《分子动理论》同步练习
1.下列关于组成物体的分子的说法中，正确的是( )
A．所有物体分子之间引力和斥力都是同时存在的
B．所有物体的分子都是规则排列的
C．在0 ℃所有物体的分子都停止了运动
D．固体分子之间只有引力，没有斥力
2.下列现象中，不能用分子热运动的观点来解释的是( )
A.打开香皂盒会闻到香味
B.擦黑板时粉尘飞扬
C.水和酒精混合后体积变小
D.将两个铅柱底削平、削干净，紧压在一起，它们就结合起来了
3.观察下列四组图片，能说明分子间有空隙的图是( )
4.下列物质中，分子间作用力最弱的是( )
A.黄金 B.水银 C.水 D.空气
5.李老师在引导学生理解固态、液态和气态物质的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态。如图所示，则甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )
A.固态、液态、气态 B.气态、固态、液态
C.固态、气态、液态 D.液态、气态、固态
6.水与酒精混合，总体积会变小，是因为分子间有____________。分别在冷水和热水中滴入一滴墨水，热水中的墨水扩散快，说明分子无规则运动的快慢与______________有关。
7.生活中有许多关于热现象的例子。烤熟的山芋香气扑鼻，该现象表明___________________；两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起，需要用一定的外力才能将它们拉开，该实验表明____________________。
8.如图为气体扩散的演示实验，两个瓶中分别装有空气和二氧化氮气体，其中空气密度小于二氧化氮气体的密度。那么，为了增加实验的可信度，下面一只瓶里装的气体应是________；此实验说明_____________________________。
9.课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平。将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就像没有断开过一样。接着杨老师按图中的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码，两铅块仍未分离。面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷。
(1)上述实验说明了什么呢？同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法(如图)。你的看法是_____________________________________________________。
(2)为了粗略地测出图中所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了以下器材：
A.刻度尺 B.停表 C.弹簧测力计 D.温度计 E.量筒
①他们应该选择的器材是其中的____________(填器材的字母代号)；
②他们应该直接测量的物理量是_____________(填所测物理量的名称和符号)；
③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是_________。
答案和解析
1.【答案】 A
【解析】气体物质的分子排列是无规则的，所以气体没有固定的形状和体积，故B错；构成物质的分子在任何情况下都是运动的，故C错；固体物质的分子间既有引力也有斥力，故D错；所有物体分子之间引力和斥力都是同时存在的，故A正确。
2.【答案】 B
【解析】分子热运动的观点只能用来解释分子范畴内的运动，如A、C、D；而分子是人的肉眼看不到的，人眼看到的粉尘就不是单一的分子，不能用分子热运动的观点来解释，故选B
3.【答案】 C
【解析】A图说明分子很小；B图说明分子间有引力；C图将酒精和水混合后体积变小，说明分子间有空隙；D图红墨水滴入水中，会发生扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。
4.【答案】 D
【解析】在物质中，气态分子极度散乱，间距很大，并易向四面八方运动，分子间的作用力极小，容易被压缩。因此，气体具有流动性，没有固定的形状也没有确定的体积，故分子间作用力最弱的是气体，这里的气体只有空气，故选D。
5.【答案】 C
【解析】由题图可知，甲排列最紧密，分子间距最小，故对应的是固体结构；乙排列散乱，分子间距最大，故对应的是气体结构；丙排列较紧密，分子间距较小，故对应的是液体结构。所以本题选C。
6.【答案】空隙 温度
【解析】本题考查分子动理论的有关知识。水与酒精混合，总体积会变小，是因为分子间有空隙；热水中的墨水扩散快，说明分子的热运动剧烈，由此说明这种无规则运动的快慢程度与温度有关。
7.【答案】分子在不停地做无规则运动 分子间有引力作用
【解析】烤熟的山芋香气扑鼻，这是山芋的扩散现象，表明了分子在不停地做无规则运动；两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起，这表明铅分子之间产生了引力作用。
8.【答案】二氧化氮气体 分子在永不停息地做无规则运动
【解析】由于二氧化氮气体的密度大于空气的密度，若二氧化氮在上，则由于重力作用会向下运动，故为了增加实验的可信度，二氧化氮气体应装在下面的瓶中；该实验说明分子在不停地做无规则运动。
9.【答案】(1)上述实验说明分子间存在相互作用的引力 (或上述实验能够说明分子之间存在相互作用的引力，但不能说明分子之间不存在相互作用的斥力，或在图示状态下分子之间的相互作用力表现为引力等)
(2)①A、C ②铅块B和所挂钩码的重力G或铅块A和B的横截面直径d
③
【解析】第(1)问属于开放性问题，答案只要合理即可。第(2)问中测量单位面积上A对B的分子作用力，需要用刻度尺测出A或B的横截面直径d，计算其横截面积，还需要用弹簧测力计测量铅块B以及钩码的重力，计算得单位面积上A对B的分子作用力的大小为。
《分子动理论》
【知识与能力目标】
1.知道物质是由分子构成的,分子在不停地做无规则运动;知道分子的体积和质量都非常小,一般物体含有的分子数非常多。
2.了解扩散现象的重要意义,能识别扩散现象,并会解释扩散现象。
1.知道分子间存在相互作用的引力和斥力;并知道一些分子间相互作用力的事例。
【过程与方法目标】
观察气体和液体的扩散现象,尝试将生活和自然界中的一些现象与扩散现象联系起来。学会从观察实验、分析宏观现象出发,通过推理探索微观世界的方法。
【情感态度价值观目标】
关心生活中的一些自然现象,乐于用学过的知识解释生活中的扩散现象。
【教学重点】
分子热运动的初步知识
【教学难点】
用宏观的物理现象提示物质的微观结构
1.多媒体课件。
2.实验器材：墨水 温度不同的水 分子引力演示器 试管 酒精 水等。
一、新课引入
在17世纪和18世纪期间,人们开始认识到热现象是则物质内部大量微粒的运动引起的,这种认识逐渐发展成为一种科学理论------分子动理论.到19世纪建立了能量的概念,人们又逐渐认识到与热现象相联系的能量------内能.利用分子动理论和内能的观点,可以解释很多热现象.本章就学习分子动理论和内能的知识,首先来看第一节分子动理论。打开ppt
我们生活在一个物质的世界,周围的空气、水、木头等等它们都是物质,那么物质是由什么组成的呢?这是一个古老的话题,我们来看看人类对物质世界的认识历程。出示ppt
二、新课教学
（一）物体是由大量分子组成的。分子是一种非常小的微粒。（展示ppt）
1、提问：一个分子有多大?
如果把分子看做球形,那么一般分子的直径只有几亿分之几米,也就是说,分子的直径是以10-10m来量度的。由于分子很小,物体里含有的分子数通常是很多的。
2、例如,草叶上的一颗小露珠,就有1021个水分子。假如有一个微小动物,每秒钟喝去1万个水分子,喝完这滴露珠,要用30亿年!
（二）活动1、将墨水滴入水中,观察到什么现象?说明了什么?
教师演示,同时出示ppt,
学生观察
1气体的扩散(二氧化氮与空气)
2液体的扩散(硫酸铜水溶液与水)
3固体的扩散(铅块与金块)
再回到活动1
总结:二、分子不停地做无规则运动
出示ppt
（三）活动2、把水和酒精倒在一块,观察它们的总体积变化情况。该实验说明了什么?
展示ppt
总结:分子之间存在着间隙
（四）阶段小结(出示ppt)
1、现象1、2、3叫做什么?
你能举出类似的现象吗?
不同物质接触时,彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
2、扩散现象说明了什么呢?
扩散现象说明:
①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
②分子之间有间隙。
（五）想一想?
1、既然分子在运动,那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开,而总是聚合在一起,保持一定的体积呢?
展示一块铁,问:既然分子是运动的且分子间有空隙,那么谁能将铁块捏小或拉大一些?为什么铁块分子没有跑掉而还是保持了原有形状?( ppt)
视频展示:切割后的铅块紧压在一起后能悬挂钩码(这个现象能说明分子间的什么作用)
结论:分子有引力
还有哪些事例也能说明分子间有引力呢?
2、既然分子之间有间隙,为什么压缩固体和液体很困难?
结论:分子有斥力
由于分子作用力的不同,物质在自然界中呈现三种状态,请大家观察图1-1-11物质三态的模型。
三、课堂小结(ppt)
四、训练:
一:填空题
1、“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是 。
2、扩散现象既可以在 间发生,也可以在 中发生,还能够在
中发生。
3、当红墨水分别滴入热水和冷水中时,可以发现热水变色比冷水快,这说明温度越高水中大量分子的无规则运动 。
二、选择题
1、下列现象中不能说明“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”的是( )
A、在房间里喷洒一些香水,整个房间会闻到香味
长期堆放媒的墙角,墙壁内较深的地方也会发黑
C、早晨扫地时,常常看到室内阳光下尘土飞扬
D、开水中放一块糖,整杯水都会变甜
2、物体中大量分子做热运动的速度,跟下列因素有关的是( )
A、物体温度的高低
B、物体运动速度的大小
C、物体密度的大小
D、物体机械能的大小
3、铁棒很难被压缩,也很难被拉伸,原因是( )
A、分子间的距离小
B、固体分子不能做无规则运动
C、分子间存在相互作用的引力
D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力
4 、把两块光滑的玻璃贴紧,它们不能吸引在一起,原因是( )
A、两块玻璃的分子间只存在斥力
B、两块玻璃的分子间距离太大,作用力太小
C、玻璃的分子间隔太小,不能形成扩散
D、玻璃分子运动缓慢
五、拓展练习
1、如图,在实验中,两个杯中的红墨水都扩散到整杯水中,但 杯中的红墨水比____ 杯中的红墨水扩散要快。这表明了分子的运动与 有关。
2、如图,向上拉玻璃板时,弹簧测力计的示数要 。这说明分子之间有 。
略。
课件22张PPT。教育科学出版社 九年级 | 上册 一、物体是由大量分子组成的一个分子有多大？
如果把分子看做球形，那么一般分子的直径只有几亿分之几米，也就是说，分子的直径是以10-10m来量度的。
由于分子很小，物体里含有的分子数通常是很多的。例如，草叶上的一颗小露珠，就有1021个水分子。假如有一个微小动物，每秒钟喝去1万个水分子，喝完这滴露珠，要用30亿年!活动１、将墨水滴入水中，观察到什么现象？说明了什么？现象1：现象2：现象3：活动１、将墨水滴入水中，观察到什么现象？说明了什么？结论：分子不停地做
无规则运动二、分子在永不停息地做无规则运动活动2：把水和酒精倒在一块，观察它们的总体积变化情况。该实验说明了什么？结论:分子之间存在着间隙想一想：结论:分子间存在引力。1、既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？1、现象1、2、3叫做什么？
你能举出类似的现象吗？（扩散现象） 不同物质接触时,彼此进入对方的现象,
叫做扩散。二、分子在永不停息地做无规则运动2、扩散现象说明了什么呢？扩散现象说明：
①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
②分子之间有间隙。想一想：1、既然分子之间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难？ 结论:分子间存在斥力。三、分子间的作用力：1、分子间既有引力又有斥力，分子间的引力和斥力总是同时存在。2、分子间的相互作用力与分子间的距离有关。分子间既有引力又有斥力，就像被弹簧连着的小球固态物质的分子排
列规则，就像坐在
座位上的学生。液态物质的分子可
以移动，就像课间
教室中的学生。气态物质的分子几乎不受力的约束，就像操场上乱跑的学生。一、物体是由大量分子组成的二、分子热运动一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。（温度越高分子的无规则运动越剧烈。）
三、分子间存在相互作用的引力和斥力课堂小结一：填空题
1、“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是 。
2、扩散现象既可以在 间发生，也可以 在 中发生，还能够在 中发生。
3、当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷水快，这说明温度越高，水中大量分子的无规则运动 。 扩散气体液体 固体越剧烈 课堂练习4、如图，在实验中，两个杯中的红墨水都扩散到整杯水中，但 杯中的红墨水比____ 杯中的红墨水扩散要快。这表明了分子的运动与 有关。热水冷水温度5、如图，向上拉玻璃板时，弹簧测力计的示要 。这说明分子之间有 。 变大引力二、选择题
1、下列现象中不能说明“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”的是（ ）
A、在房间里喷洒一些香水，整个房间会闻到香味
B、长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑
C、早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬
D、开水中放一块糖，整杯水都会变甜C2、物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关的是（ ）
A、物体温度的高低
B、物体运动速度的大小
C、物体密度的大小
D、物体机械能的大小A3、铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（ ）
A、分子间的距离小
B、固体分子不能做无规则运动
C、分子间存在相互作用的引力
D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力D4 、把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸引在一起，原因是（ ）
A、两块玻璃的分子间只存在斥力
B、两块玻璃的分子间距离太大，作用力太小
C、玻璃的分子间隔太小，不能形成扩散
D、玻璃分子运动缓慢B
