1．下列哪一项不是生物的特征 （ ）
A．能生长和繁殖 B．对外界刺激能产生反应
C．会呼吸和排泄 D．能运动
2、生物在地球上一般不会灭绝，是因为生物能 （ ）
A、运动 B、生长 C、繁殖 D、对外界刺激做出反应
3、猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕获小虫，但把它归为植物，其依据是 （ ）
A．它能对外界刺激作出反应 B．它能进行光合作用制造养料
C．它不能自由运动 D．它是绿色的
4、小豆豆在学习《生物与非生物》时，对蜗牛的生活环境发生了兴趣，便与同伴一起去探索。他们记录了发现蜗牛的各处环境和蜗牛的数量（如表所示）。根据调查结果，你可推测最适宜蜗牛生存的环境条件是： （ ）
A．阳光充足 B．阴暗潮湿
地点
蜗牛数量（只）
水泥路上
0
水槽边的石头下
21
种花的湿花盆底下
11
干草地中
2
C．空气新鲜 D．高温干燥
5、动物和植物的主要区别是（ ）
A、能否运动 B、营养方式不同 C、是否绿色 D、能否与外界进行物质交换
6、一粒种子能够长成参天大树，说明了生物能（ ）
A、运动 B、生长 C、繁殖 D、对外界刺激做出反应
7、下列最适于蚯蚓生活的环境是（ ）
A、潮湿松软的土壤 B、干旱疏松的土壤 C、北方冰冻的土壤 D、潮湿板结的土壤
8、在蜗牛的前面放点糖水，蜗牛会爬向糖水，这说明蜗牛具有（ ）
A、扑食性 B、遗传性 C、应激性 D、适应性
9、为了更仔细地观察生物，往往要借助不同的工具。能让我们更方便、更仔细地观察蜗牛的工具是（ ）
A、放大镜 B、显微镜 C、望远镜 D、反光镜
下列关于生物和非生物的说法，不正确的是 ( )
A．生物能动，非生物不能动 B．生物能生长，非生物不能生长
C．生物能繁殖后代，非生物不能 D．生物要呼吸，非生物不呼吸
答案：1--5 DCBBB 6--10 BACAA
课件18张PPT。主讲人：杨 娟 慕 课 联 盟 课 程 开 发 中 心 www.moocun.com[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1504010202Z710201YJ七年级上册第二章第1节浙教版《科学》慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com生物与非生物学习目标1.识别生物与非生物，知道生物的基本特征
2.学会用放大镜观察蜗牛，并描述蜗牛的形态与生活习性生物非生物 生物与非生物的差别植物和动物的区别需要 不需要 不能能有没有不能能两界说：动物、植物
三界说：动物、植物、原生生物
五界说：动物、植物、原生生物、原核生物、真菌 [猜谜语]
名字叫做牛，
不会拉犁头；
说我力气小，
背着房子走。壳带眼睛的触角下触角带有锯齿形
状舌的嘴足粘液
性的
皮肤蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环境内，蜗牛喜欢群居。蜗牛的生活环境蜗牛的食物主要吃植物（包括农作物）的茎、叶，也吃枯枝落叶。 可四处寻找食物，交配繁衍后代，寻找合适的生活环境等。1、蜗牛爬行时会在地面上留下痕迹吗？
会。蜗牛用腹足爬行，爬行时会分泌粘液。2、蜗牛为何要四处爬行？你还知道有关蜗牛的什么呢 1）蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观察蜗牛将怎样？
爬向阴影部分。
2）结论：蜗牛能对光线的强弱产生反应。
3） 为何要等蜗牛在灯光下爬行3分钟后，才进行遮光实验？使蜗牛能爬行的自然些，减少先前的一些刺激对此实验结果的影响。蜗牛的视觉1）用铅笔头触碰蜗牛的触角：
反应明显，触角 回缩。
2）用铅笔头触碰蜗牛的足：
蜗牛快速向前运动。
3）用铅笔头触碰蜗牛的壳：
蜗牛无明显反应
结论：有触觉，最敏感的部位是触角。
4）为何要轻触？
检验出蜗牛身体各处的敏感程度，同时也避免对蜗牛造成伤害。
蜗牛的触觉蜗牛的嗅觉与味觉1）在蜗牛前3厘米处放一点米醋,蜗牛：
2）蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛：有反应，开始难受，然后两对触角
回缩或身体缩回壳内，最后调头爬走。淡糖水会尝,浓糖水爬过或转头避开。结论：有嗅觉、味觉。4.蜗牛会听吗？ 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛无明显反应结论：蜗牛无听觉。蜗牛的感觉有： 视觉、触觉、嗅觉、味觉，没有听觉 我们把生物对刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。 思考：为什么生物会对刺激做出反应？■这是生物在长期的进化过程中产生的对环境的适应。■避免危险，寻找食物等。 小结1、说出生物与非生物的主要区别。
2、说出动物和植物的主要区别。
3、观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性。
慕联提醒亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
