《电磁继电器》同步练习
1.如图所示是某火警自动报警原理图，双金属片的作用是 A.既有感温元件的作用，又有控制电路开关的作用（ ） B.只有感温元件的作用 C.只有控制电路开关的作用 D.只有工作电路开关的作用
2.如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，下列说法正确的是 （ ） A.小铁块受到的重力始终不变 B.小铁块对磁铁的压力始终不变 C.小铁块受到的摩擦力始终不变 D.小铁块对磁铁的压强始终不变 3.如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点②位置．要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是（ ） A.滑片P向b端滑动 B.将S拨到①位置 C.将铁芯从螺线管中取出 D.将螺线管往上移动
4、如图所示为用电磁铁控制的水位报警器原理图，其中F为连着的电极可绕O转动的浮球，P为铁质弹片，D为水位警戒水位线，则关于它的工作过程，下列说法正确的是（ ） A.水位低于警戒线时，绿灯亮红灯灭 B.水位低于警戒线时，红绿灯均亮 C.水位升高超过水位警戒线时，红灯亮绿灯灭 D.红灯和绿灯不会同时亮
5.下列用电器中，没有使用到电磁铁的是（ ） A.电饭锅 B.电磁起重机 C.电磁继电器 D.电铃
6.如图所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图，开关的______可控制磁性的有无；要改变通过电磁铁中的电流大小，可通过改变______实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的______来确定．
7.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示． （1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与______的关系（选填“电流”或“匝数”）； （2）实验中要通过观察______，来判断电磁铁磁性的强弱．
8、冬冬同学将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请你结合实验中的具体情况，完成下面的内容。 (1)通过观察电磁铁????????????????????的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。 (2)电磁铁乙的铁钉帽端为???????极（选填“N”或“S”）。 (3)当滑动变阻器的滑片P向A端移动时，甲的磁性将_____________（选填“变大”、“变小”或“不变”），说明了__________________________________。 (4)流过电磁铁甲的电流__________电磁铁乙的电流（选填“大于”、“小于”或“等于”）。电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是 。
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答案和解析
1.【答案】 A
【解析】发生火警时，火灾周围环境温度升高时，由于双金属片受热膨胀的程度不同，在同样受热时铜的膨胀程度大于铁的膨胀程度，导致了双金属片向下侧弯曲，使动静触点接通；控制电路接通，电路中有电流；电磁铁有磁性，吸引衔铁，衔铁被吸下的同时，使工作电路接通，工作电路中的电铃响，电灯亮，报警器报警．综上分析，该双金属片有双重的作用． 故选A．
2.【答案】 A
【解析】（1）小铁块受到的重力G=mg，始终不变； （2）铁块在左端时，受到N极的引力较大，铁块对磁铁的压力较大； 越靠近中间，磁性减弱，磁铁对铁块的作用减小，铁块对磁铁的压力减小； 靠近S极，磁性增强，引力增大，铁块对磁铁的压力较大； 压力又影响到摩擦力的大小，所以摩擦力是先变小再变大． 故选A．
3.【答案】 C
【解析】A、根据安培定则可知，螺线管的上端是N极，同名磁极相互排斥．滑片P向b端滑动，电阻变小，电流变大，螺线管磁性变强，排斥力增大，则弹簧测力计示数变小，不符合题意； B、将S拨到①位置，线圈匝数增加，螺线管磁性增强，排斥力增大，则弹簧测力计示数变小，不符合题意； C、将铁芯从螺线管中抽出，螺线管的磁性就会变弱，排斥力减小，则弹簧测力计示数变大； D、将螺线管往上移动，磁极间的作用会变强，排斥力变大，则弹簧测力计示数变小，不符合题意． 故选 C．
4.【答案】 AC
【解析】读图可知，左侧控制电路不工作时，右侧的绿灯始终是亮着的．当浮球F升高至水位警戒线D时，控制电路连通，电磁铁获得磁性，吸引弹片P，使其与右触点断开，与左触点连通，此时绿灯灭，红灯亮起．因此，对照各选项的说法可知，只有AC符合题意． 故选AC．
5.【答案】 A
【解析】A、电饭锅：电流通过电饭锅做功，把电能转化为内能，属于电流的热效应，符合题意． B、通电时，电磁铁有电流通过，电磁起重机产生了磁性，当电路断开时，电磁铁失去了磁性，应用了电磁铁，故不符合题意． C、电磁继电器是通过控制电磁铁中电流有无来控制另外更大的电器的开关．应用了电磁铁，故不符合题意． D、通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声．应用了电磁铁，故不符合题意； 故选A．
6.【答案】通断； 移动滑动变阻器的滑片P的位置； 数目的多少．
【解析】电磁铁磁性的有无可通过电流的通断来控制：通电有磁性，断电无磁性． 移动滑动变阻器的滑片P的位置，可以改变电磁铁中电流的大小． 电磁铁磁性的强弱可用用吸引大头针数目的多少来体现．
7.【答案】（1）匝数；（2）电磁铁能够吸起的大头针的数量．
【解析】读图可知，两只电磁铁是串联在电路中的，所以流经它们的电流是相同时，同时还可以看到，它们线圈的匝数是不同的，因此，本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系； （2）磁性的强弱无法用肉眼直接观察，因此，可借助观察电磁铁能够吸起的大头针的数量来判断其磁性的强弱，这属于转换法的应用．
8.【答案】（1）吸引大头针数目的多少（2）N（3）变大， 电流越大，电磁铁的磁性越强 （4）等于， 电磁铁线圈匝数的多少不同
【解析】（1）磁铁磁性强弱可以通过观察其吸引大头针的多少来判断，吸引多磁性就强，吸引少磁性就弱；（2）电流由电源正极流出，流入电源负极，在图中“乙”标出电流方向，根据右手定则可以判断，乙钉帽端为N极；（3）滑片P向A移动，连入电路中电阻丝长度变小，电阻减小，电路中电流增大，可以观察大头针增大，磁性变大，说明了电流越大，电磁铁的磁性越强；（4）由于电磁铁甲、乙串联连接，因此电流相同，但甲吸引大头针较多，磁性较强，观察两电磁铁的线圈匝数，可知甲的较多，因此电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关．
《电磁继电器》
【知识与能力目标】
了解继电器的结构和工作原理;知道继电器如何实现自动控制。
【过程与方法目标】
知道如何使用电磁继电器;知道电磁继电器如何实现自动控制。
【情感态度价值观目标】
通过了解物理知识的实际应用,认识科学发明就在我们的身边
【教学重点】
电磁继电器的工作原理。
【教学难点】
利用电磁继电器的工作原理分析实际应用中的电路。
1.多媒体课件。
2.实验器材：电磁继电器、电源、导线、开关、电铃等
一、引入新课
在生活中我们经常看到类似这样的大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？为了对它进行安全操控，都需要用到一种装置叫电磁继电器。
想弄明白这其中的奥妙,需要我们学习新的知识吧,板书课题,幻灯片示课题。
二.新授知识
1.电磁继电器的构造,工作原理。
课件展示:形形色色的继电器外形继电器的外形各异,其构造也各不相同吗?不,构造原理却基本相同,课件展示:继电器的构造和原理。并学习下列知识:
1)继电器:是利用一个回路的电流控制另一个回路电流的装置。
2)电路组成:控制电路、工作电路。
3)结构:电磁铁、衔铁、弹簧、触点。
4)工作过程:(见课件)
5)工作原理:低压电控制高压电。
6)电磁继电器:实质是电磁铁控制工作电路通断的开关。
7)总体认识继电器的作用:
a.利用低电压、弱电流控制高电压、强电流的电路,实现远距离控制。
b.实现自动控制。
2.继电器与自动控制:
压力传感器——锅炉压力报警器(结构及原理的图片)
水位传感器——自动水位显示器
温度传感器——温度自动报警器
防汛传感器——防汛报警器
等等。
三.巩固练习
应用知多少”大比拼,出示课件:
“应用知多少”
1.继电器使用最早、最广泛的领域是( )
2.打一个电话最多有( )台继电器工作
3.在现代工业,一台大型龙门刨床实现走刀,近刀、退刀就用上( )只继电器。
4.在国防,一架无人驾驶飞机,需要( )只继电器。
5.在现代科技、生产、生活中继电器被广泛应用在( )、( )、( )等危险场地,以及航空、航天、机器人等( )领域。
四.总结
学习感悟
小小继电器,
形状不神奇,
实现自动化,
处处现神威。
五.布置作业
略。
课件21张PPT。 在生活中我们经常看到类似这样的大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？为了对它进行安全操控，都需要用到一种装置叫电磁继电器。课题引入构造一、电磁继电器的结构及部件作用ACB电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁触点：相当于被控制电路的开关(A、C静触点，B：动触点）主要部分的作用：二、电磁继电器的工作电路和工作原理低压控制电路高压工作电路S1S2S当开关S1闭合时，电磁铁通电产生 ， ______衔铁，开关S的触点_____，工作电路有_____通过，电动机便转动起来。断开控制电路，电磁铁失去______ ， ______衔铁，使高压工作电路______。电流接通吸引磁 性磁 性释放断开 利用低电压、弱电流（控制电路）间接控制高电压、强电流的（工作电路）。三、电磁继电器的作用：四、电磁继电器的实质： 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的开关。五、电磁继电器应用： 1、远距离操纵2、自动控制3、安全报警 水位没有到达金属块A时，继电器线圈没有电流通过，它的上面两个触点接触，工作电路中绿灯与电源构成回路，绿灯亮；当水位到达金属块A时，继电器线圈有电流通过，它的下面两个触点接触，工作电路中红灯与电源构成回路，红灯亮。 温度升高时，水银面上升，当水银面上升到与金属丝接触时，电磁铁线圈就有电流通过，产生磁性吸引触点开关使之闭合，这时工作电路就形成了一个回路，电铃就响了起来。
接通电源后，电磁铁吸引衔铁，敲击铃碗发声，但同时铃碗与螺钉分离，通过线圈的电路断开，电磁铁失去磁性，衔铁由于弹性回到初始位置，这时铃碗与螺钉又接触，线圈的电路闭和，电磁铁又吸引衔铁，敲击铃碗发声 ……，如此往复，电铃就不断发出声音。 一、电磁继电器的构造
二、电磁继电器的工作电路和工作原理
1、控制电路 ：低压电源 开关 电磁铁
2、工作电路 ：高压电源 触点 用电器
三、电磁继电器的作用
利用低电压、弱电流（控制电路）控制高电压、强电流的（工作电路）。
课堂小结四、电磁继电器的实质
电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
五、利用电磁继电器可以实现
（1）远距离操纵 （2）自动控制
（3）安全报警 ……课堂练习1.电磁继电器的结构如右图所示，其中A是________,B是________，C是________。它利用________对衔铁的吸放，代替开关去控制电路的通断。电磁铁触点衔铁电磁铁 2、电磁继电器的电磁铁连接在___ __电路中，它的动触点、静触点连接在 ____ ____电路中。
3、用电磁继电器做控制高电压、强电流的开关，其主要优点是 ( )
A.节约用电 B.安全用电
C.保护用电器 D.操作简单控制工作B课堂练习4、说一说：
（1）下图是小强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知。这个报警器的工作原理是：有人踩踏板时________；无人踩踏板时______。电铃响电灯亮（2）如下图是一种防汛报警器的原理图。 K是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，试说明这种报警器的工作原理。水面到达警戒水位，浮子上浮，触点开关接通，电磁继电器工作，把衔铁吸下，右边电路接通，警报器报警 完成课后练习1、2题。
