12 唱起来跳起来教案 人美版

课题
第16课 唱起来跳起来
备课教师

备课时间

总课时
2
教
学
目
标
知识目标
与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。
情感目标
学会用各种方式表达对生活的热爱。
能力目标
掌握喷雾法的表现技巧。
学习重点
掌握喷雾法的表现技巧。
学习难点
掌握喷雾法的表现技巧组织美丽画面
教学方法
实践法
学生学法
探究、实践
教学准备
学生自备
教
学
过
程
一、创设情境、激起兴趣　　1、播放一段歌舞录象，鼓励学生随着音乐跳起 来 、 唱起来。教师一起跳起来，　　2、学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳？　　3、让学生说一说对歌舞的感受。（听到音乐感到……看到跳舞也会……）二、欣赏作品、体会内涵　　1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。　　2、讲述音乐与美术的内在联系。　　3、分析画面里人物动态的表现。4、介绍新的表现方法：喷雾画三、教师示范、学生尝试1、师生一起操作　　1）取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上；　　2）在喷壶中加入颜料和水调和；　　3）对着作品进行喷射；　　4）稍后取下剪纸作品，一幅喷雾画就完成了。　　2、出示个别学生作品，分析成败之处（让学生自己说一说）　　3、学生第二次尝试喷雾画（要尽量避免前面的失误。）　　
个备
创设课堂情境，利用录像、音频等媒体，激发学生对内在潜力和个性，鼓励学生努力学习，自尊自强。
教
学
过
程
　要求：剪纸作品待干后可以重复使用，还可以再剪一些简单的造型（如花、草、鸟、云、月、星等）让画面更完整。　　4、教师巡视指导 四、作业展评　　1、评价标准：　　1）形象是否清晰　　2）色彩是否协调　　3）构图是否合理、饱满　　2、选出优秀作业五、总结延伸　　1、小结本节课学习成果。 　　2、鼓励学生在原有基础上有所创新。
个备
评价集体学习评价的方法，鼓励学生人人参与进来。对于个别学生，特别是留守儿童积极给与鼓励，给予评价，掌声，鲜花等使学生感受温暖，学会自尊自爱。也采用了优秀作业展示的评价方法，培养学生自立，自强的个性
板
书
设
计
16、唱起来、跳起来
1、材料：剪纸、卡纸。
2、喷壶。
3、优秀作品展示区
教
学
反
思
对于个别学生，特别是留守儿童积极给与鼓励，给予评价，掌声，鲜花等使学生感受温暖，学会自尊自爱。也采用了优秀作业展示的评价方法，培养学生自立，自强的个性
授课时间
领导查阅