5.5《显微镜和望远镜》教学设计

课题
5.5显微镜和望远镜
教 学 目 标
知识与技能
1.了解显微镜和望远镜的基本结构。?
2.知道影响视角大小的因素。??
3.能说出显微镜和望远镜的成像原理。
过程与方法
1．体验利用两个透镜组成显微镜和望远镜的实践过程?。?
2.?尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析和概括能力。
情感态度与
价值观
1.了解望远镜和显微镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响，养成热爱自然、热爱科学的情感。?
2.了解我国在科技领域取得的成绩，增强民族自豪感
教学重难点
重 点
了解显微镜、望远镜的原理
难 点
知道视角的含义及影响因素
教学方法
观察法、分析法、讨论法、阅读法、探究法
教学过程设计
教学过程设计
教 师 活 动
学生活动
复习旧知
【课件展示】投影仪、照相机和放大镜，复习凸透镜成像规律。
二、创设情境? 导入新课?
【课件展示】阳光下的蛛丝，微小而精致的雪花，遥远而神秘的星系。这一切仅凭我们的眼睛是无法看清的，之所以能够看到是因为人类借助了一双更神奇的“眼睛”---显微镜和望远镜。它们是如何帮助我们看到这些现象的呢？我们今天就来共同探究“显微镜和望远镜”的知识。?
【板书】 5.5 显微镜和望远镜
二、新课教学??
（一）显微镜??
1.显微镜的基本结构?
【自主阅读】请学生阅读103页图一和第一二自然段，对照课件展示的图片，了解显微镜的主要结构。
【提问回答】请学生举手回答显微镜的主要结构。
【点拨】显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，焦距较大；靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜，焦距较小。显微镜就是利用这两个凸透镜来帮助人眼看清微小物体的。?
2.显微镜成像的基本原理?
【课件展示】显微镜的成像原理光路图?
【提问回答】请学生举手回答显微镜的目镜和物镜的作用
【总结】显然，显微镜是通过物镜和目镜的两次放大作用，使人眼看清楚物体的。?
【板书】一、显微镜
物镜（投影仪）：放大、倒立、实像
目镜（放大镜）：放大、正立、虚像
共同作用：放大、倒立、虚像
3.其他类型的显微镜
【课件展示】电子显微镜和扫描隧道显微镜的特点
（二）望远镜?
1.望远镜的结构
【提问回答】阅读103页第4、5自然段一起回答望远镜的结构——目镜和物镜
【课件展示】望远镜，认识望远镜的基本结构：?
【点拨】常见的望远镜是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，焦距较小；靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜，焦距较大。望远镜就是利用这两个凸透镜来帮助人眼看清远处物体的。?
2.望远镜的成像原理?
【课件展示】望远镜的成像原理光路图?
【引导】通过分析望远镜的两次成像特点，讨论望远镜的物镜和目镜在成像过程中所起的作用与我们学过的那种光学仪器相似？?物体经物镜成倒立缩小的实像，相当于照相机；又经目镜成正立放大的虚像，相当于放大镜?
【板书】一、望远镜
物镜（照相机）：缩小、倒立、实像
目镜（放大镜）：放大、正立、虚像
【设疑】物镜成像缩小，目镜成像放大，在两个透镜的共同作用下，成像究竟是放大的还是缩小？
【想想做做】利用一大一小两个凸透镜模拟望远镜，并观察像的大小。
【板书】共同作用：缩小、倒立、虚像
【设疑】成像缩小，那我们是怎么通过望远镜看清远处的物体？能不能看清物体与什么有关？请学生阅读103页6、7、8自然段后回答。
3．视角?
【课件展示】视角及视角大小的影响因素。
【点拨】这种研究问题的方法叫“控制变量”法
【点拨】视角越大越容易看清物体。被视物体对眼睛的光心所张的角即视角。?物体距人眼距离相等时，物体越大视角越大；物体大小相等时，距人眼越近视角越大。
显微镜利用放大物体的像形成大视角，望远镜成像靠近人眼形成大视角，进而看清远处的物体。
【板书】视角：被视物体对眼睛的光心所张的角。与物体大小、与物体到人眼距离有关。
【点拨】现代望远镜的物镜做的比较大，其目的是为了会聚更多的光，使被观察物体看起来更明亮。
（三）探索宇宙?
1.望远镜的发展?
【课件展示】伽利略和哈勃望远镜?
【点拨】介绍伽利略观察月亮、木星卫星、太阳黑子以及哈勃望远镜观察宇宙的情况。
【课件展示】?播放短片介绍我国自行设计建造的目前世界上最大的“500米口径射电式望远镜”F.A.S.T
2.探索宇宙
【自主学习】望远镜的发明和使用扩大了人的视野，开创了人类探索宇宙的历史。请同学们自学课本P105页“探索宇宙”部分，了解科学家探索宇宙的历程。?
【总结】宇宙中拥有上千亿个星系，银河系只是这上千亿个星系中的一个，银河系异常巨大，太阳不过是银河系中几千亿颗恒星中的一员。太阳周围有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等行星绕它运行，地球在离太阳比较近的第三条轨道上。?
【当堂检测?】?
学生独立完成，教师出示答案，生生互助，师生点评。
【作业布置】三导册56页1-11题?
?
学生回答三种仪器设备的成像特点和规律
学生简述显微镜的主要结构
讨论后回答显微镜的主要结构
自读相关内容后，由学生讨论后回答问题
观察望远镜成像原理图，简述成像原理
设疑引发学生思考
探究活动：
用一大一小两个凸透镜模拟望远镜，并观察像的大小。
请学生回答观察到的情况，并简述“视角”的概念
通过课件学习思考“视角”大小与观察物体的关系。
观看短片
自主学习，了解科学家探索宇宙的历程
完成练习，反馈学习效果