教科版八下物理 11.2 滑轮 课件 (19张PPT)

课件19张PPT。第二节 滑轮第十一章 功与机械 同学们升国旗的时候，用力向下拉绳子，国旗会上升，你知道旗杆的顶部有什么装置吗？
想一想站在楼上建筑工人要把楼下钢材、木料、水泥等从楼下运到楼上通常会怎样做呢？观察实物结构滑 轮：周边有槽，可绕轴心转动的圆轮预习课本79页完成.1. 是滑轮？
2. 是定滑轮？
3. 是动滑轮？我能行.定滑轮动滑轮. 使用时轴固定不动的滑轮叫定滑轮。1、利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？使用定滑轮有什么好处？
2、定滑轮是否具有省力作用？
3、重物升高的高度与绳子自由端移动的距离有什么关系？一、定滑轮的探究
按下图所示方式组装定滑轮 做一做（F表示作用在绳子自由端的拉力，G表示重物的重力，
s表示绳子自由端移动的距离，h表示重物升高的高度。)探究使用定滑轮的特点1、使用定滑轮不省力（F1=F2）；
2、改变施力的方向；
3、当重物升高的高度h，绳子自由端移动的距离s（S= h ）。
.使用时和重物一起移动的滑轮叫动滑轮。1、使用动滑轮装置改变用力方吗？
2、使用动滑轮省力吗？
3、重物升高的高度与绳子自由端移动的距离有什么关系？二、动滑轮的探究
按下图所示方式组装动滑轮 做一做
思考;探究使用动滑轮的特点(动滑轮重，绳重及摩擦不计)推理：.3、绳子移动距离S和物体升高距离h的关系：S=2h2、不可以改变施力的方向。1、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。特 点： 不能省力，但可改变了力的方向。2、动滑轮：特 点：转动轴与重物一起移动的滑轮。滑轮的探究结论：能省力一半，但不能改变力的方向。
要多移动一倍的距离。定、动滑轮为什么有这样的特点？ 距离关系：S=h 距离关系：S=2h定滑轮1:定滑轮实质上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l22:拉力大小始终等于重物的重力大小。3：拉力的方向与重物移动的方向不同结论：使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。力F＝G方向动滑轮A:支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的1/2倍1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂
2倍的杠杆。2：在上述情况下，动力是阻力的1/23：拉力方向与重物移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。省力方向..2.物体重10N，且处于静止状态。该滑轮
是＿＿＿滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数
为＿＿＿＿N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个
不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大
小关系是F1＿＿＿F2＿＿＿F3。这证明使用定滑轮
不能改变力的＿＿＿＿，只能改变力的＿＿＿＿。1．滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用 ；在需要省力时，要使用 （选填“定滑轮”或“动滑轮”）动滑轮.课堂练习：3. 如图右（甲）所示的滑轮中的________相当于杠杆的动力臂，若F＝25N，不计动滑轮重及摩擦，G＝_______N。如图（乙）所示的滑轮中的_______相当于杠杆的动力臂；若物体重力G＝25N，则F＝_______N（不计摩擦）. 5．如图下所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F=10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G= N，绳固定端拉力为 N，重物上升10cm，力F向上移动 cm。 4．如图右所示,摩擦不计,物重100N.
(1)此滑轮是________滑轮.
(2) 若动滑轮重，绳重及摩擦不计，匀速提升重物挂钩承受拉力__________N，绳子的拉力为 N.
（3）若动滑轮重20N，不计绳重及摩擦时，匀速提升重物时挂钩承受拉力__________N，绳子的拉力为 N.
（4）若将绳子向上拉动4m，则物体向上移动 m.
.1、定滑轮2、动滑轮课堂小结：？拓展：能否利用定滑轮和动滑轮的优点
把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？