《三位数加两、三位数的笔算》导学案
学习目标 ：
1、经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。
2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。
重、难点：理解笔算加法的算理。
导学过程：
一、 知识链接：笔算
430+260= 570+380=
二、 自主探究：自学教材第36页
类 群 种 数
鸟 类 271
爬行类 122
哺乳类 31
中国湿地部分动物种类
1、我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？
列式为：
和同桌说一说你的竖式算法：
2、我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
列式为： 尝试列竖式计算：
3、想一想：271+903，怎样竖式计算？
4小组谈论：计算万以内的加法要注意什么？
三位数加两、三位数的笔算法则：相同数位（ ），从（ ）位加起。哪一位上的数相加（ ），就要向前一位（ ）。
三、 达标测评
1、竖式计算
271＋903= 426＋382= 516＋703=
365+825= 545+54= 281+64=
我的收获：
总结、评价：今天的学习，我学会了
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。
课后反思：
《三位数加三位数的连续进位加法及验算》导学案
学习目标：
1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算，培养学生的估算能力和验算方法。
2、经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，掌握计算方法。
3、培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。
重、难点：掌握三位数连续进位加法的计算法则。
导学过程：
一、 知识链接：
竖式计算： 123＋361 456＋533
二、 自主探究：教材第38页例3：
1、某湿地有野生植物（ ）种，野生动物（ ）种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
1、列式为：
2、先估算一下。
3、尝试列竖式计算：
3、三位数加三位数的连续进位加法计算时要注意什么？
三位数加两、三位数的笔算法则：相同数位（ ），从（ ）位加起。个位满（ ）向（ ）进一。十位满（ ）向（ ）进一。
4、算的对不对呢？你会验算吗：
验算方法一： 验算方法二：
我验算的方法是：可以交换两个加数的（ ），再加一遍；还可以用和减一个加数，结果等于另一个（ ）。
三、 达标测评
竖式计算并验算
165+78= 409+394=
746+95= 297+612=
我的收获：
总结、评价：今天的学习，我学会了
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。
《三位数连续进位加法练习》导学案
学习目标：
1、通过练习，进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法，并能熟练计算。
2、进一步提高培养学生的验算能力。
3、进一步提高计算能力，培养良好的合作学习习惯。
学习重点：熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法。
学习难点：进一步理解三位数连续进位加法的算理。
一、自主学习
1、你能笔算下列各题吗？
645+285= 34+678=
2、个位满（ ）向（ ）进一。十位满（ ）向（ ）进一。
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1、完成练习八3、5—9题。
2、小组同学合作交流解决提出的问题。
三、我来闯关：
1、列竖式计算，带*号的题验算
479+506= *238+99= 483+259= *665+481=
2、下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？
135 427 162
+ 69 +543 +959
194 960 1011
我的收获：
总结、评价：今天的学习，我学会了
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。
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