教科版八年级上册物理 2.3 测量物体运动的速度 课件(共25张PPT)

课件25张PPT。 第二章　运动与能量第3节　测量物体运动的速度　学习目标1.会用速度描述物体的运动．
2.会用速度公式进行简单的计算．
3.会测量物体的平均速度． 人类开始研究物体运动起，速度就成为人们测量的对象．日常生活中的物体运动（包括天体运动等），那如何来测量它们的运动速度呢？议一议： 如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？把数据填入下表中0.020.020.020.02510152005555s/cmt/s40302010048121620通过以上实验可总结出气泡运动的规律：
气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成正比，运动速度可以看作是不变的．1.定义：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意时间内，通过的路线始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动．2.特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的．在任意相等的路程内所需的时间是相等的．即：（1）物体的运动速度不变．
（2）运动的路线是直线．有些情况可以近似看成匀速直线运动自动扶梯3.路程—时间图象( s – t 图像）4.做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间____关．无v-t图像v-s图像t/sv/m·s-10甲乙s/mv/m·s-10甲乙ots甲乙A例1：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是 （ ）
A、v甲 > v乙 B、v甲 < v乙
C、v甲 = v乙 D、条件不足，不能确定 速度改变的直线运动叫变速直线运动． 在相等的时间内通过的路程并不相等．2.特点：1.定义：我们用平均速度描述物体在某段路程（时间）内运动的快慢．t/s总时间是指从出发到结束所用的时间，中途不管你做了什么事，一律计入所用的时间．平均速度不是速度的平均值，它反映的是某段路程（时间）内的运动快慢与这个平均速度值等效，而这个平均速度不一定与其他路程（时间）段运动的快慢等效，所以在说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义．解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2=
50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3．根据公式和题意有：分析：例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程时间：答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度分别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s．7 s求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系．即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同．实验探究：气泡的速度匀速直线运动的速度概念公式单位变速直线运动
的平均速度概念公式单位运动的速度1.甲、乙两同学沿平面直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法错误的是 （ ）A.甲同学比乙同学晚出发4sB.4-8s内，甲乙两同学都做匀速直线 运动C.0-8s内，甲乙两同学通过的路程相等D.8s末甲乙两同学的速度相等D2.小华骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m,书店到学校的路程为3600m．他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起再经过了12min到达学校．求：
（1）小华从家到达书店这段路程的平均速度是少？
（2）小华从家到学校的全过程的平均速度是多少？AB3.下列是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是 （“匀速”或“变速”）运动．照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是 m/s.变速1.94.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图），你从该图像中可以获得哪些信息？
（1）_____________
（2）_____________
（3）_____________答：（1）整个过程小车在做变速直线运动
（2）小车前2s内的速度为1m/s
（3）小车在7s内通过的路程是6m
（4）小车在第2—5s内处于静止状态
（5）小车在7s内的平均速度为0.87m/s