《电流的磁场》同步练习
1.根据通电螺线管周围存在磁场(如图)的实验事实,某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说:地磁场是由绕地球的环形电流引起的。下图中符合他假说的模型是 ( )
2.如图所示,当开关S闭合时,通电螺旋管周围的小磁针指向不正确的是 ( )
A.a B.b C.c D.d
3.如图所示,闭合开关后,A点磁场方向向左的是 ( )
4.如图所示,通电螺线管P和Q通电后 ( )
A.P的右端是N极,Q的左端是S极,它们相互吸引
B.P的右端是S极,Q的左端是S极,它们相互排斥
C.P的右端是N极,Q的左端是N极,它们相互排斥
D.P的右端是S极,Q的左端是N极,它们相互吸引
5.如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,通电螺线管的右端固定,闭合开关,当滑动变阻器滑片P向右移动时,条形磁铁仍保持静止,在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是 ( )
A.方向向左,逐渐增大 B.方向向右,逐渐增大
C.方向向左,逐渐减小 D.方向向右,逐渐减小
6.如图所示,若改变通电导线中电流的方向,则小磁针的转动方向将 ,这说明电流的 方向跟通电导线中电流的方向有关。
7.如图所示通电螺线管的左侧是 (选填“N”或“S”)极,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,螺线管的磁性 (选填“增强”“不变”或“减弱”)。
8.如图所示,通电螺线管附近的小磁针处于静止状态,电源的D端是 极。
9.小磁针静止时的指向如图所示。请你标出通电螺线管的极性,并用笔画线代替导线给通电螺线管绕线。
10.科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况)。
(1)由图可知两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时,导线相互 ;当通入电流方向相反时,导线相互 。
(2)判断通电直导线周围磁场方向的方法:用右手握导线,大拇指指向电流方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法,请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面 (选填“向里”或“向外”)。
(3)由此可知:与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过
来实现的。
答案和解析
1.【答案】 A
【解析】本题考查通电螺线管磁极判断方法的应用。地磁N极在地理S极附近,根据通电螺线管磁极判断方法,电流方向应沿纬线由东向西。故选A。
2.【答案】 D
【解析】本题考查通电螺线管磁极判断方法的应用。根据电流方向,利用判断通电螺线管方法判断螺线管的磁极,根据磁体周围的磁感线从N极出来回到S极,画出磁体周围的磁感线,根据磁场中任一点小磁针N极和该点的磁感线方向一致,所以a点小磁针N极应指向右;b点小磁针N极应指向左;c点小磁针N极应指向右;d点小磁针N极应指向左。因此通电螺线管周围的小磁针指向不正确的是小磁针d。故选D。
3.【答案】C
【解析】此题考查通电螺线管磁极的判断方法、磁感线方向的判断。当A点的磁感线方向向左的时候,U形磁铁的右端应为N极,左端应为S极。根据通电螺线管磁极的判断方法可知,A选项中,U形磁铁的左右两端均为S极,故错误;B选项中,U形磁铁的左右两端均为N极,故错误;C选项中,U形磁铁的右端为N极,左端为S极,符合要求,故正确;D选项中,U形磁铁的右端为S极,左端为N极,故错误
4.【答案】 B
【解析】本题考查通电螺线管磁场。由通电螺线管磁极的判断方法可得螺线管P左侧为N极,右侧为S极;螺线管Q左侧为S极,右侧为N极,即两磁铁同名磁极相对,相互排斥。故选B。
5.【答案】 D
【解析】本题考查通电螺线管磁场。由通电螺线管磁极的判断方法可知,螺线管左侧为N极;因同名磁极相互排斥,故条形磁铁所受磁场力向左;因条形磁铁处于平衡状态,即条形磁铁所受摩擦力应与斥力大小相等方向相反,故摩擦力的方向水平向右;当滑片向右移动时,滑动变阻器接入电阻变大,由欧姆定律得螺线管内的电流减小,则可知螺线管的磁性减弱,条形磁铁所受到的排斥力减小;因条形磁铁仍处于平衡状态,所以条形磁铁所受摩擦力也减小。故选D。
6.【答案】改变 磁场
【解析】本题考查通电直导线磁场。如果通电导线的电流方向发生变化,则由安培定则知,磁场也发生变化,故小磁针的转动方向会发生改变,这证明了电流的磁场与导线中的电流方向有关。
7.【答案】S 减弱
【解析】本题考查影响通电螺线管磁性大小的因素。根据通电螺线管磁极的判断方法得左侧为S极,当滑片向右移动时,电阻变大,电流变小,所以磁性减弱。
8.【答案】负
【解析】本题考查磁极间的相互作用。根据磁极间的相互作用,通过小磁针的磁极判断出通电螺线管的B端是N极,A端是S极,根据通电螺线管磁极的判断方法,由磁极判断电流方向,由电流方向判断电源的C端是正极,D端是负极。
9.【答案】如图所示
【解析】本题考查通电螺线管的绕线。小磁针处在通电螺线管的磁场中,N极所指的方向就是通电螺线管的磁场方向,所以通电螺线管的右端为N极,根据通电螺线管磁极的判断方法,可知通电螺线管中电流的方向是向下的。
10.【答案】(1)吸引 排斥 (2)向里 (3)磁场
【解析】本题考查通电导线磁场性质。(1)由题图可知,当通入的电流方向相同时,导线靠拢,说明两导线相互吸引;当通入电流方向相反时,导线远离,说明两导线相互排斥;
(2)用右手握导线,大拇指指向电流方向(向上),则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向:a的左侧垂直于纸面向外,b处垂直于纸面向里;
(3)与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过磁场来实现的。
《电流的磁场》
【知识与能力目标】
(1)了解奥斯特的发现及其意义,知道通电直导线周围的磁场分布;
(2)知道通电螺线管周围的磁场分布,掌握安培定则;
(3)知道磁现象的电本质。
【过程与方法目标】
(1)通过对奥斯特实验的观察,培养学生的实验能力和观察能力;
(2)通过探究通电螺线管周围磁场的分布,培养学生逻辑思维和抽象思维的能力。
【情感态度价值观目标】
通过实验探究及讨论活动,培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的科学素养。
【教学重点】
通电螺线管周围的磁场分布。
【教学难点】
运用安培定则判断磁场方向电流方向。
1.多媒体课件。
2.实验器材：电池、导线、小磁针、螺线管、铁屑等
一、导入新课
温故知新。
利用多媒体引导学生回故上一节知识点。
二、新课讲授
（一）奥斯特实验
1.简介奥斯特
利用多媒体图片简介奥斯特生平事迹。
观看并交流心得。
2.做奥斯特实验
指导学生阅读课本第110页“奥斯特的发现”相应的内容,大屏幕出示阅读指导:
(1)体验奥斯特实验,开关断开和闭合时观察实验现象,说明了什么?
(2)改变电流方向,观察小磁针的偏转有什么不同,说明了什么?
利用实验器材重现奥斯特实验。
3.归纳总结
教师引导学生归纳总结,记笔记。
（二）安培定则
1.创设情景、引入通电螺线管
奥斯特实验用的是一根直导线,后来科学家们又试着将导线弯成各种形状后再通电,来研究电流的磁场,其中有一种在后来的生产中用途最大,那就是通电螺线管。
展示通电螺线管的图片。
学生观看图片。
2.通电螺线管磁极与电流方向的关系
利用多媒体视频,指导学生注意观察小磁针,探究通电螺线管磁场方向与电流方向的关系。
学生观察视频,通过小磁针来探究通电螺线管与电流方向间的关系,。得出通电螺线管磁极与电流方向有关的结论。
3.通电螺线管的外部磁场
那么,通电螺线管的磁场是什么样的呢?
观察图片,
提问:同学们观察到了什么现象?
回忆条形磁铁的磁场。
描述通电螺管的磁场:与条形磁铁相似。
4.右手螺旋定则(安培定则)
(1)根据实验,介绍右手螺旋定则。
(2)教师演示具体的判定方法。
结合自己的活动相应例题,练习使用右手螺旋定则。(课件)
5.练习巩固
标出通电螺线管的N,S极。根据磁体的极性,画出通电螺线管的绕法。
学生做练习。(课件)
三、课堂总结
这节课你们有什么收获?
学生交流,归纳、总结。
略。
课件22张PPT。复习：当把小磁针放在条形磁体的周围时，
观察到什么现象？其原因是什么？——观察到小磁针发生偏转。 因为磁体周围存在着磁场，
小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用
而发生偏转吗？ 也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？ 其他物质能不能产生磁场呢？ 原因：电能产生磁么？实验步骤：
1. 将导线放在静止的小磁针的上方，让它和小磁针相平行。
2. 接通电源(短路),观察小磁针是否转动以及转动方向。
3. 改变电流方向重做以上实验,再观察小磁针的转动方向。当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致吗?实验器材：导线、小磁针、干电池 动手试一下吧触接断开正负极对调再触接现象1.通电时小磁针 发生偏转(填会或不会)；
现象2.断电时小磁针转回到指南北的方向；
结论： ．
现象3.通电电流方向相反，小磁针偏转方向 ．
结论： 。观察到的现象通电导线周围存在磁场也相反磁场方向与电流方向有关．会 早在1820年丹麦物理学家奥斯特就用此实验证实通电导体的周围存在磁场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。
法拉第评价这一发现时说：“它猛然打开了一个科学领域的大门，那里过去是一片漆黑，如今充满光明。”问题：既然通电直导线周围有磁场，那它的磁场是如何分布的？提示：我们是用什么方法来研究条形磁 铁的磁场分布？在条形磁体周围撒铁屑的方法结论：越靠近直导线，磁性越强，磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆。直导线周围的磁场有何特点？实验：研究通电直导线的磁场 问题： 既然通电导线周围存在磁场，那么它能不能吸起大头针呢？
这是因为磁场太弱了。问题：怎样增强通电导线的磁场呢？如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
探究通电螺线管周围的磁场分布特点设计实验：在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，通电后轻敲玻璃板，观察铁屑分布情况。结论：通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似。结 论： 通电螺线管的极性与电流方向有关.二、通电螺线管的磁场合作探究：通电螺线管的极性用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极．右手螺旋定则:小 结一、奥斯特实验表明通电导线周围存在着磁场，它的方向与电流方向有关. （电流的磁效应）二、通电螺线管的磁场1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似.2.通电螺线管的极性与电流方向有关.三、安培定则用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。NS课堂练习NS课堂练习3.如图所示，请画出螺线管的绕法。课堂练习１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极作业NSNSSNNSNSNS3。练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
2.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。NS+-NS+-zxxkw3、如下图，小磁针处于静止状态，则a为电源的______极，d为螺线管的_______极
4、请在上图中标出:
(1)通电螺线管A端和永磁体B端的磁极.
(2)磁感线方向NNSSS
