苏教版七上生物 1.2 生物与环境的关系 课件（18张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版七上生物 1.2 生物与环境的关系 课件（18张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 126.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-07 17:42:34 | ||
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文档简介
课件18张PPT。第二节 生物与环境组成生态系统
【学习目标】
1.知道生态系统的概念和组成，食物网和食物链
以及生态系统具有一定的自动调节能力。
2.自主、合作、交流。
3.热爱大自然，珍爱生命，了解生态保护的紧迫
性，爱护我们的家园——生物圈
【重 点】
生态系统的组成
【难 点】
食物网和食物链
学会看书知识框架考考你：
1、在一定地域内，______与______所形成的统一的整体，叫做生态系统。
2、绿色植物能够通过_________制造__________,他们是生态系统中的_______者。
3、动物不_____________,因而叫做______者。
4、细菌和真菌能将_______分解成__________,归还土壤，供植物重新利用，它们称为生态系统中的________者。
5、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者等______部分和阳光、空气、水等________部分。
6、生产者和消费者之间形成的___________的关系就叫食物链，它们彼此交错连接形成________.
7、生态系统中的物质和能量就是沿着_______和________逐级流动的。光合作用有机物生产者自己制造有机物消费有机物简单的物质分解生物非生物吃与被吃食物网食物链食物网生物环境 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。一、生态系统的概念如：一片树林、一片农田、一片草原、一个湖泊、滇池等动动脑下列各项中，可以看成是一个生态系统的是（ ）
1、一片麦地的所有生物和阳光、空气等无机环境
2、一片森林中的所有树木
3、一片草地上的阳光、土壤和其他无机环境
4、一个池塘中的所有动物、植物、微生物
5、一块农田
6、一块稻田中的所有生物
7、一个池塘中所有的鱼
8、一块农田中的非生物1、5二、生态系统的组成1. 左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
2. 右图中腐烂的树桩最终会消失吗？
3. 根据上图，试说明植物、动物、和真菌的分别扮演什么角色？1.生产者、消费者和分解者之间是——相互依存的关系空气、水、阳光等生产者消费者分解者1、什么叫生产者？2、什么叫消费者？3、什么叫分解者？自己制造有机物，不仅养活自己，还为动物的生存提供食物。自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食。将有机物分解为简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。生态系统想一想下列生物中，属于生产者的（ ），消费者（ ），分解者是（ ）
A 青蛙 B 羊 C 草 D松树 E 青霉菌
F 人 G 木耳 H 海藻 J蘑菇 CDH ABFEGJ 三、食物链和食物网 生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 表示方法：草 昆虫 鸟 蛇树 昆虫幼虫 啄木鸟
注：１、食物链的起点是生产者
２、吃与被吃的关系用箭头表示
3、食物链中不能出现分解者和非生物因素
观察与思考按照吃与被吃的关系用箭头把以下生物连接起来
1、你连接的食物链有多少条？它们之间是互不相关的吗？ 9条。
一个生态系统中多条食物链彼此交错连接，
构成食物网。结论：
生物种类越少，越容易被破坏，生物种类越多，越不易被破坏。2、假如蛇的数量减少，哪些生物数量可能发生变化？如何变化的？从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头
鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各
种生物的数量都会发生相应的变化。知识闯关
1.在生态系统中，生产者与消费者之间通过 的关系，形成______,一个生态系统中的很多条 _____彼此交错连接，形成 ____。?
2．下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。吃与被吃食物链 食物链食物网生物部分非生物部分消费者分解者水分阳光土壤巩固训练
1．下列属于生态系统的是………………………………………………（ ）
A . 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D. 一个池塘
2．维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是…………………………( )
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光、水、空气等
3．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会…（ ）
A . 增加 B. 减少 C.先少后多 D. 先多后少
4．捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将 会…………（ ）
A．减小 B．增大 C．不变 D．先减后增
5．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )
A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链
6.下列各项中，不能称为生态系统的是：……………………………（ ）?
A.一块农田中的所有生物； B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸；?
C.一条河流； D.一个植物园。DBBADA7.下列四项中，正确表示了一条食物链的是：?……………………………（ ）?
A.阳光→草→牛→虎； B.草→兔→鹰；
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫； D.阳光→玉米→鼠。
8.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于：?………………………………（ ）?
A.生产者；B.消费者； C.分解者；D.非生物成分。?
9.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于：? ..…（ ）?
A.阳光； B.羊； C.草； D.水。
10．?下列食物链中，正确的是…………………………………………（ ）?
Ａ．草→兔子→狐狸→狼 Ｂ．植物遗体→真菌→动物?
Ｃ．猫头鹰→老虎→种子 Ｄ．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰?
BCCA总 结
【学习目标】
1.知道生态系统的概念和组成，食物网和食物链
以及生态系统具有一定的自动调节能力。
2.自主、合作、交流。
3.热爱大自然，珍爱生命，了解生态保护的紧迫
性，爱护我们的家园——生物圈
【重 点】
生态系统的组成
【难 点】
食物网和食物链
学会看书知识框架考考你：
1、在一定地域内，______与______所形成的统一的整体，叫做生态系统。
2、绿色植物能够通过_________制造__________,他们是生态系统中的_______者。
3、动物不_____________,因而叫做______者。
4、细菌和真菌能将_______分解成__________,归还土壤，供植物重新利用，它们称为生态系统中的________者。
5、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者等______部分和阳光、空气、水等________部分。
6、生产者和消费者之间形成的___________的关系就叫食物链，它们彼此交错连接形成________.
7、生态系统中的物质和能量就是沿着_______和________逐级流动的。光合作用有机物生产者自己制造有机物消费有机物简单的物质分解生物非生物吃与被吃食物网食物链食物网生物环境 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。一、生态系统的概念如：一片树林、一片农田、一片草原、一个湖泊、滇池等动动脑下列各项中，可以看成是一个生态系统的是（ ）
1、一片麦地的所有生物和阳光、空气等无机环境
2、一片森林中的所有树木
3、一片草地上的阳光、土壤和其他无机环境
4、一个池塘中的所有动物、植物、微生物
5、一块农田
6、一块稻田中的所有生物
7、一个池塘中所有的鱼
8、一块农田中的非生物1、5二、生态系统的组成1. 左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
2. 右图中腐烂的树桩最终会消失吗？
3. 根据上图，试说明植物、动物、和真菌的分别扮演什么角色？1.生产者、消费者和分解者之间是——相互依存的关系空气、水、阳光等生产者消费者分解者1、什么叫生产者？2、什么叫消费者？3、什么叫分解者？自己制造有机物，不仅养活自己，还为动物的生存提供食物。自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食。将有机物分解为简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。生态系统想一想下列生物中，属于生产者的（ ），消费者（ ），分解者是（ ）
A 青蛙 B 羊 C 草 D松树 E 青霉菌
F 人 G 木耳 H 海藻 J蘑菇 CDH ABFEGJ 三、食物链和食物网 生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 表示方法：草 昆虫 鸟 蛇树 昆虫幼虫 啄木鸟
注：１、食物链的起点是生产者
２、吃与被吃的关系用箭头表示
3、食物链中不能出现分解者和非生物因素
观察与思考按照吃与被吃的关系用箭头把以下生物连接起来
1、你连接的食物链有多少条？它们之间是互不相关的吗？ 9条。
一个生态系统中多条食物链彼此交错连接，
构成食物网。结论：
生物种类越少，越容易被破坏，生物种类越多，越不易被破坏。2、假如蛇的数量减少，哪些生物数量可能发生变化？如何变化的？从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头
鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各
种生物的数量都会发生相应的变化。知识闯关
1.在生态系统中，生产者与消费者之间通过 的关系，形成______,一个生态系统中的很多条 _____彼此交错连接，形成 ____。?
2．下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。吃与被吃食物链 食物链食物网生物部分非生物部分消费者分解者水分阳光土壤巩固训练
1．下列属于生态系统的是………………………………………………（ ）
A . 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D. 一个池塘
2．维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是…………………………( )
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光、水、空气等
3．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会…（ ）
A . 增加 B. 减少 C.先少后多 D. 先多后少
4．捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将 会…………（ ）
A．减小 B．增大 C．不变 D．先减后增
5．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )
A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链
6.下列各项中，不能称为生态系统的是：……………………………（ ）?
A.一块农田中的所有生物； B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸；?
C.一条河流； D.一个植物园。DBBADA7.下列四项中，正确表示了一条食物链的是：?……………………………（ ）?
A.阳光→草→牛→虎； B.草→兔→鹰；
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫； D.阳光→玉米→鼠。
8.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于：?………………………………（ ）?
A.生产者；B.消费者； C.分解者；D.非生物成分。?
9.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于：? ..…（ ）?
A.阳光； B.羊； C.草； D.水。
10．?下列食物链中，正确的是…………………………………………（ ）?
Ａ．草→兔子→狐狸→狼 Ｂ．植物遗体→真菌→动物?
Ｃ．猫头鹰→老虎→种子 Ｄ．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰?
BCCA总 结