六年级上册美术4《线描画中的黑白对比》教案 人美版

《线描画中的黑白对比》教学设计
（人美版第11册第4课）
课题
线描画中的黑白对比
教师
年级
六年级
类型
造型.表现
授课时间
2018年11月16日
课时
1课时
教
材
分
析
与
设
计
背
景
这节课是线条造型系列中的一部分，主要是让学生对线的粗细、长短、聚散等排列构成进行了解，学习黑白对比的造型能力。教材突出了黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，让线描造型的画面产生丰富美感，形成一种生动节奏。通过让学生学习线描画造型，可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。这节课我利用信息技术等多种教学手段，引导学生欣赏感受线描画的独特魅力，学习线描的表现形式：线条的粗细疏密排列，点线面合理安排，完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品。
学情
分析
与
教学
方法
六年级学生已经掌握了一些线条造型的基本方法，能够运用硬笔工具进行勾线和涂色；但学生对于线条造型和黑白审美的概念还比较模糊，应该对技能进行深入训练。
本课我重在采用示范法和讲授法对学生进行教学，着重强化学生技能训练；其次，我在缩小知识范围，列清概念，以示范方法和步骤引导学生动手学习绘画。
本课的最终目的是要让学生掌握黑白对比的关系，让画面达到美观而有韵味，提高学生的审美能力和动手操作能力。
三
维
目
标
知识与技能
通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
过程与方法
能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
情感、态度和价值观
通过学习活动，培养学生热爱美术活动及对美术学习产生兴趣。
重难点
重点
线描画中的黑白对比知识及造型手法。
难点
掌握线条的合理安排。
教学
方法
欣赏观察法、讲解法、示范法
教学
准备
范画若干、粗细黑色水性笔、图片素材、A4纸
教
学
过
程
一、范画导入，揭示课题
1、 与学生共同欣赏范画，请学生思考今天的绘画有什么特点呢？
2、 让学生讲出自己对线描画的看法。
3、 揭题：
板书：线描画中的黑白对比
二、讲解线描画，感知学习线描画的绘画形式。
请同学们跟着微课进行学习，想一想，在微课中老师都提到哪些工具？在示范教学的时候有几个绘画步骤。
观看微课，学生思考上述问题。
交流讨论，引导学生把思考的想法都讲出来。
三、深入阶段
我们观看了老师演示的树叶的线描画技巧，那么你对于黑白对比的线描是如何看待的？（小组探究）（汇报）
线条种类：
线描中最关键的就是点线面，那么点（大点、小点）、线条（点的延长）、面（点的聚集和线条的增粗）这些都是线描画构成的元素，大家在平时的练习过程中都要多尝试去思考如何对它们进行加工和排列。
板书：点线面
三、 线描画欣赏
1、播放课件，学生欣赏。课件中的线描画你喜欢哪一幅？为什么？它们的线条是如何排列的？
板书：线条 粗细 疏密
2、观看课本中《门神》的黑白对比，你认为传统的线描作品给你什么感觉？
3、请同学们想一想，黑白对比在画面中有什么作用呢？
学生回答，教师总结。
板书：黑白对比
四、学生练习阶段
请学生按照学习到的线描画作画步骤，临摹课本中的任何一幅作品，尽量把黑白对比效果画出来。
教师巡回指导学生练习。
提示学生按照作画步骤完成：
（1） 构思→（2）起稿→（3）线描→（4） 调整
五、评价学生作业
教师按照小组分类学生作业，每一组中请一名学生为代表评价自己认为优秀的作业；教师评价学生组中优秀作业，并将问题提出来。
六、布置课后拓展
展示其他内容的线描作品，引导学生回家进一步学习。
教
学
反
思
　线描画学生并不陌生，很多学生在幼儿园时，就已经有过接触．线描画以线条的粗细疏密排列，点线面合理安排的独特魅力深受学生的喜爱．我在本课注重引导了学生学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用线描的语言表现美感。学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生在线条的粗细疏密排列，点线面合理安排方面还有欠缺，不够认真，仍需加强指导。