江苏省江都区嘶马中学2019年七年级下语文期末复习训练测试（无答案）

七年级下语文期末复习训练测试
一、积累运用（33分）
1．下列加点字的注音，全部正确的一组是（2分）（ ）
A．竹篾（mèi） 修葺（qì） 塌败（tān） 笨拙（zhuō）
B．晌午（xiǎng) 别扭（biè） 叱咤（zhà) 亘古（gèng）
C．召唤（zhào） 画舫（fǎng） 嗥鸣（háo） 污秽（huì）
D．字帖（tiě） 涎水（xián） 针灸（jiū） 拖沓（tà）
2.下列各句中，标点符号使用错误的一项是（2分）( )
A．《流浪地球》在上映之前就被冠以“中国第一部现象级科幻片”的称号。
B．中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
C．“明天要学习的课文预习了吗？”老师问。“嗯，已经预习过了。”
D．兴化籍的三位作家：毕飞宇、庞余亮、朱辉一起游览了“千垛菜花”景区。
3.下列各项的判断与分析，不正确的一项是（2分）( )
A. 电门一关，就可以阻止电流不再进来。（这句话有语病）
B．阳光灿烂 快乐幸福 红与黑 健康长寿
解说：以上短语都是并列短语。
C．“着”“了”“过”都是动态助词，“哗啦”“嗡嗡”都是拟声词。
D．同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去。（这一句没有用比喻的修辞）
4．下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（3分）（ ）
A．《己亥杂诗》作者是清代思想家、文学家龚自珍，诗中作者赞扬了落花的奉献精神，并自比落花，抒发了诗人虽辞官，但仍然关心国家前途命运，仍想为国家贡献力量的情怀。
B．《紫藤萝瀑布》是一篇哲理散文，选自《铁箫人语》，作者宗璞，当代女作家。作者偶遇一树盛开的紫藤罗花，睹物释怀，感悟到：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定信念，厄运后应该振奋精神，以昂扬的斗志投入新生活。课文采用了托物言志的写法。
C．《驿路梨花》这篇散文，作者是作家彭荆风，课文题目一语双关，既指驿路上洁白如雪、香气四溢的梨花，又指助人为乐、淳朴热情的梨花姑娘，以及代代相传的雷锋精神。
D．《台阶》这篇小说，选自小说集《 台阶 》，课文以“台阶”为线索，叙述了父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，刻画了一个要强、不甘落后、坚毅、勤劳又十分谦卑的父亲形象。作者对父亲兼有崇敬和怜悯双重情感。
5.下列各句说法有误的一句是（2分） （ ）
A. 《假如生活欺骗了你》《未选择的路》都是写对人生的思考，都运用了直抒胸臆的写法。
B.“活泼热闹”“热烈欢迎”“脸色苍白”三个短语结构各不相同。
C. 《爱莲说》《陋室铭》两文标题中的“说”“铭”都表示一种文体。
D.“去过上海”“所不知道的”“红得艳丽”中加点的词语都是助词。
6.默写。（每空1分，添字、漏字、错字均不得分）（9分）
（1）斯是陋室， 。 （刘禹锡《陋室铭》）
（2） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（3） ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
（4）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》
（5） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（6）落红不是无情物， 。（龚自珍《已亥杂诗》）
（7）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（8）不受外界环境影响保持高尚的品质的人，让我们想到了《爱莲说》莲花的： ， 。
7. 阅读下列文字，根据拼音写出汉字。（4分）
他从唐诗下手，目不kuī（ ）园，足不下楼，兀兀穷年，lì( )尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发líng( )乱，他是无xiá( )及此。
8.综合实践活动。（9分）
家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老，从我做起“活动，请你参与。
材料一：新闻
2019年4月28日，荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出，最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。去年5月可欣妈妈被诊断为急性髓系白血病，需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七，体重只有84斤，为了顺利移植，她五个月增重18斤。今年3月，可欣成功进行了造血干细胞采集 ，4天时间，每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。
材料二：漫画
（1）用一句话概括材料一的新闻内容。（不超过20个字）（2分）
（2）班上准备依据上面漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。（3分）
场景：小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。
奶奶：我站不了，儿子你能扶我一下吗？
爸爸：妈，快站好，一会就轮到你了！
小皮球对爸爸说：”（要求：用上一句名言）
（3）请你为这次班级活动拟两个活动计划。（2分）
活动一： 活动二：
（4）我们要“孝亲敬老”，把孝心化为行动，让我们送给父母一句温馨的祝福语吧。（要求：至少用一种修辞）（2分）
二、阅读理解。（55分）
（一）阅读宋朝苏舜钦的《初晴游沧浪亭①》一诗，完成第7题。（7分）
夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。
【注】①沧浪亭：苏州园林之一。②连明：直至天明。
9.⑴用简洁的语言描述一、二两句所展现的画面。（2分）
⑵试从表现手法的角度赏析三四两句。（2分）
⑶王国维说：“一切景语皆情语也。”请结合全诗内容分析本诗寓情于景的写法。（3分）
（二）阅读文言文，回答10─13（15分）
[甲] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
[乙]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
词句注释
伤：哀伤，叹息。金溪：地名，今在江西金溪，是王安石外祖父吴玫的家乡。隶：属于。生：生长到。识：认识。书具：书写的工具（笔、墨、纸、砚等）。求：要。异：对······感到诧异。借旁近：就近借来。旁近，附近，这里指邻居。与：给。养：奉养，赡养。收族：团结宗族，和同一宗族的人搞好关系。收，聚，团结。意：主旨（中心，或文章大意）。一：全。指：指定。就：完成。文：文采。理：道理。邑人：同（乡）县的人。奇：对······感到惊奇（奇怪）。稍稍：渐渐。宾客：这里是以宾客之礼相待的意思，宾，本文的意思是状语。乞：求取。利其然：认为这样是有利可图的。利，认为······有利可图。日：每天。扳（pān）：通“攀”，牵，引。环：四处，到处。谒：拜访。明道：宋仁宗赵祯年号（1032－1033）。从：跟随。先人：指王安石死去的父亲。前时之闻：以前的名声。复：又，再。泯（mǐn）然众人矣：完全如同常人了。泯然：消失，指原有的特点完全消失了。众人，常人。王子：王安石的自称。通：通达。悟：聪慧。受：接受。天：先天。贤：胜过，超过。于：比。材：同“才”，才能。卒：最终。于：被。不至：没有达到要求。至，达到。彼其：他。已：停止。耶：表示反问，相当于“吗”、“呢”。?
白话译文
金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨， 给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。　　我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”　　王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？
10.解释下面句中加点的词语：(4分)
（1）即更刮目相待（ ） （2）但当涉猎（ ）
（3）邑人奇之 ( ) （4）即书诗四句（ ）
11.用／标出下面句子的停顿。（只标一处） （2分）
日扳仲永环谒于邑人
12.用现代汉语翻译下面句子。（6分）
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（3）父异焉，借旁近与之。

13.两篇文章都与学习有关，试比较其主题的异同。（3分）


（三）．阅读下文，完成14～17题。（12分）
生命之芯
庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。
这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透。摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。
果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。
不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。
难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了;一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。
坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……
一切都是有着自己的梦想和灵魂的。
14.从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？（3分）
15.阅读第①自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。（3分）
16.如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？（3分）
17.阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？（3分）
（四）阅读下面的散文，完成18-22题。(21分)
①认识陈家老四，缘于我婆婆。
②婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。看到我，他腼腆地笑笑，下班啦？我礼貌地点点头说，是啊。他看上去，年龄不比我小。
③他走后，我问婆婆，这谁啊？婆婆说，陈家老四啊。
④陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。
⑤他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。
⑥他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。
⑦一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。
⑧我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。
⑨他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。
⑽我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。
⑾我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。
⑿我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。
⒀这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。
⒁我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。
⒂一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。
⒃像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。
⒄我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。
18．文章主体部分重点叙写了陈家老四两件事：①，②。从中可以看出陈家老四怎样的性格特点？ 请用准确的词语概括：(6分)
19．第（10）段“我们都有些黯然的原因”是什么？请用自己的话加以分析。（3分）
20．作者在第④节交代陈家老四的家庭情况，有何作用？(3分)
21．请从修辞运用和人物描写两个角度品析下面的语句。（3分）
他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。
22．阅读本文结尾划线句子和链接材料，回答问题(6分)
[链接材料]我望着这群充满朝气的哈尼族小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
请分析本文划线句子和链接材料作用的异同点，并写出你对本文结尾划线句子的理解。
作用的相同点：
作用的不同点：
对本文结尾划线句子的理解：
三、作文（62分）：
请以“温暖我的 ”为题，写一篇文章。
【提示与要求】(1)请你先将题目补充完整。可填的词语有“那个人”“那句话”“那件事”“那个瞬间”。(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(4) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(6)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。