1.科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方法是( )
A.科学家就在实验室里研究自然现象,得出科学结论.
B.科学家不断提出新问题,搜集信息,把考察或实验的结果记录下来,经过分析,论证,得出结论
C.科学家就在野外考察得出科学结论 D.科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论
2.下列不属于科学探究的是( )
A.小明到杭州旅游,发现西湖十大美景 B.苹果落到牛顿头上,牛顿发现万有引力
C.瓦特好奇水沸腾,发明蒸汽机 D.麦哲伦航海探险,发现地球是圆的
3．科学要研究各种自然现象，科学研究的前提是发现和提出新的问题。下列属于科学发现的是( )
A．苹果落在地上，牛顿发现万有引力
B．小明用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会做出反应
C．小王发现稍微有点凹陷的乒乓球放入热水中会鼓起来
D．小林发现将倒出热水后的塑料饮料瓶立刻拧紧瓶盖不久，塑料瓶变瘪了
4.小王在学校科技兴趣小组活动的第一个课题顺利完成了，正当高兴时却发现自己家的月 季花死了。这是什么原因呢?他想起妈妈说过前几天不小心往花盆里倒了大量的食盐水，于是小王将土壤带到实验室里与老师一起研究，发现土壤中含的食盐浓度过高。最后经过老师的分析知道当根生长的土壤溶液浓度过高时，植物反而会因失水而枯死。对于文中的画线部分，你觉得应属于科学探究的( )
A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据 D．得出结论
下列不属于科学探究的一般方法的过程的是 （ ）
根据问题提出假设 B、收集证据，检验假设是否正确
C、根据收集的证据，得出结论 D、先找合适的工具
6、当你感冒到医院里看病时，通常医生问你是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些行动的直接目的是为了 （ ）
交流 B、获取事实证据 C、制定计划 D、检验与评价
自2002年11月16日，中国广东佛山发现第一起后来称为SARS（非典型肺炎）的病例以来，中外科学工作者联合研究5个月的时间，于2003年4月16日找到了引起非典型肺炎的元凶——冠状病毒，中外科学工作者这种联合研究说明科学探究过程需要 （ ）
A.提出问题 B.合作与交流 C.制定计划 D.检验与评价
中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了( )
提出问题：病人得的是什么病？
B．建立假设：病人得的可能是×××病
C．获取相关的事实或依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测
D．为了积累更多的临床经验，以便与其它医生进行更好的交流
9.某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影
响大豆发芽的因素是（ ）
阳光 B.空气 C.温度 D.水分
10. 1元硬币有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下。”这时有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币”这一环节而言，属于科学探究中的 ( )
论证 B．猜想 C．实验 D．分析
答案：1--5 BAACD 6--10 BBCDC
课件17张PPT。授课：杨 娟 慕 课 联 盟 课 程 开 发 中 心 www.moocun.com[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1506010204Z710105YJ七年级上册第一章第5节浙教版《科学》慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com科 学 探 究科学探究方法你认识他们吗？ 科学探究一定是科学家的事吗？你们会探究吗？ 一天晚上，小红在房间里看书，忽然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了．电灯为什么会熄灭？电灯为什么不亮了?１、小区可能停电了？证明：观察周边，发现其他楼层都亮着灯。结论１：小区没停电，问题出在自己家里。２、保险丝可能烧断了？证明：走到另一个房间，打开开关，电灯亮了３、可能接触不良？证明：拧动灯泡，发现灯仍然不亮。结论３：接触没问题，问题出在灯泡上。４、灯泡可能坏了？证明：换了一个新灯泡，灯亮了。结论４：灯泡坏了。电灯为什么不亮呢？结论２：保险丝没断，
问题出在灯炮上我们一起来探究灯为什么会不亮？可能是灯泡坏了；可能是开关坏了；可能是导线断了；可能是插头未插好；…… 观察灯泡；检查插座和插头；查看电线；等等原来是灯丝断了。建立假设作出解释 提出问题 检验假设天花是一种病毒引起的烈性传染病 天花实在是太可怕了，这么多人的生命被夺走了。我作过调查，奇怪的发现患过牛痘的女工不会感染，另外得过天花的人也不会再次感染。这是为什么呢？一定有秘密在其中。我是琴纳医生提出问题或许人得过一次天花以后就会产生免疫力。可以抵抗病毒的入侵。那我一定要好好想一下，如果可以让人们像挤奶女工那样先感染牛痘，就不会得天花，那该多好啊！我该怎么实验呢？这是个很难做的决定。我可以找个勇敢的孩子跟我一起完成这个实验。建立假设制定计划 尽管还有很多人怀疑，但是实验成功了。这个小男孩很勇敢，他种了牛痘之后，就再也不怕天花了。太棒了！我的假设是正确的。那我们以后就可以通过种牛痘来预防天花了。获取事实证据得出结论检验假设 在山西怀仁县发生了一桩无头案：城外的玉米地里，发现一具女尸。
凶手是谁呢?在现场上留下一行脚印。 公安局请来了“脚印专家”来破案。 “脚印专家”仔细观察了脚印，作出了如下判断： “这个罪犯是个25岁左右的男人，身高1.7米，不胖不瘦。从脚印的走向来看，他朝南窑村走去。”
公安人员按照“脚印专家”的判断，从南窑村查出13个25岁左右，身高1.7米男青年，逐一分析，其中有一个青年嫌疑最大。经过进一步调查取证，证明这个男青年确实就是罪犯。脚印的故事 1.提出问题
脚印的探究脚印的长度与人的身高有什么关系？2.建立猜想和假设可能_____________________
脚印越长,身高越高3 设计验证方案
收集周围朋友的身高与脚印长收集事实证据身高（cm）=脚印长度（cm）X6.876摇一摇，估计物体的大小，即体积。掂一掂，估计物体的质量。用磁铁吸一吸，判断物体能不能被吸引。翻一翻，判断物体的形状。黑盒实验很轻体积小自由运动质量小不被吸引没有磁性可以滚动 应该是球形小结慕联提醒 亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
