《范进中举》选自哪小说（ ）
A.《水浒传》
B.《西游记》
C.《三国演义》
D.《儒林外史》
（D 考点：正确识记相关文学常识 解析：《范进中举》选自《儒林外史》第三回 ）
《范进中举》的作者是（ ）
A.吴敬梓
B.施耐庵
C.罗贯中
D.吴承恩
（A 考点：正确识记相关文学常识 解析：《范进中举》的作者是清代小说家吴敬梓）
3.下列字词注音有误的一项是（ ）
A.荒诞dàn 荼tú毒
B.作揖yī 琥珀hǔ pò
C.带挈qiè 绾wǎn了头发
D.啐cuì 在脸上 解xiè 元
（D 考点：正确识记生字词 解析：解 jiè元）
4.下列词语解释有误的一项是（ ）
A.你怎敢在我们跟前装大：摆架子
B.宗师说我火候已到：写文章的功夫
C.叫浑家把肠子煮了：店家
D.凡事要立起个体统来：规矩
（ C 考点：正确理解词意 解析：叫浑家把肠子煮了：妻子）
下列词语解释有误的一项是（ ）
些须几个钱，不够你赏人：需要
B．世先生同在桑梓，一向有失亲近：家乡
C．你而今相与了这个张老爷：结交
D．邻居内有个尖酸人说道：说话尖刻的人
(A 考点：正确理解词意 解析：些须几个钱，不够你赏人：很少 )
6.下面刻画人物的方法与表达效果的说法，不准确的一项是( )
A．通过对范进动作、语言、细节等描写，嘲讽了那种如痴如狂追求功名的读书人
B．通过对众人物动作、语言、神态描写，反映了社会上各色人等趋炎附势的心态。
C．用正面描写和侧面描写相结合的方法，揭露了科举制度对读书人心灵的催残乃至对社会的毒化。
D．用正面描写和侧面描写相结合的方法，表达了改革不完善的科举制度的愿望。
( D 考点：对文章内容的理解 解析：D.用正面描写和侧面描写相结合的方法，揭露了科举制度对读书人心灵的催残乃至对社会的毒化，是批判，不是愿望)
7.屠户横披了衣服（ ）着肚子去了
A．挺
B．拍
C．腆
D．鼓
(C 考点：正确选择词语 解析：腆是凸出或者挺起，更能表现出范进中举后的样子。)
8.屠户把银子（ ）在手里紧紧的
A．拿
B．捏
C．攥
D．握
(C 考点：正确选择词语 解析：攥更能体现胡屠户的视财如命，以及假惺惺、势利眼。)
9.范进抱着鸡，手里插个草标，一步一步（ ）的，东张西望，在那里寻人买。
A．跌
B．歇
C．踱
D．簸
(C 考点：正确选择词语 解析：踱字更能体现范进慢步行走。)
10.弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不（ ），也还干净。
A．漂亮
B．华丽
C．轩敞
D．宽敞
( C 考点：正确选择词语 解析：轩敞更能体现房屋的高大宽敞 )
课件27张PPT。范进中举[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1811120201R910622DH
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丁叮 学习目标了解作者吴敬梓及写作背景壹掌握生字词贰叁梳理小说内容了解作者吴敬梓及写作背景壹吴敬梓吴敬梓（1701----1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。
吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。《儒林外史》 《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说， “儒林”指读书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。
全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。
《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。 背景资料 本文选自《儒林外史》第三回。《儒林外史》主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌，大约成书于1750年以前，即吴敬梓50岁以前。当时正值雍正、乾隆年间，清朝统治者在逐步镇压武装起义的同时，又大兴文字狱，以设博学鸿词科为诱饵，用考八股、开科举笼络士人，提倡以理学为统治思想，这些都束缚了知识分子的思想。吴敬梓看透了这种黑暗的政治制度和腐朽的社会风气，所以他反对八股文，反对科举制度，憎恶士人们热衷功名利禄的风尚。他以讽刺的手法，对这些丑恶的现象进行了深刻的揭露和有力的批判，显示出他的民主主义的思想色彩。掌握生字词贰检查字词荒诞 避讳 荼 毒
解 元 作揖 兀 自
带挈 绾 了头发 相 公
细丝锭 子 醉醺醺 腆 着肚子
啐 在脸上 星宿 （dàn） (huì)(tú) (jiè) (yī) (xiù) (cuì) (tiǎn) (xūn) (dìng) (qiè) (wǎn) （wù）（xiàng）你怎敢在我们跟前装大（摆架子）宗师说我火候已到（写文章的功夫）叫浑家把肠子煮了 （妻子）凡事要立起个体统来（规矩）明年在我们行事里替你寻一个馆（教书的地方）都把与你去丢在水里 （拿给）解释词语屠户……把方才这些小心收起 （顾虑）些须几个钱，不够你赏人 （很少）世先生同在桑梓，一向有失亲近 （家乡）你而今相与了这个张老爷（结交）邻居内有个尖酸人说道 （说话尖刻的人）养活你那老不死的老娘和你老婆是正经
(正事儿)
解释词语梳理小说内容叁 “中举”，是指封建社会的秀才参加乡试，考中后称为举人。题目点明了小说的主人公（范进）和事件（中举），也是本文的叙事线索。题目解说1、指出这篇小说的三要素，把握故事情节。范进、胡屠户、张乡绅、老太太等人物：
情节：
环境：范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度封建科举制度下的世态人情整体感知背景：______________________________
开端：______________________________
发展： ______________________________
高潮： ______________________________
结局： ______________________________中秀才，丈人“贺喜”断炊烟，范进卖鸡借盘缠，范进遭骂见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎送礼物，张绅附势中举前（1-2）中举后（3-11）理情节，梳结构理清这篇小说的层次结构。第一部分（1-2）写范进进学回家到中举前的情况。
第一层（1）写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。
第二层（2）写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。
第二部分（3-11）写范进中举后情景。
第一层（3-5）写范进中举后喜极而疯。
第二层（6-10）写胡屠户治疯。
第三层（11）写张乡绅拜会和胡屠户受赠。研读“范进疯了”这一精彩片断理情节，研读赏析1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？昏 厥疯跑跌倒疯走上集昏厥疯跑跌倒疯走上集2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯态？范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。第二层写疯跑。第三层写跌倒。第四层写疯走上集。“看”“念”“拍”
“笑”写范进喜极的动作，
用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。
语言描写中 “噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。 第一层写昏厥（第5段） 一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！ 第二层写疯跑。 用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。 走出大门不多路，一脚踹在塘里…第三层写跌倒。 用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。 第四层写疯走上集。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。 作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。 对范进疯态的描写动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。
语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复）
神态描写：牙关咬紧、不省人事。
外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。
运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范进 中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。这部分对范进的描写既采用了正面描写又采用了侧面烘托的写法:老太太的慌报录人、邻居吓了一跳众人拉不住烘托范进昏厥怕人烘托范进飞跑的疯狂烘托范进的疯劲范进的疯态语言动作
神态讽刺了科举制度对知识分子的毒害多层次
细节描写正 面 描 写侧 面 描 写范进众人3、范进的发疯说明了什么？ 范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书人的毒害。俗话说：“穷秀才，富举人。”封建社会的读书人一旦中举，那就平步青云，荣华富贵滚滚而来。范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而疯。了解作者吴敬梓及写作背景一二掌握生字词 学习小结三梳理了小说内容亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
