1亿以内数的比较课件（30张PPT)
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课件30张PPT。数学四年级 上册第1单元大数的认识第4课时
亿以内数的大小比较一、自主预习在 里填上“>”“<”或“＝”。 985 1020504 725687 678三位数与四位数比，四位数一定比三位数大；两个三位数比较，百位上数大的那个数就大；百位上的数相同，十位上数大的那个数就大。><<二、合作探究比较亿以内数的大小的方法可能是怎样的？ 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。
（单位：人）你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？七位数六位数＞位数不同 比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？位数不同时，位数多的大于位数少的。七位数七位数＜日本和韩国呢？位数相同时，从最高位比起位数相同如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。再来比较美国和俄罗斯的吧！位数相同最高位上的数相同＜三、引领提升9250410360028890289066814050140307300620300>><<1.比较下列每组中两个数的大小。2.按照从小到大的顺序排列下面各数。50500500500550004005<<<40055050055000500500四、课堂小结
位数不同:位数多的数就大。
位数相同:最高位上的数大的那个数
就大；最高位相同的，就比较第二位，
直到比较出大小为止。如何比较亿以内数的大小？数学四年级 上册第1单元大数的认识第5课时
将整万数改成以“万”做单位的数 60200000 39360000 5480000个级全是0一、复习导入60200000 39360000 5480000 像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。而在生活中，有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、写起来比较方便。白细胞：能消灭病菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。= 1 万个=500万个方法：把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。二、自主探究 250000 3200000 7580000 25万320万758万三、巩固新知1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”
作单位的数。 （1）一个人的头发约有80000到90000根。8万 （2）一个人的血管总长约40000000米。4000万9万4500000=（ ）万
7800000=（ ）万
9200000=（ ）万
59000000=（ ）万45078092059003.改写成用“万”作单位的数。亿以内数的改写
将整万数改写成用“万”作单位的数，把个级的4个0去掉，写成一个“万”字
四、课堂小结数学四年级 上册第1单元大数的认识第6课时
求亿以内数的近似数一、创设情境我们班有多少人去过万里长城？你们对万里长城有哪些了解？长城距今大约有2500年的历史，长城大约有1万里长。 这两个数据前面加了“大约”，说明不是准确的数据。这是为什么呢？二、自主探究1.运用“四舍五入”法求近似数。光明小学有1105名学生，红华小学有1920名学生。如果以“千”作单位，你认为光明小学和红华小学各大约有几千名学生？为什么？1.求一个数的近似数，可以根据要求舍去这个数某一位后面的尾数。
2.如果尾数的最高位小于5（如4，3，2，1，0），
就直接把尾数舍去，改成0；如果尾数的最高位大于或等于5（如5，6，7，8，9）。
3.舍去尾数改写成0后，还要向它的前一位进1。怎样求一个数的近似数？1105≈1000 例如：尾数的最高位小于5，把尾数舍去，改写成0。 尾数的最高位大于5，把尾数舍去改写成0，向前一位进1。1920≈2000 光明小学大约有1千名学生，
红华小学大约有2千名学生。
因为1105接近于1千，1920接近于2千光明小学有1105名学生，红华小学有1920名学生。如果以“千”作单位，你认为光明小学和红华小学各大约有几千名学生？为什么？12756千米1389000千米地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？ “大约”表明求的是地球和太阳直径的近似数。
要用“四舍五入”法把地球和太阳的直径改写成用“万”作单位的近似数，即省略万位后面的数。12756≈
1389000≈
小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。100001390000=1万=139万第一步是求近似数，改变了数的大小，
使用的是约等号，
而第二步是改写成用“万”作单位，
大小没有变，因此用等号.1.求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。230295795443656846034597三、实践应用(1)2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。
（2)全世界鱼类有一万九千零五十六种。一百八十万七千五百五十八写作：1807558≈181万
一百六十八万四千四百九十写作：1684490≈168万
一万九千零五十六写作：190560≈2万2.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。四、课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？求近似数的方法和步骤：先找到要省略的尾数，再找到尾数的最高位，用“四舍五入”法决定是舍去还是向前一位进1。
亿以内数的大小比较一、自主预习在 里填上“>”“<”或“＝”。 985 1020504 725687 678三位数与四位数比，四位数一定比三位数大；两个三位数比较，百位上数大的那个数就大；百位上的数相同，十位上数大的那个数就大。><<二、合作探究比较亿以内数的大小的方法可能是怎样的？ 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。
（单位：人）你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？七位数六位数＞位数不同 比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？位数不同时，位数多的大于位数少的。七位数七位数＜日本和韩国呢？位数相同时，从最高位比起位数相同如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。再来比较美国和俄罗斯的吧！位数相同最高位上的数相同＜三、引领提升9250410360028890289066814050140307300620300>><<1.比较下列每组中两个数的大小。2.按照从小到大的顺序排列下面各数。50500500500550004005<<<40055050055000500500四、课堂小结
位数不同:位数多的数就大。
位数相同:最高位上的数大的那个数
就大；最高位相同的，就比较第二位，
直到比较出大小为止。如何比较亿以内数的大小？数学四年级 上册第1单元大数的认识第5课时
将整万数改成以“万”做单位的数 60200000 39360000 5480000个级全是0一、复习导入60200000 39360000 5480000 像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。而在生活中，有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、写起来比较方便。白细胞：能消灭病菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。= 1 万个=500万个方法：把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。二、自主探究 250000 3200000 7580000 25万320万758万三、巩固新知1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”
作单位的数。 （1）一个人的头发约有80000到90000根。8万 （2）一个人的血管总长约40000000米。4000万9万4500000=（ ）万
7800000=（ ）万
9200000=（ ）万
59000000=（ ）万45078092059003.改写成用“万”作单位的数。亿以内数的改写
将整万数改写成用“万”作单位的数，把个级的4个0去掉，写成一个“万”字
四、课堂小结数学四年级 上册第1单元大数的认识第6课时
求亿以内数的近似数一、创设情境我们班有多少人去过万里长城？你们对万里长城有哪些了解？长城距今大约有2500年的历史，长城大约有1万里长。 这两个数据前面加了“大约”，说明不是准确的数据。这是为什么呢？二、自主探究1.运用“四舍五入”法求近似数。光明小学有1105名学生，红华小学有1920名学生。如果以“千”作单位，你认为光明小学和红华小学各大约有几千名学生？为什么？1.求一个数的近似数，可以根据要求舍去这个数某一位后面的尾数。
2.如果尾数的最高位小于5（如4，3，2，1，0），
就直接把尾数舍去，改成0；如果尾数的最高位大于或等于5（如5，6，7，8，9）。
3.舍去尾数改写成0后，还要向它的前一位进1。怎样求一个数的近似数？1105≈1000 例如：尾数的最高位小于5，把尾数舍去，改写成0。 尾数的最高位大于5，把尾数舍去改写成0，向前一位进1。1920≈2000 光明小学大约有1千名学生，
红华小学大约有2千名学生。
因为1105接近于1千，1920接近于2千光明小学有1105名学生，红华小学有1920名学生。如果以“千”作单位，你认为光明小学和红华小学各大约有几千名学生？为什么？12756千米1389000千米地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？ “大约”表明求的是地球和太阳直径的近似数。
要用“四舍五入”法把地球和太阳的直径改写成用“万”作单位的近似数，即省略万位后面的数。12756≈
1389000≈
小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。100001390000=1万=139万第一步是求近似数，改变了数的大小，
使用的是约等号，
而第二步是改写成用“万”作单位，
大小没有变，因此用等号.1.求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。230295795443656846034597三、实践应用(1)2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。
（2)全世界鱼类有一万九千零五十六种。一百八十万七千五百五十八写作：1807558≈181万
一百六十八万四千四百九十写作：1684490≈168万
一万九千零五十六写作：190560≈2万2.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。四、课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？求近似数的方法和步骤：先找到要省略的尾数，再找到尾数的最高位，用“四舍五入”法决定是舍去还是向前一位进1。