课件9张PPT。习作 我的心爱之物语文·人教版·五年级上第二课时佳 作 赏 析我的心爱之物 想必大家都有自己的心爱之物吧。当然，我也不例外。我的心爱之物不是奥利奥饼干，不是杏仁儿巧克力，不是德芙，不是金帝，不是自行车，不是F1赛车，不是呼啦圈，不是玩具考拉，不是泰迪熊，不是电脑，不是芭比，不是洋娃娃——你若是要问我，我的心爱之物到底是什么的话，我会响亮而又毫不犹豫地说：“我的心爱之物就是——书！”你若问我为什么，别着急，让我为你说一说。 开篇用到了排比的修辞方法。
我说书是我的好朋友是因为从书中可以了解大量的知识，扩大了我的知识范围，也开拓了我的眼界，还让我在书中结识更多的好朋友，更好的是书中有许许多多的好词好句，让我的作文更加精彩。我的心爱之物说明心爱之物是书的原因。 《昆虫记》让我了解更多的昆虫，让我读出了法布尔对昆虫的痴迷，对昆虫喜爱的执着。
《史记》让我知道了从黄帝到汉武帝三千多年的历史故事，让我读出了司马迁写《史记》的艰辛，让我体会到了司马迁忍辱负重写《史记》的用心良苦。
《汤姆。耶索历险记》让我深感有趣，真想跳进书里与主人公汤姆一起冒险。
《爱的教育》让我感受到了爱的伟大，在读这本书时，我曾七次悄然落泪。
《冒险小虎队*林中飘过白衣女人》让我感受到了有些人为了金钱，会做出十分邪恶的事，并让我发现了小虎们的勇敢。
《小猫日记*那个黑色的下午》让我感受到了生命的可贵，也让我感受到了笑猫执着、不放弃的精神。在读者本书时，我曾三次哭泣。我的心爱之物列举的方法说明喜欢的原因。 我是一个十足的小书迷，只要一天不看书，心里就会难受，所以说，书是我最最喜爱的心爱之物了。我的心爱之物结尾点题美观 耐用 轻便 经济 简单 精致 坚固 俊秀 锋利
美观大方 琳琅满目 匠心独具 栩栩如生 玲珑剔透
方方正正 小巧玲珑 形状奇特 闪闪发光 种类繁多
简洁大方 自然流畅 爱不释手 神气活现 楚楚动人 描写物品的词语 小瓷鹅的两翅张开，脖子向上伸着，像要展翅远飞，又像是引颈高歌。
滑冰鞋一身紫色，四个轮子稳稳地固定在底部，尤其是金黄的鞋带特别引人注目。
这个闹钟足有汤盆那么大，钟的顶部安着三个比爸爸的拳头还大的闹铃，旁边还有好几把大锤子，能将闹钟敲得震天响。描写物品的好句1.学生修改自己的习作。
提醒：注意语言的通顺。
2.改后同桌分享。
3.指生读一读修改前后的习作片段，
分享进步。修改习作课件16张PPT。习 作 （一）语文·人教版·五年级上第一课时分享一下： 你带来的“心爱之物”都是什么？朵朵的“心爱之物”
——透明胶球猜一猜为什么朵朵的心爱之物是透明胶球？交流“素材支架”的内容导图将自己的“心爱之物”填写到习作内容导图中能把导图里的字扣掉吗？中间圆圈里写上“心爱之物”，框里写上理由1——4组织一期“我的心爱之物”习作专题，把心爱之物介绍给其他人。 习作专题要求1.初步酝酿决定选择哪些内容来介绍心爱
之物（样子、来历、故事……）。
2.用简洁的语言把介绍内容写在“心爱之
物” 的周围。
3.展示习作内容导图，介绍自己的表达思
路。
4.确定最想写的内容，打上五角星标识。用8分钟时间练写 “心爱片段”合作学习要求（1）组内分享，交换阅读。
（2）圈画出体现喜爱之情的语言，写上
自己的感受。阅读分享“心爱片段”注意：
如何让更好地表达喜爱之情。 再次修改“心爱之物”片段，并上台展示。作 业根据习作内容导图完成整篇文章。
