世界最聪明的大傻瓜。
1603--1625詹姆士一世建立斯图亚特王朝。“国王创造法律……国王应居于法律和议会之上。”多次解散议会，实行无议会统治。
(2)、法律政治传统：
①1215年，英格兰颁布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税。逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。
②13世纪末，英格兰基本确立议会制度。议会由上下两院构成，征税权掌握在议会手中。
《大宪章》
时间：13世纪
目的：限制王权
权力：决定征税、颁布法律
成员：贵族、教士、骑士、市民、新兴资产阶级
议会的上院：14世纪上半叶，议会形成上下两院。上院主要由贵族和高级教士组成，又称贵族院。
议会的下院：下议院主要由地方各县及各市镇的骑士、市民和资产阶级化的贵族组成，又称平民院。
相关史事：
第二、革命的发生：
(3)、背景：
查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权利。1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》；1629年，英国国王查理一世解散议会，以后的11年里没有召开议会，从而加剧了议会和国王之间的矛盾。
资本主义的发展
矛盾
斯图亚特王朝的专制统治
爆发根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。
(4)、过程：
①开始标志：议会的重新召开
1640年，议会重新召开。议员们不断抨击国王专权，查理一世企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。
问题思考：
为什么议会的重新召开标志着英国资产阶级革命的开始呢？
议会上，资产阶级及其联盟新贵族，推出提高议会权力、限制王权的政治要求，体现了资产阶级要求夺取政权的政治要求和历史使命，查理一世派军队闯入议会，挑起内战。所以议会的重新召开标志着英国资产阶级革命的开始。
②高潮：
1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。
③护国主政治：
共和国时期克伦威尔被议会尊为“护国主”，独揽大权，实行个人专权的统治。
人物扫描：
1653年，克伦威尔驱散旧国会，实行军事独裁，成了“护国主”，一个没有国王头衔的国王。克伦威尔独裁统治激起广大群众的反抗，由于政治腐败，又给王党造成阴谋复辟的机会。
④斯图亚特王朝复辟：
1660年，查理二世就任国王。英国恢复了君主制。继任者詹姆士二世恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，激起了人民的反抗。
相关史事：
随着资本主义和民旅国家的发展,16世纪欧洲出现宗教改革运动，一部分国家和地区的教会脱离罗马教廷，分流出来。原教会称为“旧教”或“天主教”，改革后的教会称为“基督新教”。新教分为许多教派。在宗教改革中，英国也建立起独立于罗马教廷的教会，属于基督新教的一支。
⑤光荣革命：英国资产阶级革命（1640—1688）
1688年，英国发生政变，废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。
英国资产阶级革命的过程
新议会召开1640年内战爆发 处死查理一世成立共和国 1649年 克伦威尔专权统治 封建王朝复辟1660年 光荣革命1688年
第三、《权利法案》
(5)、结果：
1689年英国议会通过了《权利法案》，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
(6)、《权利法案》的颁布时间、颁布机构、内容、作用：
①颁布时间：1689年
②颁布机构：英国议会
③作用：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成君主立宪制。
④内容：
A、重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会、国民可以自由请愿等。
B、规定国王国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。
C、此后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。
易错点拨:
(1)、君主专制与君主立宪制
君主专制是封建制度的产物，其表现是君主的权力不受任何约束，王权至上为所欲为。
君主立宪制是资产阶级政权的组织形式。君主作为国家元首，其权力受到宪法或法律的制约。
君主立宪制是资产阶级和封建势力妥协的产物。英国君主立宪政权的建立，说明了英国资产阶级革命的不彻底性。
(2)、新贵族与旧贵族
新贵族是采用资本主义方式经营的地主。具体地说新贵族是指地主中从事开设手工工场、经商或从事金融业的一部分人。新贵族与旧贵族的根本区别在于经营方式(或生产方式)不同，即新贵族采用资本主义方式经营，而旧贵族却采用封建方式经营。
新贵族与资产阶级有着共同的迫切要求，那就是要发展资本主义。
3、知识拓展：君主立宪制
也称“有限君主制”，它是资本主义社会的一种政权组织形式，是指资本主义国家的君主权利受到宪法制约和限制的君主制。在这种政体下，君主是名义上的世袭国家元首，处于统而不治的地位，国家权力中心在议会。
4、本课小结：
第一、议会与王权的斗争
(1)、17世纪初英国开始了斯图亚特
王朝的统治。
(2)、议会与国王的关系：
第二、革命的发生
(1)、背景
(2)、根本原因：
(3)、过程：
(4)、《权利法案》
(5)、君主立宪制：
英国资产阶级革命的过程
新议会召开1640年内战爆发 处死查理一世成立共和国 1649年 克伦威尔专权统治 封建王朝复辟1660年 光荣革命1688年
5、课后活动：
(1)、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……
(4)、凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
(5)、向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。
(6)、除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。……
(9)、议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。
阅读上述《权利法案》条款，思考《权利法案》是如何限制王权的？
（1）君权受到限制，法律高于王权；
（2）国王作为国家的象征，“统而不治”；
（3）议会掌权（实际以首相或内阁为核心）。
6、课堂练习
(1)、17世纪初，来自苏格兰的英国国王詹姆士一世狂热地推崇哪一理论，使议会与王权处于对立状态 （ A ）
A.君权神授 B.王权有限 C.王在法下 D.权力分散
(2)、英国资产阶级革命推动了世界历史进程，领导这次革命的是 （ A ）
A.克伦威尔 B.拿破仑 C.林肯 D.华盛顿
(3)、1689年英国议会通过《权利法案》，奠定了君主立宪制的法律基础。对英国“君主立宪制”的正确解读应该是 （ D ）
A.国王有权废除法律和任意征税
B.国家政权由君主和议会共同执掌
C.君主成为国家的最高权力机关
D.保留王位，但王权受到法律限制
(4)、诚然，重大事件或者活动前都要宣布誓词，在某一文件版本后，英国国王的誓词也随之发生了变化（见下图）。请问该文件是（ A ）
A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《法典》
7、板书设计：
第17课君主立宪制的英国
一、传统一一议会与王权的斗争
1.传统：“王权有限”“王在法下”
2.矛盾激化：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义发展
二、革命—道路的曲折
1.开始:1640年议会重新召开
2.英国资产阶级革命
内战爆发——处死国王，成立共和国——克伦威尔就任护国主
——斯图亚特王朝复辟——“光荣革命”
三、立法—君主立宪制的确立
1.内容：《权利法案》
2.意义