一年级上册美术5《撕纸动物》 教案

《撕纸动物》
第 课时，（共 课时）
授课时间： 年 月 日第 周星期
课型：设计 应用
教学目标:
1.知识目标：通过本课的学习，了解动物的生活习性，外形特征，从中感受动物的美和可爱，能巧妙运用纸材表现动物。
2.能力目标：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法。培养学生手脑协调能力。
3.情感目标：培养孩子关注动物、热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发学生对大自然的热爱之情，培养保护环境的人文意识。
教学重点：欣赏、感知、探索、表现动物的形、色和动态的美。
教学难点：巧妙运用纸材，撕出有创意的动物形象。
教具准备：撕纸动物范作。
教学过程：
组织教学。（1分钟）
师生相互问好，准备上课。
二、导入新课，进行环保教育和爱心教育。（3分钟）
1.师：同学们，你们喜欢小动物吗？为什么喜欢它们？
生：因为小动物很可爱……
师：是的，小动物很可爱，它们是我们人类的好朋友，我们要爱护动物，这样我们生活的环境才会更美好。
2.教师展示撕纸动物范作，激发学生学习兴趣。
师：今天老师带了几只小动物来和你交朋友啦。
3.将撕纸动物范作发到学生中，让学生观察欣赏,并自己探究。
师提问：这些小动物是用什么做的？(纸)
用什么方法做的？（撕贴）
生答。
师：同学们真聪明，观察得很仔细。我们把这种用纸撕、粘制作成的动物（造型）叫做撕纸动物。今天我们就来学习如何制作撕纸动物，请同学们打开课本第十六页。
4.板书课题：《撕纸动物》
三、讲授新课。（5分钟）
1.探究撕纸技法、教师示范总结。制作步骤和造型色彩特点。
①师问：大家看看课本第十七页上一些小朋友的做的撕纸动物，可爱吗？你们喜欢吗？
生：可爱……喜欢。
师：课本上的狮子和长颈鹿看起来比较复杂，如果我们直接用纸去撕，也许很多同学都不容易把它们的形状撕的像，那么现在请同学们动动脑筋，如果我们想要撕出来的形状更加准确，我们可以用什么办法呢？
生：可以先再纸上画出形状再撕。
师：说的真好，你真棒……
②.教师示范撕纸的方法。（画一形状并撕开）示范时强调技法：在撕的时候应该用一只手的手指捏着靠近画痕的部位，另一手的手指沿着画痕慢慢的撕开，撕弯曲的部分要慢慢的转动。
2．教师示范讲解本课习作，学生作业练习。（15分钟）
①在白板上展示课本范图，探究制作方法步骤。
师：我们来看看第十六页上那只可爱的大象，谁能说一说这只大象是怎么做的？
学生：先……再……做。
师：同学们说得真好，我们可以用不同的颜色来做大象的不同部位，比如……这样做出来的就比只用一种颜色做的更加漂亮是不是啊……
师：好的，那么现在就请同学们拿出彩色纸，和老师一起做一只可爱的大象吧！
②教师课件展示制作步骤并示范，学生跟着作业。
a.先用笔在蓝色的纸上画出大象的身体的形状，然后撕下粘贴在纸上。
b.用红色做出大象的头、鼻子和耳朵、尾巴的形状撕下贴在大象身体相应的部位。
c.用黑色、黄色的纸撕出大象的眼睛和耳朵粘贴到大象的头部。
d.用绿色做出大象的四肢粘贴到大象身体的下部。
e.给做好的动物旁边撕或画上背景景物。
3.完成大象制作的同学开始尝试制作其他的撕纸动物。（此环节根据学生作业完成情况）
四、展示评价。（5分钟）
1.请做好的同学将做好的作品张贴在黑板上，（可设置为大象的一家）请同学相互欣赏，并谈感受和建议。
五、总结拓展。（2分钟）
师：今天许多同学都学会了撕纸动物的制作方法，同学们课后可以自己动手制作更多的撕纸动物，还可以用撕纸的方法制作水果蔬菜，日常生活用品等等。
作业布置：完成一幅撕纸动物作品。
板书设计：
5、撕纸动物
制作步骤：
1. 2
3. 4.
教学反思：