《世界的地形》同步练习
1.下列各类型地图中能够最直观地表示地面某一线上地势起伏的是（ ）
A.等高线地形图 B.地形剖面图
C.平面示意图 D.分层设色地形图
2.下列四幅等高线图中，表示盆地的是（ ）
3.有关地图的正确叙述是（ ）
A.地图上方总是北方 B.山地标高均为相对高度
C.等高线呈闭合的地区，表示的是山地 D.在分层设色地形图上，蓝色代表水体
4.绘制等高线地形图时，选择等高距的主要依据是（ ）
A.绘图纸张大小 B.地形海拔的高度
C.地图比例尺的大小 D.地势高低起低和坡高陡缓
5.泰山玉皇顶（1524米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8848米）的相对高度是（ ）
A.10380米 B.1532米 C.7324 D.8380米
6.在等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖的相对高处可能为（ ）
A.180米 B.200米 C.220米 D.240米
7.下列四幅等高线地形图中，等高距相同，比例尺不同，请判断坡度最陡的是（ ）
8.下列说法不正确的是(? )
A.?平原海拔多在200米以下
B.?丘陵是指海拔200米以上的高地
C.?山地是指海拔500米以上起伏很大的高地
D.?高原是指海拔500米以上顶面平缓的高地
9．以地面有起伏但海拔不很高，坡度又比较和缓为特点的地形是（ ）
A.高原 B.丘陵 C.山地 D.盆地
10．小强与爷爷一起去郊游，爷爷提出要登山望远。小强查看了旅游图，发现有两条路可能上能下山。如图为小山的等高线图，你认为小强的下列哪种想法或做法比较合理（ ）
A.为了让爷爷上山不会太累，应选择从C —A
B.为了让爷爷上山不会太累，应选择从B —A
C.为了尽快到达山顶，应选择从B—A
D.为了既快速又省力，应选择从C—A
11.读“等高线地形图”回答：
(1)若仅从地形方面考虑，请比较从B点爬到山顶A点容易还是从C点爬到山顶A点容易。简述理由 。
（2）若自A点沿直线向B点行进，那么行进方向是 ，自A点到C点行进，则行进方向是 。
（3）若A点海拔265米，则该点高出B点 米。D点的地形类型是 。
（4）据测量，A点到C点的图上距离为2.5厘米，A点到B点的图上距离为1厘米，那么A点到B点的实地距离比A点到C点的实地距离近多少？
12.读图1．3－28，在B山设计了CB、DB两条登山路线．请判断：
(1)沿 线修建公路省力，原因是 。
(2)A、B两座山顶之间有高山电览车相通，电缆车的速度是每分钟200米，乘电缆车从B山到A山大约 分钟。（已知比例尺为1：100000）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】：等高线图要通过等高线疏密和形态来判断地形的起伏，分层设色地形图可通过颜色深浅判断地形起伏，平面示意图看不出地形起伏，只有地形剖面图能通过曲线凹凸最直观地反映地形起伏状况。
2.【答案】B
【解析】：盆地是四周中间低，从等高线地形图上来看是越往内海拔越低，四幅图中B符合这一特征。
3.【答案】D
【解析】：地图上只有一般定向法时才是上方是北方，如果有经纬网或指向标要用经纬线和指向标来判定方向。在等高线地形图上标是指海拔。等高线呈闭合状可是山顶也可能是盆地。在分层设色地形图上一般蓝色表海洋。
4.【答案】B
【解析】：等高距是相临的两等高线的高度差，是两等高线海拔之差。
5.【答案】D
【解析】：相对高度是两地点海拔之差，玉皇顶和珠穆朗玛峰之差是8848-1524=8380
6.【答案】B
【解析】：5条等重叠，最高与最低相差4倍等高距，即200米。
7.【答案】B
【解析】：如果将四幅图变成相同比例尺，最大的比例尺的图等高线最密集，所以最大比例尺的图是最陡的。
8.【答案】B
【解析】：丘陵是海拔在500米以下起伏不大的高地。
9.【答案】B
【解析】：海拔不高且坡度和缓的地形是丘陵。
10.【答案】B
【解析】：C-A等高线密集，坡度较陡，B-A等高线稀疏，坡度较缓，所以B项正确。
11.【答案】（1）C到A容易，因为C到A高线比较稀疏表示坡度和缓。
（2）东北 东南 （3）45 山脊 （4）75米
【解析】：坡的陡缓在等高线地形图上表现为等高线疏密，等高线越密集坡越陡。本图有指向标，要按照指向来定方向。自A向B为东北方向，自A向C为东南方向。本图的等高距为20米，所是比240低20米即220米。所以A高出B为265-220=45米。D处等高向低处凸出，是山脊。A点到B点的实地距离比A点到C点的实地距离近22.5*50-1*50=75米。
12．【答案】（1）DB，DB处等高线稀疏，说明坡度和缓 （2）15
【解析】：坡的陡缓在等高线地形图上表现为等高线疏密，等高线越密集坡越陡，DB处等高线稀疏，说明坡度和缓。首先要用尺量出AB两山顶的图上距离，再计算出两地实地距离，用实地距离除以速度即可计算出时间。
《世界的地形》
教学目的：
1.五种地形海拔高低及地面起伏的特点
2.了解各大洲的地形特征
3.海底地形
4.在等高线地形图上判读地势的高低和坡度的陡缓。识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖五种地形部位。能通过地形图识别五种陆地地形。
5.通过多媒体、地形模型，培养学生的观察能力，增强教学的直观性、趣味性。
教学重点：
1.五种地形海拔高低及地面起伏的特点
2.了解各大洲的地形特征
3.海底地形
4.在等高线地形图上判读地势的高低和坡度的陡缓。识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖五种地形部位。能通过地形图识别五种陆地地形。
教学难点：
在等高线地形图上判读地势的高低和坡度的陡缓。识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖五种地形部位。能通过地形图识别五种陆地地形。
①教师自制山体模型。
②学生4人一个小组，每组一块橡皮泥，一张白纸。
③等高线地形图若干
课件（五种地形实物）图片导入
一、多种多样的陆地地形
地形：地表的各种各样的形态，总称地形。
[结合世界地形图，引导学生看图，注意三个问题。]
1.陆地地形是多种多样的
2.地表各种各样的形态，总称地形，也称地貌。
3.按形态可以分为山地、平原、盆地、丘陵等五种基本类型。
二、五种地形的特点
[分析下面五幅地形素描图，分别说出五种地形的海拔高低和地表起伏各有什么特点？]
地形
海拔高低
地表起伏特征
山地
较高
峰峦起伏，坡度较陡
平原
很低，一般在200米以下
平坦广阔
丘陵
较低
起伏不大，坡度和缓
高原
较高
地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻
盆地
没一定标准
四周高，中间低
三、山脉、山系和平原
山脉：呈带状分布，沿着一定方向延伸的山叫山脉。
山系：由若干平等山脉组合而成的巨大山体称山系。
世界上有两条巨大山系：阿尔卑斯----喜马拉雅山系，自欧洲南部阿尔卑斯山向东延伸至亚洲喜马拉雅山；科迪勒拉山系，自北美洲西部向南延伸到南美洲西部。
读图，在世界地形图上找出平原主要分布地区。平原多分布在河流的下游，世界最大的平原是亚马孙平原。
四、读图练习
1.在世界地形图上，找出以下山系、平原、高原和盆地的位置。
山系：阿尔卑斯----喜马拉雅山系、科迪勒拉山系
平原：亚马孙平原、东欧平原、西西伯利亚平原
高原：青藏高原、阿拉伯高原
盆地：刚果盆地
2.在分层设色地形图上，区别出山地、平原、高原和盆地这四种地形，说出区别这四种地形的依据。
五、列表总结七大洲的地形特征比较表：
大洲
地 形 特 征
亚洲
地形复杂，起伏很大；中间高、四周低；高原、山地面积广大。
非洲
以高原为主，有“高原大陆”之称。
欧洲
以平原为主，世界上海拔最低的一洲。
南极洲
冰雪大陆，世界上海拔最高的一洲。
北美洲
分三部分：西部山地、中部平原、东部高原。
南美洲
（同上）
大洋洲
分三部分：西部高原、中部平原、东部山地。
比较：
1、南北美洲和大洋洲的地形都大致可分为西部、中部、东部三大地形区，地势由东部和西部向中部倾斜。所不同的是：南北美洲的地形组合为西部山地、中部平原、东部高原；大洋洲澳大利亚大陆的地形为西部高原、中部平原、东部山地。
2、亚洲的地形比较复杂，主要特点是中部高、四周低。中部为高山、高原，约占全洲面积的四分之三；平原都分布在大陆四周。全洲平均海拔在1000米左右。
六、海底地形
1.阅读“海底地形示意图”，认识海底地形也是高低起伏，复杂多样的。
2.在“海底地形示意图”上明确大陆架的含义，了解海底地形的组成。
从陆地向海洋延伸，坡度不大、深度不超过200米的地方叫大陆架。
大陆架处缘向洋底过渡的斜坡，叫大陆坡。
从大陆架向外，经过陡峭的大陆坡，到达大洋底部，称为海盆。
在海盆中分布有海底山脉（亦叫海岭）、海沟等。
3、了解各海底地形的分布：大陆架分布在大陆边缘的浅海地区；大陆坡分布在大陆架的外缘；洋盆、海沟、海岭分布在大洋底。
【思考与练习】
学看地形图
过渡：如何把立体的地形转绘在平面图上呢？这就用到等高线（理解概念、强调海拔高度）。
［电脑演示］“等高线的绘制”。通过电脑演示和学生观察，得出等高线的概念。
等高线：把海拔相同的各点的连结成线。
举一反三：解释等深线
过渡：有了等高线我们就可以绘制等高线地形图了。 二、等高线地形图
[电脑演示]“等高线地形图的绘制”。通过电脑演示和教师解说，使学生明白地形图是如何绘制而成的，提高学生的空间想象能力，进一步熟悉等高线地形图。
［解释］相邻两条等高线间的高度差，叫做等高距。说出图中等高距。
合作探究：等高线的特点：
① 同一等高线上的各点海拔高度 相等 ；
② 同一地图上的等高距 相等 ；
③ 等高线均为 闭合 曲线；
④ 等高线愈稀，则坡度愈 缓 ； 等高线愈密，则坡度愈 陡 。
过渡：等高线越密坡度越陡，那密到重合，会是什么地形呢？
引导：等高线重合后形成近乎垂直的陡坡，即陡崖。坡度起伏最大的地形是山地，陡崖是山体的一个部位，在山体模型上认识一下其它部位的名称和特征。让学生利用山体模型或自己的手，认识山体各个部位。
等高线地形图上是怎样显示山体各部位的？通过景观图、实物图、地形图、模型的比较认识陡崖的特征。其它部位：山脊、山谷、鞍部、、陡崖、山顶的学习，学法同陡崖。
利用等高线地形图进一步熟悉各部位特征。
总结各部分特征：（1）山顶：等高线数值中部高四周低，一般用“ ”表示 （2）山脊：等高线由高处向低处弯曲的地方（3）山谷：等高线由低处向高处弯曲的地方 （4）鞍部：两个相邻的山顶之间相对较低处 （5）陡崖：等高线重合的地方
重点区分山顶和盆地，山脊和山谷。
出题加以练习巩固。
过渡：同学们已经能够熟练的在等高线地形图上辨认地势的高低起伏，现在能不能在复杂的地形图上判断世界的五种陆地地形呢？出示一幅含有山地、平原、高原、盆地、丘陵五种地形的等高线地形图，让学生说出图示字母代表的地形名称，可能有的学生遇到困难，利用这一点进行过渡：同学们遇到了困难，是因为这幅图等高线太多太乱，颜色单调不好认，那人们又采取了什么办法？在不同的等高线之间图上不同的颜色，这就是分层设色地形图。
分层设色地形图：
一般着色规律是：蓝色表示海洋；绿色表示平原；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上的部分。我们课本上的世界地形图就是分层设色地形图，让学生在世界地形图上根据图例找到世界最高的高原。
【小结】让学生总结这节课的收获。
等高线，海拔出，
山峰之处有标注；
陡坡密，缓坡疏，
山顶之间是鞍部；
低弯脊，高弯谷，
陡崖就在相交处。
【学以致用】
1.暑假期间学校组织地理兴趣小组到图示地区进行野外考察，为了安全，老师出示了一张等高线图，请读图回答问题：
（1）老师强调图中有一个悬崖，很危险，希望大家上山时一定要注意。请你判断是 地。
（2）从图上可以看出甲村所在地区的地形类型是_____ 。山顶A的海拔高度是（ ）米。
（3）若遇暴雨，学生正处在丙河段，正确的逃生路线应是______ 。
机动题2.读敌我军事部署简图，完成下列要求：
若只考虑地形因素，我军应选择 条进攻路线。为什么？
教学反思：略
课件25张PPT。世 界 的 地 形平原高原丘陵山地盆地地表各种高低起伏的形态总称为地形。陆地地形 一、海拔与相对高度海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度是指地面某个地点高出另一地点的垂直距离。海拔相对高度 一、高原与平原共同特征：地表起伏小。
不同特征：高原海拔较高，一般在500米以上，边缘比较陡峭。平原海拔较低，一般在200米以下。 二、山地与丘陵共同特征：地表崎岖不平。
不同特征：山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深。丘陵较低，海拔大致在500米以下，相对高度一般不超过200米。三、盆地 盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。也有些盆地内部分布着起伏的丘陵。种植业林业Zx.xk 喜马拉雅山脉安第斯山脉科迪勒拉山系横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带青藏高原巴西高原亚马孙平原刚果盆地Zx.xk 海底地形大陆架大陆坡大洋中脊海沟学会看地形图学科网等高线的绘制一、等高线 等高线： 在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，等高仪二、地形剖面图等高线地形图的判读山地不同部位的等高线形态三、分层设色地形图课件33张PPT。课堂导入广东石坑崆欣赏一下这些图片课堂导入课堂导入：你们
知道
这些
地形
的名
字吗
地表各种高低起伏的形态总称为地形。学习新知学习地形一定要找到“钥匙”与地形紧密相关的专业地理名词要辩清
海拔：地面某一点高出海平面的垂直距离海 拔相对高度相对高度：地面某一点高出另一地点的垂直距离学习新知丘陵山地盆地高原平原陆地地形学习新知较低<200米较高>500米小 小
边缘陡峻地面起伏小学习新知较高>500米 较低
200-500米坡度较陡
沟谷较深坡度和缓地面崎岖不平学习小结<200米>500米>500米200-500米四周高，中间低小
边缘陡峻小坡度较陡
沟谷较深坡度和缓中间起伏小，坡度陡地面起伏小地面崎岖不平学习小结活动：绘图比赛平原高原盆地山地丘陵世界之最，你知道多少？
你能在地图上找出它们吗？世界最大的平原
世界最高的高原
世界最大的高原
世界最大的盆地
世界最高的山脉
世界最长的山脉——亚马孙平原——青藏高原——巴西高原——刚果盆地——喜马拉雅山脉——安第斯山脉学习新知世界最大的平原——亚马孙平原世界最高的高原——青藏高原图片欣赏世界最大的高原——巴西高原世界最大的盆地——刚果盆地图片欣赏世界最长的山脉——安第斯山脉图片欣赏世界两大山脉带海底地形学习新知等高线地形图学看地形图学习新知等高线分层设色地形图学习新知分层设色地形图学习新知水平截面等高距如何绘制等高线地形图？400200学习新知等高线 坡陡的地方坡缓的地方 密集稀疏山顶800500700600学习新知等高线想一想？学习新知100200300
300020001000盆地山地如何判断地形类型？学习新知300200100丘陵平原50100150如何判断地形类型？学习新知25002000高原15001000如何判断地形类型？学习新知如何判断地形部位？ 山顶
山的最高部位，
等高线数值外小
内大，数值最大
的地方。
▲符号学习新知
两个山顶之间低凹的部位。
学习新知从山顶到山脚凸出
的部位，等高线向
海拔低处凸出。山脊学习新知两条山脊之间低凹
的部位，等高线向
海拔高处凸出。山谷学习新知 陡崖
坡度为90度，
等高线重叠的
地方。
学习新知（1）A表示的地形是_________，G表示的地形是_______。
（2）C点的海拔是？
（3）CD、EF两处中表示山谷的是______。
（4）甲山与乙山之间的相对高度是？
鞍部陡崖EF400米1320－1150＝170米随堂练习
