五年级下册美术9为作文画插图教案

为作文画插图
第 1课时
[教学目标]
知识目标：认识插图的作用，感受和欣赏作文的精彩片段。
技能目标：学习为作文配插图的技能和技巧，提高学生的形象思维能力。
3.情感目标：激发学生创作的自信心，体验设计创作的乐趣。
[教学重点]
学会把文字形象变为生动的视觉形象。
[教学难点]
学会把文字形象变为生动的视觉形象。
[教学准备]
作文精彩片段和范作。
[教学过程]
组织教学，导入新课
教师展示作文插图的范画，进行作文情节的讲述。
师：你知道什么是插图吗？它有什么意义吗 ？
学生欣赏老师的范画，和同桌一起说一说什么是插图？
归纳小结：插图是指附在文章中的图画，它对文字内容起补充说明或艺术欣赏的作用。
二、欣赏课本范作，认识插图
引导学生欣赏课本范作。
回忆自己满意的一篇的作文，说一说其中的精彩片段。
学生欣赏课本范作，回忆自己的作文。
讲授新知，学习要领
教师示范为作文画插图的要领，以学生熟悉的文章。
拟出文字脚本：主要人物、主要情节。
基本画出主要人物和景物。
按比例画出人物的基本轮廓。
添加背景。
着色完成插图。
为作文画插图
第 2课时
[教学目标]
1.知识目标：认识插图的作用，感受和欣赏作文的精彩片段。
2.技能目标：学习为作文配插图的技能和技巧，提高学生的形象思维能力。
3.情感目标：激发学生创作的自信心，体验设计创作的乐趣。
[教学重点]
学会把文字形象变为生动的视觉形象。
[教学难点]
学会把文字形象变为生动的视觉形象。
[教学准备]
作文精彩片段和范作。
[教学过程]
一、复习旧知，组织教学
教师检查学具。
大胆设计，绘制插图
布置学生作业：为好作文画一幅插图。
教师巡堂辅导
展示作业，互相评价
说一说谁的插图好。
制作成一本班级作文插图集。
课堂小结