教科版八年级上册物理 1.2 测量：实验探究的重要环节 课件(共36张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版八年级上册物理 1.2 测量：实验探究的重要环节 课件(共36张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-07-08 17:36:11 | ||
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文档简介
课件36张PPT。 第一章 走进实验室第2节 测量：实验探究的重要环节 1.知道国际单位制中长度和时间的单位．（重点）
2.知道测量有误差及减小误差的方法．（重点）
3.会选用适当的工具测量长度和时间．（重点）学习目标通过上面几幅图片，我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的，那么我们该如何做出正确的判断呢？
可以通过使用测量工具．要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据．这个标准量叫作单位． 1.统一计量标准的重要性
测量本质上是比较，是将被测物和标准物做比较．
秦始皇统一度量衡
2.国际单位制（SI）
规定了长度、质量、时间等物理量
的基本单位．
在国际单位制中，长度的基本单位
是米，符号是m． 一3.长度的单位：
（1）长度的国际单位是米，符号m．
（2）其它常见的长度单位及符号．
千米 km 分米 dm
厘米 cm 毫米 mm
微米 μm 纳米 nm4.常用长度单位之间的换算关系 1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m
1nm=0.000000001m=10-9m5.单位换算方法步骤
先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算．（1）两个单位之间的进率等于两个单位之间10的指数相加.（2）大单位化小单位就乘以10的正指数，小单位化大单位就乘以10的负指数，例：
2.2km=2.2×105cm,2.2cm=2.2×10-5km如上图km与cm的进率为105，dm与nm的进率为108例：一个正常发育的中学生的身高约为160_____(填上适当的单位)；一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=______nm．解析：一个正常发育的中学生的身高约为1.6 m，
1.6 m=160 cm；9×10-8m=9×10-8×109 nm=90 nm．cm901．测量工具
（1）常用的长度测量工具：刻度尺是测量长度的基本工具． （2）比较精确的长度测量工具常在机械加工中进行精密测量时使用．2.刻度尺的使用（1）会认
它的零刻度线在哪里，是否磨损？它的量程是多少？它的分度值是多少？刻度尺的零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），此刻度尺没有磨损．它的量程是8cm．它的分度值是1mm．（2）会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺．（3）会放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行（如图甲所示），不能歪斜（如图乙所示）．甲乙（4）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直． ××√（5）会记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位．2.78cm上图中木块长度为2.78cm． 分度值 ；
物体长度 ．分度值 ；物体长度 ． 1mm2.78cm1cm2.7cm如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径？乒乓球的直径？地图上上海到北京铁路线长？与同学交流，确定自己的方案．3.长度测量的特殊方法（1）测多算少法（累积法）：把数个相同的微小物体放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小物体的长度．（2）相互配合法（卡测法）：借助其他测量工具，把不可直接测量的长度转换为可用刻度尺测量的长度．适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高．（3）化曲为直法（等效替代法）：用棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后轻轻地把棉线拉直，用刻度尺量出两记号间的长度，就是曲线的长度．适用于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长．A′B′AB 地图测绘仪 1.定义：测量的数值和真实值之间总会有差别就叫误差． 2.误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）： (2)仪器本身不准确 ．(3)环境温度、湿度变化．(1)测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确．误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小． 3.减小误差的办法:
（1）多次测量取平均值．
（2）使用精密的测量工具．
（3）改进测量方法．
4.误差不是错误
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的．错误是不应该发生的，是可以避免的 ． 下列有关误差的说法中，错误的是（ ）
A．测量值和真实值之间的差别叫做误差
B．误差和错误一样是可以避免的
C．测量工具越精密，测量方法越先进，误差就越小
D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差B1. 国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s．
常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)．2.时间单位间的换算关系
1 min = 60 s
1 h = 60 min=3 600 s 3. 测量时间的工具
（1）古代用的是日晷、沙漏等．
（2）现代用 的是钟表、停表、电子表等．在运动场和实验室经常用停表．（3）机械停表的使用及读数①机械停表的使用：
第一次按下开始/启动键时 表针开始转动．
第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数．
第三最后按下复位键时 表针弹回零点．②机械停表的读数：
要分别读出分和秒并相加．大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s．小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min．简记：一启动；二按停；三读数；四归零．1.如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ；短针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ，图中显示的时间是 ．30s0.1s15min30s（或0.5min）9min38.4s长度和时间的测量长度的测量误差单位:m、km、cm等测量工具：刻度尺刻度尺的使用长度的特殊测量方法误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小减小误差的方法：多次测量取平均值时间的测量单位:s、h、min等测量工具：停表、钟、表等1下列有关误差的说法中，正确的是 （ ）
A．多次测量取平均值可以减小误差
B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密的测量仪器可以消除误差A2.给下列各物体的长度填上合适的单位：
(1)中学生的身高1700 ．
(2)物理课本的宽为1.85 ．
(3)人眨一次眼经历的时间大约0.4 ． mmcms7×10-57×1045400903.完成单位换算：
（1）一张纸的厚度是：70 um=_______nm = _ m
（2） 1.5h = ______ min=______s4.如图所示，木块的长度为 cm；机械停表读数是 min s．2.00
2.知道测量有误差及减小误差的方法．（重点）
3.会选用适当的工具测量长度和时间．（重点）学习目标通过上面几幅图片，我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的，那么我们该如何做出正确的判断呢？
可以通过使用测量工具．要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据．这个标准量叫作单位． 1.统一计量标准的重要性
测量本质上是比较，是将被测物和标准物做比较．
秦始皇统一度量衡
2.国际单位制（SI）
规定了长度、质量、时间等物理量
的基本单位．
在国际单位制中，长度的基本单位
是米，符号是m． 一3.长度的单位：
（1）长度的国际单位是米，符号m．
（2）其它常见的长度单位及符号．
千米 km 分米 dm
厘米 cm 毫米 mm
微米 μm 纳米 nm4.常用长度单位之间的换算关系 1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m
1nm=0.000000001m=10-9m5.单位换算方法步骤
先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算．（1）两个单位之间的进率等于两个单位之间10的指数相加.（2）大单位化小单位就乘以10的正指数，小单位化大单位就乘以10的负指数，例：
2.2km=2.2×105cm,2.2cm=2.2×10-5km如上图km与cm的进率为105，dm与nm的进率为108例：一个正常发育的中学生的身高约为160_____(填上适当的单位)；一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=______nm．解析：一个正常发育的中学生的身高约为1.6 m，
1.6 m=160 cm；9×10-8m=9×10-8×109 nm=90 nm．cm901．测量工具
（1）常用的长度测量工具：刻度尺是测量长度的基本工具． （2）比较精确的长度测量工具常在机械加工中进行精密测量时使用．2.刻度尺的使用（1）会认
它的零刻度线在哪里，是否磨损？它的量程是多少？它的分度值是多少？刻度尺的零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），此刻度尺没有磨损．它的量程是8cm．它的分度值是1mm．（2）会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺．（3）会放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行（如图甲所示），不能歪斜（如图乙所示）．甲乙（4）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直． ××√（5）会记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位．2.78cm上图中木块长度为2.78cm． 分度值 ；
物体长度 ．分度值 ；物体长度 ． 1mm2.78cm1cm2.7cm如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径？乒乓球的直径？地图上上海到北京铁路线长？与同学交流，确定自己的方案．3.长度测量的特殊方法（1）测多算少法（累积法）：把数个相同的微小物体放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小物体的长度．（2）相互配合法（卡测法）：借助其他测量工具，把不可直接测量的长度转换为可用刻度尺测量的长度．适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高．（3）化曲为直法（等效替代法）：用棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后轻轻地把棉线拉直，用刻度尺量出两记号间的长度，就是曲线的长度．适用于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长．A′B′AB 地图测绘仪 1.定义：测量的数值和真实值之间总会有差别就叫误差． 2.误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）： (2)仪器本身不准确 ．(3)环境温度、湿度变化．(1)测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确．误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小． 3.减小误差的办法:
（1）多次测量取平均值．
（2）使用精密的测量工具．
（3）改进测量方法．
4.误差不是错误
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的．错误是不应该发生的，是可以避免的 ． 下列有关误差的说法中，错误的是（ ）
A．测量值和真实值之间的差别叫做误差
B．误差和错误一样是可以避免的
C．测量工具越精密，测量方法越先进，误差就越小
D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差B1. 国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s．
常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)．2.时间单位间的换算关系
1 min = 60 s
1 h = 60 min=3 600 s 3. 测量时间的工具
（1）古代用的是日晷、沙漏等．
（2）现代用 的是钟表、停表、电子表等．在运动场和实验室经常用停表．（3）机械停表的使用及读数①机械停表的使用：
第一次按下开始/启动键时 表针开始转动．
第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数．
第三最后按下复位键时 表针弹回零点．②机械停表的读数：
要分别读出分和秒并相加．大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s．小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min．简记：一启动；二按停；三读数；四归零．1.如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ；短针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ，图中显示的时间是 ．30s0.1s15min30s（或0.5min）9min38.4s长度和时间的测量长度的测量误差单位:m、km、cm等测量工具：刻度尺刻度尺的使用长度的特殊测量方法误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小减小误差的方法：多次测量取平均值时间的测量单位:s、h、min等测量工具：停表、钟、表等1下列有关误差的说法中，正确的是 （ ）
A．多次测量取平均值可以减小误差
B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密的测量仪器可以消除误差A2.给下列各物体的长度填上合适的单位：
(1)中学生的身高1700 ．
(2)物理课本的宽为1.85 ．
(3)人眨一次眼经历的时间大约0.4 ． mmcms7×10-57×1045400903.完成单位换算：
（1）一张纸的厚度是：70 um=_______nm = _ m
（2） 1.5h = ______ min=______s4.如图所示，木块的长度为 cm；机械停表读数是 min s．2.00
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