第三章 第三节　电路的连接 导学案

第三节　电路的连接
【学习目标】
1．认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。
2．会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况。
3．学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。
情景导入　
自学互研　

自主阅读教材P42～44的内容，独立思考并完成：
1．把电路元件首尾依次连接的电路叫串联电路。
2．取两节干电池、两个灯泡、一个开关、若干导线，连成一个串联电路。
(1)闭合开关，电流的路径是：从电源正极出发，经过L2，再经过L1，最后经过开关，回到电源负极。因此电流路径共有一条；
(2)闭合开关，两灯发光，取下灯泡L1，L2能继续发光吗？不能(选填“能”或“不能”)，这说明串联电路中用电器相互影响；
(3)将开关改接到L1与L2之间，开关能控制整个电路吗？能(选填“能”或“不能”)，再将开关改接到L2与电源正极之间，开关仍能控制整个电路吗？能(选填“能”或“不能”)，这说明串联电路的开关控制整个电路。

自主阅读教材P44～45的内容，独立思考并完成：
3．把电路元件并列连接的电路叫并联电路。
4．取两节干电池、两个灯泡、三个开关、若干导线，连成一个并联电路。
　(1)闭合开关，电流的路径是：从电源正极出发，电流在L2右(选填“左”或“右”)接线柱分支，第一支路是L2与__S3，第二条支路是L1与S2，两条支路在S1右(选填“左”或“右”)接线柱会合，然后再经过S1，回到电源负极。因此电流路径共有__2条；
(2)闭合三个开关，两灯发光，取下灯泡L1，L2能继续发光吗？能(选填“能”或“不能”)。
(3)断开开关S1, 闭合S2、S3，L1、L2发光情况是均不发光；断开S2，闭合S1、S3，L1、L2发光情况是L1不发光，L2发光；断开开关S3，闭合S1、S2，L1、L2发光情况是L2不发光，L1发光。
合作探究
1．对学
分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
交流展示　
方案　一只玩具猫外形如图所示，猫体内有电池，猫手相当于一个开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光。把你猜想的猫体内的电路图画在虚线框内。
课后反思