1．下列加点字的注音全部正确的一项是( ) A．汲取(xí) 推敲(qiāo) 根深蒂固(dì) B．素材(sù)? 创意(chuàng)?孜孜不倦(zhī) C．恭喜(gōng)?模式(mú)?? 不言而喻(yù) D．渊博(yuān)?关键(jiàn)??锲而不舍(qiè)
（D 考点：正确认读生字 解析：A项汲取(jí)； B.孜孜不倦(zī) C项模式(mó) ）
2.下列没有错别字的一项是( )
A．端详 悲怆 迫不及待 孤立无援
B．潦草 倔强 语无纶次 慷慨淋漓
C．宣泄 诓骗 戛然而止 缩手无策
D. 真缔 青睐 惊慌失措 锐不可当
（A 考点：正确识记汉字 解析：B项“纶”改为“伦”；C项“缩”改为“束”； D项中“缔”改为“谛”）
下列词语加点字注音完全正确的一项是( ) A．模式(mó) 渊博(yuān) 孜孜不倦(zī) B．汲取(jī)? 压榨(zhà)? 持之以恒(héng) C．机械(jiè)? 路径(jìnɡ)? 根深蒂固(dì) D．探求(qiú)? 典型(xín)? 锲而不舍(qiè) (A 解析：B.“汲”应读作“jí”；C.“械”应读作“xiè”；D.“型”应读作“xíng”。) 4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A．每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。 B．他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。 C．“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区仍然根深蒂固。 D．武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。 (B 解析：B.“不言而喻”是指不用说就可以明白。这里用来形容熟知别人的故事不恰当。) 5．下列句子没有语病的一项是( )
“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。 B．通过交流借鉴和创造性发展，它焕发出新的生命力。 C．据统计 ，地球上的森林每天大约有2 000万公顷左右被砍伐或毁坏。 D．《红楼梦》高居“死活读不下去”的名著排行榜榜首的主要原因是学界对《红楼梦》汗牛充栋的研究和曲折探索太多了造成的。 (B 解析：A.一面对两面，应在“实现”前加“能否”或将“兴衰”改为“兴盛”；C.语义重复，删去“大约”或“左右”；D.句式杂糅，删去“造成的”或“的主要原因”。) 6.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上________。________，________。________。________。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 ①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样 ②麻烦的是 ③若是某种 数学问题的话，说正确答案只有一个是对的 ④生活中大部分事物并不像某种 数学问 题那样 ⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了 A．①②⑤③④ B．③②④①⑤ C．⑤③②①④???? D．③②⑤①④
（B 解析：正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上若是某种 数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种 数学问 题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。）
下列加点成语使用不正确的一项是( ) A.每个人的成功都不是一蹴而就的,但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒 的精神。 B.他的故事我们早有耳闻,所以自我介绍时不用多说,大家就自然不言而喻了。 C.几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念,在文化不发达的山区,至今仍是根深蒂固。 D.武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。 (B 解析:B.“不言而喻”是指不用说就明白了,形容道理很明显。这里用来形容熟知别人的故事不恰当。)
选出依次填在横线上最恰当的一组词语( ) (1)因此,不满足于一个答案,不________探求,这一点非常重要。 (2)创造性的思维,必须有________新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。 (3)是否存在富有创造力的人和________创造力的人的区别呢? A.放弃 探求 缺乏 B.丢弃 探求 缺少 C.抛弃 探究 缺乏 D.放弃 探索 缺欠
（A 解析：.放弃 探求 缺乏）
判断题
本文由一个选择题入手，阐述什么是创造性思维，以及怎样才能使自己成为一个有创造力的人，号召人们坚信自己拥有创造力，经常保持好奇心，不断积累知识，探求新思路，成为富有创造力的人。（ ）
（√ 解析：这是文章揭示的主旨）
《创造性思维》中作者告诉我们：任何人都拥有创造能力，每个人也都会成为富有创造力的人。（ ）
（× 考点：正确理解文章内容 解析：《创造性思维》中作者告诉我们：任何人都拥有创造能力，但要保持好奇心、积累知识、锲而不舍的坚持等。每个人也都会成为富有创造力的人。）
课件21张PPT。谈创造性思维[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1810260201R910519DH
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丁叮 学习目标研读文本内容 壹贰探究写作特色研读文本内容 壹重点研读1.作者在文章中首先告诉了我们什么问题？事物的正确答案不止一个重点研读2.本文怎样开头？这种开头方法有什么好处？从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。唯一的没有角的图形。
唯一的仅由直线构成的图形。
唯一的非对称性图形。
唯一由直线和曲线构成的图形。结论：由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。
即：事物的正确答案不止一个（提出论点）重点研读2.本文怎样开头？这种开头方法有什么好处？好处： 本文开头画出四个图形，提出一个问题。用问题引出论点，结合问题讲道理。使文章新颖别致，使抽象的议论显得生动形象，通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。 第四段：可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢?1.这段运用什么修辞方法？起什么作用？
设问
既引出下文关于创造性思维的论述，
又能够引发读者的思考。阅读第二部分（4-8）自然段重点研读有渊博的知识；
有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识；
有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。2.创造性思维必须具备哪些条件呢？重点研读阅读第二部分（4-8）自然段富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。为什么“我对此完全赞同”？
因为“知识是形成新创意的素材”。有渊博的知识；“我对此完全赞同”的“此”指什么？（第6段）重点研读作者是如何来论证他的这一观点的？举例论证：谷登堡将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术。
罗兰·布歇内尔把电视接收器作为试验对象，发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。②有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识；重点研读③有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。请补充一些例子来证明创造必须要有持之以恒的精神和毅力。爱迪生用白金、黄金等各种金属丝做实验，前后试过的材料不下1600种，终于发明了电灯。
居里夫人从100多吨的矿渣中提炼出不到1克的镭！
丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现了J粒子。重点研读不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？（第9段）
由两个问句引出下文论述的具体内容。在结构上起承接、过渡作用。阅读9-13自然段重点研读第十段：某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”如何理解“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力”这句话？重点研读这句话告诉我们，要充分地相信自己是一个具有创造力的人。作者以某心理学专家小组调查研究的结论为依据，说明任何人都具有创造力，关键在于自己能够认识到这一点。 创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和
缺乏创造力的区别呢？作者运用什么样的论证方法？ 富有创造力的人 缺乏创造力的人进行自我压制关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 不认为自己具有创造力
（不自信）认为自己具有创造力
（自信） 对比论证重点研读怎样才能成为一个富有创造性的人？任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
经常保持好奇心，不断积累知识；
不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；
一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。关键重点研读探究写作特色贰1.围绕中心，逐层论述写法探究 课文先用四个图形提出一个问题，引出“事物的正确答案不止一个”的观点。接着，作者从“事物的正确答案不止一个”，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。既然不满足于一个答案，需要寻求其他答案，那么怎样寻求呢？于是课文顺理成章地提出“有赖于创造性的思维”，论述创造性的思维必备的条件。紧接着，又引申出如下问题：“不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？”接下来的论述就是回答这个问题的。最后，课文得出结论：“任何人都拥有创造力。”只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造力的人。2.语言准确、严密写法探究 如：“若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。”在此强调数学问题，这种用语是非常准确、严密的。因为数学问题的答案，一就是一，二就是二，思维的方式可以多样，但问题的答案只有一个。归纳总结本文由一个选择题入手，阐述什么是创造性思维，以及怎样才能使自己成为一个有创造力的人，号召人们坚信自己拥有创造力，经常保持好奇心，不断积累知识，探求新思路，成为富有创造力的人。研读文本内容一二
探究写作特色
学习小结亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
