课件21张PPT。第三课 桂花雨语文·人教版·五年级上第一课时作者简介 琦君(1918一)现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26 年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。 桂花，也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达15m, 冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。桂花香雾冷，梧叶西风影。
——宋·高观国
莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。
——唐·刘禹锡
桂子月中落，天香云外飘。
——唐·宋之问
何须浅碧深红色，自是花中第一流 。
——宋·李清照 有关桂花的名句浸泡 浸润 1.泡在液体里
2.液体渗入或渗出
3.逐渐生字生词 本意是指用绳子盘绕、捆扎，用作动词，后引申指纠缠，又引申为打交道、应付。缠绕 纠缠 生字生词1.用茶叶做成的饮料
2.茶色
3.某些饮料的名称
4.指山茶茶叶 泡茶 生字生词兰婆外婆
婆婆妈妈箩兰花
义结金兰糕pó学习生字生词箩筐 淘箩蛋糕
糟糕浸 （浸泡 浸润）侵 （侵略 侵占）箩 （箩筐）萝 （萝卜）形近字组课文主要讲了一件什么事? 课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。朗读课文回答问题“桂花雨”是什么意思? “桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。朗读课文回答问题 默读2一6自然段,看看桂花给作者带来了哪些快乐? 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。怎样理解这个字？课文解读 “浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。课文解读 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨呀！”品读课文，回答问题 为什么说摇花对“我”来说是件大事? 我急切地想要感受桂花雨的乐趣，所以总是缠着母亲问什么时候摇桂花。品读课文，回答问题 你怎样理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”这句话？ 这句话能看出作者兴奋的感情，终于盼来了摇桂花的日子，高兴的心情难以抑制，让我们也感受到作者童年的乐趣。品读课文，回答问题 想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。品读课文，回答问题 为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”? 桂花纷纷落下的样子和下雨一样，“雨”里还夹带着桂花的阵阵清香，仿佛那香气就在我们身边，让我们随着作者感受到当时他的乐趣。品读课文，回答问题课件21张PPT。第三课 桂花雨第二课时语文 · 人教版 · 五年级上兰花 箩筐 外婆 糕点 饼干浸润 缠绕生字生词回顾 “我”为什么喜欢桂花？ 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。品读语言，体悟情感 同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗?为什么? 八月桂花，十里飘香。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”读一读 母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢?桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。 “这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:‘啊!真像下雨，好香的雨啊!’”品读语言，体悟情感问题一：
说一说，在这幅图里你都看到了什么？仔细描述一下小女孩的神态和动作。问题二：
创设情境,如果此时你就是小琦君，闭上眼睛尽情地想象摇桂花的情景，和同学分享一下这美丽的情景。问题三：
“桂花雨”是什么意思? “桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。能体会到作者喜悦的心情，每每回忆起童年时的“桂花雨”心中都充满了无限的欢乐，还憧憬能回到当年的“桂花雨”中。问题四：有感情的朗读课文，体会作者在摇桂花树的心情。 母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，你怎样理解这句话？ 母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。那棵桂花树给我们带来的快乐已经是其他桂花树不可替代的。让我们感受到“我”和母亲对家乡的热爱以及怀念之情。品读语言，体悟情感学了这篇课文你有什么收获？ 让我们体会到了作者童年的乐趣和她现在对家乡的思念。我们应该多发现身边有趣的事情，把这些美好的记忆记录下来，更应该热爱热爱我们的家乡。品读语言，体悟情感 人到了中年，应该更坚强，更经受得起了，但我有时却非常脆弱。我会因看见一条负荷过重的老牛，蹒跚地迈过我身边而为它黯然良久。我会呆呆地守著一只为觅食而失群的蚂蚁而代它旁徨著急。我更会因听到寺庙的木鱼钟磬之声，殡仪馆的哀乐，甚至逢年过节看见热闹的舞龙灯，跑旱船，划龙船而泫然欲泣。面对奼紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不只我一个人吧！
——《烟愁》琦君感受琦君的思乡情感受琦君的思乡情 课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景，表达了作者对同年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。感受琦君的思乡情 回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？说给大家听听。阅读琦君的散文，体会思乡情。
