浙教版科学七年级（下）第二章第3节 耳和听觉 教学设计

七年级（下）科学自主学习单（教师用）
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执教
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课题
第二章第3节 耳和听觉（1）
课型
新授
授课日期
【学习目标】
了解耳的结构，知道耳的各部分功能；
能说出听觉的形成过程；
了解耳的保健知识。
【重点难点】
重点：耳的结构与功能；听觉的形成；
难点：内耳的结构与功能；听觉的形成。
预 习——任务串
教学流程
（日灵动卡）
【预习任务串】
阅读课文，完成以下“耳的结构图”：
耳廓 功能：收集声波
外耳
外耳道 功能：传送声波
鼓膜 功能：接受空气振动，自身振动，带动听小骨振动
耳 中耳 鼓室（内有三块听小骨）功能：放大振动，将振动传入耳蜗
咽鼓 管 功能：连通鼓室与咽部，保持鼓膜内外气压平衡
耳蜗（内有 听觉 感受器）功能：接受振动的刺激产生兴奋
内耳 前庭 （内有感受 头部位置变动的感受器）
半规管 功能：保持身体平衡
课外完成预习任务；课内检查预习效果：①学生板演“耳的结构图”；②教师出示“耳模型”，指模型说结构名称。（约5分钟）
交 流——问题串
【情景(问题)一】①把两个手掌附在耳廓旁成喇叭状听声音；②用手指堵住外耳道听声音。你有什么感受？造成这一现象的原因是什么？
【情景(问题)二】做一次吞咽的动作，你的耳朵有什么感觉？
【情景(问题)三】耳是如何将声波引起的振动转化为神经冲动的？
【情景(问题)四】晕车的原因是什么？
【小结】
1. 组内交流：按①～⑨的顺序说一说图中各编号代表的是耳的什么结构，各有什么功能；
2.听觉的形成过程：将代表耳结构的编号填入以下空格。
声波→ 6 → 9 → 4 → 5 → 8 →听神经→大脑皮层听觉中枢
（形成听觉）
【情景(问题)一】引出耳廓、外耳道的功能；【情景(问题)二】引出咽鼓管的功能、鼓膜内外气压平衡的意义、鼓膜的功能；【情景(问题)三】引出耳蜗的功能；【情景(问题)四】引出耳的位觉功能。在交流过程中逐步在“耳的结构图”右侧补上 “耳的功能”。（约15分钟）
①组内同学合作互助，完成该任务；
②摆脱课本，通过反复多次的说与纠正巩固“耳的结构与各部分功能”这一块知识。（约5分钟）
反 馈——评价串
【反馈检测题】
基础题
1.兔子在遇到危险时会立即竖起耳朵，而且耳朵还会不断转动方向，这跟耳的哪个结构的功能有关？ 答：耳廓；收集声音。
2.当呼吸道感染时，可能引起中耳炎，这是因为病菌通过 咽鼓管 进入中耳引起的。
3.人的听觉感受器位于耳的 耳蜗 中，位觉感受器位于耳的 前庭和半规管 中，而听觉和位觉则在 大脑 中产生。
提高题
4.中医诊断疾病的基本方法是“望”、“闻”、“问”、“切”，其中“望”利用的感觉是 视觉 ，“闻”利用的感觉是 味觉 ，“问” 利用的感觉是 听觉 ，“切” 利用的感觉是 触觉 。
5.某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能发生病病的部位是（ A ）
A．听神经和听觉中枢 B.鼓膜 C.中耳 D.内耳
挑战题
6. 引起听力障碍的原因有哪些？如何保护自己的听力？
答：原因有耳廓缺损、外耳道阻塞、鼓膜破损、中耳炎及耳蜗、听神经、听觉中枢病变等；保护措施有遇到巨大声音要张口、噪音污染严重环境要使用耳塞或耳罩、慎用应用耳毒性药物、及早治疗可能引起耳聋的疾病（如中耳炎）等。
7.
学生独立完成基础题、提高题（约5分钟）；组内交流讨论（约2分钟）；学生代表展示，教师评价（约3分钟）。
挑战题考查学生对本节课知识的综合应用能力。
若时间有剩余，可让每组提一个问题作为其它的挑战题，供集体思考讨论及课外学习。
七年级（下）科学自主学习单（学生用）
课题
第二章第3节 耳和听觉（1）
课型
新授
授课日期
【学习目标】
1.了解耳的结构，知道耳的各部分功能；
2.能说出听觉的形成过程；
3.了解耳的保健知识。
【重点难点】
重点：耳的结构与功能；听觉的形成；
难点：内耳的结构与功能；听觉的形成。
预 习——任务串
课堂笔记
【预习任务串】
阅读课文，完成以下“耳的结构图”：

外耳


耳 中耳 鼓室（内有三块 ）
管
（内有 感受器）
内耳 （内有感受 的感受器）

交 流——问题串
【情景(问题)一】①把两个手掌附在耳廓旁成喇叭状听声音；②用手指堵住外耳道听声音。你有什么感受？造成这一现象的原因是什么？
【情景(问题)二】做一次吞咽的动作，你的耳朵有什么感觉？
【情景(问题)三】耳是如何将声波引起的振动转化为神经冲动的？
【情景(问题)四】晕车的原因是什么？
【小结】
1. 组内交流：按①～⑨的顺序说一说图中各编号代表的是耳的什么结构，各有什么功能；
2.听觉的形成过程：将代表耳结构的编号填入以下空格。
声波→ → → → → →听神经→大脑皮层听觉中枢
（形成听觉）
反 馈——评价串
【反馈检测题】
基础题
1.兔子在遇到危险时会立即竖起耳朵，而且耳朵还会不断转动方向，这跟耳的哪个结构的功能有关？
2.当呼吸道感染时，可能引起中耳炎，这是因为病菌通过 进入中耳引起的。
3.人的听觉感受器位于耳的 中，位觉感受器位于耳的 中，而听觉和位觉则在 中产生。
提高题
4.中医诊断疾病的基本方法是“望”、“闻”、“问”、“切”，其中“望”利用的感觉是 ，“闻”利用的感觉是 ，“问” 利用的感觉是 ，“切” 利用的感觉是 。
5.某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能发生病病的部位是（ ）
A．听神经和听觉中枢 B.鼓膜 C.中耳 D.内耳
挑战题
6. 引起听力障碍的原因有哪些？如何保护自己的听力？
7.