课件22张PPT。你是人间的四月天[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1809100201R91010401DH
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丁叮 学习目标了解作者林徽因及写作背景理清诗歌内容探究诗歌写作特色了解作者林徽因及
写作背景壹你是人间的四月天林徽因（1904—1955）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作品有《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。背景资料 《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日）。关于本诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。学术界一般认为是林徽因写给儿子梁从诫的。理解诗歌内容贰你是人间的四月天题解：
《你是人间四月天》：“你”指梁从诫（林徽因与梁思成之子），“四月”春天中的盛季，一年中最珍贵的季节。
标题的含义：将“你”比作“人间的四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。你是人间的四月天娉婷（ ） 鲜妍（ ）
冠冕（ ） 呢喃（ ）pīnɡyánɡuān miǎnní nán轻灵：动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸的心境。
娉婷：形容女子的姿态美。
鲜妍：鲜艳。
冠冕：文中是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。
呢喃：拟声词，形容燕子的叫声。你是人间的四月天 第一节我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。比喻把“你”比作“四月天”，形象地表现了“你”的美好。“点亮”突出了“点”这个动作的结果，是一种动态的渲染。“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆。你是人间的四月天 第二节你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。“云烟”直接描写状态，若隐若现，渺渺茫茫，朦胧的美感油然而生。“星子在/无意中闪”承续“黄昏”这一意向，突出了“闪”的动态感，给人一种灵动的美感。你是人间的四月天 第三节那轻，那娉婷，你是，鲜妍，百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。“夜夜的月圆”，以“暗”进一步烘托那种微醺和温暖的感觉。你是人间的四月天 第四节雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。“水光浮动”，突出了微醺、温暖感觉中的“柔”。第一部分（1~4节），对春天和人的双重赞美。四个诗节结构相同，展开描摹，像绘画中的晕染，漫出温馨、朦胧的美。你是人间的四月天 第五节你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！在这里“四月天”是爱，因为它酝酿生命；“四月天”是暖，因为它提供生命成长的外在环境；“四月天”是希望，因为“一年之计在于春”。
诗中的“爱”“暖”“希望”源于四月天，又超越了四月天这个季节。第二部分（5节），不同的意向得到了统一，呈现出诗的主题：你是爱、暖、希望、你是人间的四月天。你是人间的四月天 本诗第1至4节句式结构基本相同，形成复沓、对称的乐章；将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快；排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠，荡漾起伏。1.试分析诗歌第1～4节的结构特点。你是人间的四月天 本诗中“你”字反复出现十一次，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。“你”字的每一次出现，歌颂四月天，不仅是在向“你”倾诉，是一种形式美感与内容美感的深层次结合。2.本诗中，“你”字反复出现，试分析其表达效果。归纳总结你 是 人 间 的 四 月 天四月天、笑轻灵光艳云烟、黄昏、星子、细雨柔美恬静轻、月圆鲜妍庄严鹅黄、绿、白莲新鲜柔嫩花开、燕、四月天希望生机爱与希望
新生的喜悦探究诗歌写作特色叁写作特色 这首诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口。（1）这首诗歌具有音乐之美（2）这首诗歌具情感之美 字里行间洋溢着欢快、欣喜之感，是一首纯真而真挚的爱的赞歌。写作特色 选取大量四月天的景物，如诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都被她写得极其纯净美好，营造出了优美的意境。（3）这首诗歌具有意向之美（4）这首诗歌具句式之美 “黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；”以异于寻常的倒装句式，带来一种新奇的阅读美感。主题归纳 这首抒情诗中，诗人使用了描写和抒情的表达方式，极力抒写“你”是“人间的四月天”，表达了心中对儿子的希望和儿子出生给作者带来的喜悦。了解了林徽因及写作背景理清了诗歌内容学习小结探究了诗歌艺术特色亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒1.《你是人间的四月天》的作者（ ）
A.林徽因
B.张爱玲
C.三毛
D.宗璞
（A 考点：文学常识 解析：《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一）
2.林徽因是（ ）派诗人
A.婉约
B.豪放
C.九叶派
D.新月
（D 考点：文学常识 解析：林徽因是新月派代表人物之一）
下列读音错误的是（ ）
娉婷pínɡ
鲜妍yán
C.冠冕ɡuān miǎn
D.呢喃ní nán
（A. 考点：正确认读汉字 解析：娉婷 pīnɡ）
下列词语解释错误的一项是（ ）
A.轻灵：动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸的心境。
B.娉婷：形容女子的姿态美。
C.鲜妍：鲜艳。
D.呢喃：小声嘀咕。
（D 考点：正确理解词义 解析：呢喃：拟声词，形容燕子的叫声。）
5.下列句子没有语病的一项是（ ）
A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。
B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。
（D 考点：本题考查对病句的辨识能力。解析：A项主宾搭配不当。“龙宫是季节”不对，可将“季节”改为“地方”；B项犯了“两面对一面”的错误。可在“构成”前加“能否”；C项成分残缺（缺乏宾语中心词），可在句末添加“的服务”。）
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。
B.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。
D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
（A 考点：本题考查对病句的辨识能力。B项中“表示”与“兴趣”搭配不当。C项“分”与“组成”杂糅，删去“组成”或将“分”改为“由”；D项缺乏主语，删去“通过”或删去“让”。）
7.下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。
C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
（D 考点：本题考查对病句的辨识能力。解析：A项语序不当。应为“指出并纠正了”；B项犯了“两面对一面”的错误，可在“达标”添加“是否”二字；C项缺乏主语，删去“通过”或删去“使”。）
8.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。（B 考点：本题是对病句辨识能力的考查。解析：A句中“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”；C句成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使”；D句歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。）
9．下列各项中，有语病的一项是（ ）
A．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。
B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。
C．城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。
D．“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。
（D 考点：本题考查对病句的辨识。D“并代表获奖者发言”主语不明确。）10．下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。
D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
（C 考点：本题考查辨识病句的能力。解析：A项句式杂糅：“显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑”，两种句子格式混在了一起；B项“可以有效改善发展中国家人们营养不良”后面缺少了宾语中心词；D项属于“二对一”的问题，前面“是否切实减轻学生课业负担”讲得是两个方面的内容，而后面的“当务之急”是一个方面，搭配不当。）
