4我喜欢的动漫形象 课件（30张幻灯片）

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1、动漫：动漫是一个综合体，是动画和漫画 两种艺术载体的统称，特别是指现代连环漫画和动画片。
2、第一部动画片《迷人的图画》是1860年由斯图亚特·勃拉克顿制作的。
3、中国第一部动画片《大闹画室》是万氏兄弟于1926年摄制的。
生活中的动漫动画片欣赏动
画
片
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表
现
形
式卡通片的不同表现形式下一页上一页动漫手绘卡通片手绘影片欣赏返回动漫剪纸剪纸卡通片返回动漫木偶木偶卡通片阿凡提影片欣赏返回动漫水墨水墨卡通片小牧笛影片欣赏返回动漫电脑电脑卡通片忍者神龟返回折 纸动画片的表现形式看一看　　想一想动漫形象与它们的原型有什么不同？
生活中的真实物象与动漫形象的比较 将现实生活中的对象拟人化，构建一个神奇的世界。让想象的翅膀自由翱翔。观察分析　开放探究生活中的真实物象与动漫形象的比较 巧妙的变形能使对象更滑稽、更幽默，从而更好的体现作者的构思。把对象的特点作刻意的夸张，更能突显个性。生活中的真实物象与动漫形象的比较动漫形象的设计手法★拟 人★夸　张小结卡通形象的设计手法下一页上一页动漫画的特点：１、夸张变形２、生动幽默３、造型简洁４、色彩鲜艳教师在黑板上示范将香蕉和西瓜设计成动漫形象。 教师在黑板上示范将香蕉和西瓜设计成动漫形象。展示上届学生或本年级别班学生设计的动漫形象。动漫画的特点：１、夸张变形２、生动幽默３、造型简洁４、色彩鲜艳
1、请选择生活中常见的物品、蔬果为创作原型，设计一个动漫形象，运用卡通的拟人、夸张的手法。
2、以同学为创作原型，用夸张的手法设计一个动漫形象。
小小设计师展示作品、评价作品
各小组把自己组内有代表的作品，贴在
黑板上展示，促进相互间的交流。
①请学生对照以下四点进行自评和互评。
A、对作品进行评价对设计的作品满意吗？
B、想象力是否丰富？
C、造型是否夸张？
D、色彩知识运用。
②教师根据具体情况对学生学习情况
进行综合评价。
（以鼓励性为主）课堂小结 今天很高兴能和大家在动漫世界里，渡过一段轻松、愉快的美好时光，我们不仅了解了动漫的特点、形式和设计手法、还设计了很多可爱的动漫形象，同学们表现得很棒。课后相信大家一定会把今天设计的动漫形象加工得更有创意、更完美。课堂小结下一页上一页大家唱起来同学们,再见!同学们再见